—高一英語教師年度總結(jié)5篇難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過過去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。下面是給大家?guī)淼母咭挥⒄Z老師年度總結(jié)，希望大家能夠喜愛!高一英語老師年度總結(jié)1本學(xué)期我擔(dān)任高一3、4兩個(gè)班的英語科教學(xué)，完成了3、4兩個(gè)必修模塊的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中結(jié)合本校同學(xué)的實(shí)際情況，集體細(xì)心備課，主動(dòng)聽課、評(píng)課，認(rèn)真有效上課，課內(nèi)外學(xué)問相結(jié)合，在肯定程度上運(yùn)用多媒體完成同學(xué)的三唯目標(biāo)的完成，課后針對(duì)上課情況，做好教學(xué)反思。分層選擇合適生情的作業(yè)，按時(shí)批改講評(píng)，注意培育同學(xué)綜合運(yùn)用英語力量。當(dāng)然，在取得了一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在工作中仍有很多須提高和改進(jìn)的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、了解情況，制定方案，認(rèn)真完成。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已經(jīng)意識(shí)到了初高中英語學(xué)習(xí)的不同之處以及高中英語學(xué)習(xí)的難度了。意志力好的在慢慢順應(yīng)并有所學(xué)，意志力差基礎(chǔ)又差的開頭放棄了。這學(xué)期的重點(diǎn)是幫忙他們習(xí)慣高中英語的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幫忙他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好基礎(chǔ)。針對(duì)同學(xué)在同學(xué)在英語學(xué)習(xí)中遇到的最大的難關(guān)--單詞關(guān)，用各種可用手段，或激勵(lì)，或競(jìng)賽，或強(qiáng)制。削減每次的背誦量，增加小測(cè)次數(shù)，一單元結(jié)束時(shí)還會(huì)進(jìn)行整單元單詞的測(cè)試，不斷催促同學(xué)多背單詞、短語。強(qiáng)化單詞背誦的穩(wěn)固工作，除了小測(cè)，每節(jié)課前盡量做到抽出五到非常鐘的時(shí)間來復(fù)習(xí)最近所學(xué)或上節(jié)課所學(xué)。課后穩(wěn)固訓(xùn)練不懈怠。選用英語周報(bào)作為教輔材料，充足發(fā)揮它的作用。每周進(jìn)行一到兩次限時(shí)聽力訓(xùn)練，選用部分隨堂訓(xùn)練作為課堂穩(wěn)固訓(xùn)練。周報(bào)上的單項(xiàng)選擇題、完形填空及閱讀理解，要求同學(xué)認(rèn)真完成并按時(shí)講評(píng)。講評(píng)結(jié)束時(shí)，通過聽寫等留意催促同學(xué)穩(wěn)固訓(xùn)練中的學(xué)問點(diǎn)。有針對(duì)性地輔導(dǎo)。在班上選出幾位同學(xué)，晚自修前進(jìn)行培優(yōu)扶差的補(bǔ)習(xí)，同學(xué)選擇補(bǔ)習(xí)內(nèi)容，老師加以輔導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)水平和主動(dòng)性，并按時(shí)檢查，連續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，進(jìn)一步提高及格率，穩(wěn)固提高中等生。二、優(yōu)化教學(xué)工作的各環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)效率。對(duì)每課的教材處理，都會(huì)與備課組其他同事先進(jìn)行認(rèn)真的商量，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握教材的學(xué)問的體系，認(rèn)真研討考試說明與教學(xué)大綱，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的水平，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣以及可能遇到的學(xué)習(xí)障礙，認(rèn)真思索相應(yīng)的教學(xué)方法和手段；組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，擅長(zhǎng)依據(jù)從作業(yè)和考試反應(yīng)出來的信息，調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)；注意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，并使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性；注意同學(xué)英語基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)及聽、說、讀、寫等根本技能的培育，努力使教學(xué)目標(biāo)落到“實(shí)處”；注意同學(xué)實(shí)際，從同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際動(dòng)身，從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手，為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)輕松快樂的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂于教，激發(fā)同學(xué)的情感，幫同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的信念，并做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作。課前細(xì)心地備課并認(rèn)真寫好教案，課后能按時(shí)進(jìn)行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。三、常常性地反思和重新端詳自身的老師角色，努力提升自身的綜合素養(yǎng)。主動(dòng)參與各級(jí)各類教育行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，參與組內(nèi)聽課、教研活動(dòng)。虛心向同行學(xué)習(xí)，吸取有用的教學(xué)方法來充實(shí)自己、提高自己。認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例反思，按時(shí)總結(jié)自己在英語教學(xué)上的心得體會(huì)；努力提高自己多媒體課件制作的水平，努力開拓自己的學(xué)問視野，增加自己的學(xué)問儲(chǔ)藏，不斷地給自己“充電”、“加壓”。伴著社會(huì)進(jìn)展，教育的地位越來越受到重視，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求越來越高，身為老師的壓力也越來越大。