.PAGE.龍文教育學(xué)科教師輔導(dǎo)講義教師：______學(xué)生：______時(shí)間:_____年_____月____日____段課題高考-高中物理力學(xué)受力分析專題順口溜：分析對(duì)象先隔離,已知各力畫上面。接觸點(diǎn)、面要找全,推拉擠壓彈力顯。糙面滑動(dòng)動(dòng)摩擦,欲動(dòng)未動(dòng)靜摩現(xiàn)。隔離體上力畫全,不多不少展笑顏?！惨皇芰Ψ治鑫矬w之所以處于不同的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),是由于它