在新的一學(xué)期的的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改正缺點(diǎn)，不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取。高一英語老師年度總結(jié)2高一下學(xué)期，本人連續(xù)擔(dān)任高一多個(gè)班的英語教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期中，本人主動(dòng)協(xié)作學(xué)校及班級(jí)段的工作，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，合理布置時(shí)間，順當(dāng)完成了本期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、根據(jù)教學(xué)常規(guī)認(rèn)真開展教學(xué)工作備課方面認(rèn)真鉆研教材和老師教學(xué)用書，弄清晰教材的根本思想、根本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律。主動(dòng)協(xié)作新課改，并結(jié)合同學(xué)實(shí)際情況，經(jīng)過高一英語組集體備課后，制作合適本校同學(xué)水平的學(xué)練案。上課方面1.在新課改之初，許多同學(xué)由于習(xí)慣于傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，對(duì)新課改的上課方式非常不習(xí)慣。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，我耐煩培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，慢慢地，同學(xué)開頭習(xí)慣于這種學(xué)習(xí)方式。2.老師不僅是傳授同學(xué)學(xué)問，而且其上課狀態(tài)也會(huì)影響同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天我都保持飽滿的精神，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，充實(shí)，教態(tài)自然，講課活潑，難易適中照料全部，并且充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主觀能動(dòng)性，讓同學(xué)多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，以營(yíng)造活潑的課堂氣氛?？荚嚪矫姹緦W(xué)期依據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了屢次階段性的考試。每次考試，都能做到考試前幫忙同學(xué)進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，按時(shí)查漏補(bǔ)缺，從中改正教學(xué)方法，也讓同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。作業(yè)和輔導(dǎo)方面針對(duì)同學(xué)英語基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn)，在作業(yè)的布置方面以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，重點(diǎn)放在單詞拼寫、選詞填空、閱讀理解等，讓同學(xué)能在作業(yè)中找到學(xué)習(xí)英語的成就感；批改作業(yè)時(shí)多用贊美式、激勵(lì)性的語言予以評(píng)價(jià)。對(duì)同學(xué)的輔導(dǎo)方面，做到有耐煩，有方法，因材施教。聽課：聽課是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法，尤其是對(duì)一個(gè)新老師來說，只有虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長(zhǎng)，才能更快的提高自己的英語教學(xué)水平。本學(xué)期，我主動(dòng)參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評(píng)課活動(dòng)，聽課的主要對(duì)象是英語組老師的課，同時(shí)也聽其他老師的課。聽課時(shí)，我認(rèn)真做聽課筆記，聽完課后，通過比擬自己和其他老師上課的不同，主動(dòng)反思自身教學(xué)中的缺乏，然后將他們?cè)S多長(zhǎng)處和特長(zhǎng)應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。二、不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)為強(qiáng)化自身的業(yè)務(wù)水平，本人主動(dòng)對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；努力提高英語專業(yè)水平，以順應(yīng)當(dāng)前教育的形式。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。經(jīng)過高一下學(xué)期的教學(xué)工作，我學(xué)到了許多的專業(yè)學(xué)問，也在實(shí)踐中積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，這只是一個(gè)開頭。要成為一名優(yōu)秀的老師，我還有很長(zhǎng)的路要走。在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)素，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。高一英語老師年度總結(jié)3本人這學(xué)期擔(dān)任的是高一班級(jí)高一（1）高一（2）兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，每周的課時(shí)是七節(jié)，兩個(gè)班共十四節(jié)。在教學(xué)方面，本人能夠認(rèn)真的備課，認(rèn)真的批改作業(yè)，熱忱的盡量上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取在四十五分鐘里照料到每個(gè)同學(xué)，最大程度的提高同學(xué)的英語水平。如今把教學(xué)工作具體總結(jié)如下：首先，認(rèn)真的備好每一節(jié)課。針對(duì)高一（1）高一（2）兩個(gè)班英語基礎(chǔ)上的不同，每節(jié)課在準(zhǔn)備的時(shí)分都要有所側(cè)重，對(duì)于一班不僅要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)更要強(qiáng)化敏捷運(yùn)用的訓(xùn)練，而二班則把重點(diǎn)都集中在基礎(chǔ)學(xué)問上，把短語句型以及語法點(diǎn)講清晰，讓同學(xué)都弄明白。在備課過程中的有所差異，保證了英語課更強(qiáng)的針對(duì)性和教學(xué)目標(biāo)的完成。第二，認(rèn)真上好每一節(jié)課。每節(jié)課上通過做大量的訓(xùn)練，講解，提問，小黑板等方式，使同學(xué)們?cè)谧黝}的過程中把握新學(xué)問，并能穩(wěn)固原來學(xué)過的語法點(diǎn)，按部就班的把英語學(xué)問，英國文化傳播開來，增加同學(xué)門對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好，從而不同程度的提高其英語水平。第三，細(xì)心批改作業(yè)，通過小測(cè)試等不斷促使同學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。按時(shí)的批改每天的作業(yè)，并立刻將同學(xué)把握的情況反應(yīng)到第二節(jié)的教學(xué)中去，這樣有利于同學(xué)快速的訂正自己新學(xué)問上的錯(cuò)誤，穩(wěn)固教學(xué)效果。第四，常常虛心的去聽其他老師的英語課，不斷學(xué)習(xí)好的方法和經(jīng)驗(yàn)。并把所學(xué)的新東西按時(shí)運(yùn)用于下一節(jié)課里，不斷提高自己的教學(xué)水平。第五，對(duì)于一些基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)新學(xué)問有困難的需要幫忙的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。利用自己的閑暇時(shí)間以及晚自習(xí)，給一些英語基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)新學(xué)問有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)初中英語語法學(xué)問等，幫忙他們更好的學(xué)習(xí)高一的英語課程。第六，常常向同學(xué)們介紹一些好的英文電影，英文書籍，英文音樂等，擴(kuò)高校生們的視野，增加的英語的愛好，此外還常常在課堂中介紹高考的趨勢(shì)和動(dòng)向，使同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)方向。除此以外，本人還常常查閱英語資料和教學(xué)參考書等，并找了許多合適于我們火炬學(xué)校同學(xué)難度水平的題讓同學(xué)做，有效的提高了教學(xué)效果。通過一學(xué)期的努力，同學(xué)們?cè)谟⒄Z這門科目上都取得了或大或小的進(jìn)步，把握了一些根本的英美文化常識(shí)，口語交際，以及固定短語等用法，從聽、說、讀、寫、譯等很多方面有了很大的提高。高一英語老師年度總結(jié)4本學(xué)期，每個(gè)老師都在勞碌中渡過的。我擔(dān)任高一班級(jí)和五。一班的英語課教學(xué)，在教學(xué)中我力求課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備同學(xué)，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，主動(dòng)探究小學(xué)英語歡樂課堂讓每個(gè)同學(xué)都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)同學(xué)。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課不但要備同學(xué)，而且要備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序按時(shí)間布置都做了具體的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，課后按時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，強(qiáng)化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，覺得快樂，留意精神，培育同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的力量。三、講求方法，豐富課堂。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐富課堂是老師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課活潑，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學(xué)?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)欣慰，由于我讓同學(xué)有一個(gè)輕松自由的英語環(huán)境，讓這些歡樂地小天使們盡量呈現(xiàn)自己最棒的一面。可是有時(shí)當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，研討方法，實(shí)行有利方法解決課堂中的問題。我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)中，不行防止會(huì)有失利和彎路，不過我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，相信在小學(xué)英語的春天里，我們每一個(gè)英語老師都會(huì)如同一朵裝扮它的花，百花怒放的日子就在于自己與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新。在以后的教同學(xué)涯中我還會(huì)不斷努力攀登新的頂峰。高一英語老師年度總結(jié)5回憶過去這一個(gè)學(xué)期的英語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈。為了能夠查缺補(bǔ)漏，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。今年，我任教八班級(jí)（1）班（2）班的英語。這兩個(gè)班的同學(xué)的特點(diǎn)就是兩極分化嚴(yán)峻，每個(gè)班僅有幾名成果稍好的同學(xué)，其余成果都較差。特別是二班，上課課堂紀(jì)律較差，想學(xué)的同學(xué)靜不下心來學(xué)。許多同學(xué)覺得學(xué)習(xí)英語比擬枯燥，并且覺得學(xué)習(xí)英語沒有用。究其原因，是同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練時(shí)機(jī)少，使得同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中努力做到以下幾點(diǎn)：第一、確立同學(xué)的主體地位同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體。老師只能讓同學(xué)自己讀書，自己感受事物，自己觀看、分析、思索，從而明白任何一個(gè)道理和把握任何一條規(guī)律。于是我轉(zhuǎn)變“一言堂”，把課堂還給同學(xué)，形成師生交往、主動(dòng)互動(dòng)、共同進(jìn)展的教學(xué)過程。第二、使同學(xué)明白學(xué)習(xí)目的要學(xué)好英語，首先要使同學(xué)認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語言的目的和意義。要同學(xué)了解到學(xué)習(xí)英語是多么重要。只有同學(xué)自覺地把自己的抱負(fù)與命運(yùn)和如今的學(xué)業(yè)聯(lián)系起來，才會(huì)對(duì)英語學(xué)習(xí)真正感愛好，這種愛好也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。所以我的課堂，經(jīng)常教授同學(xué)最簡(jiǎn)潔的句子，并經(jīng)常運(yùn)用所學(xué)句型造句。第三、培育英語學(xué)習(xí)愛好英語作為一門外語，既陌生又困難。要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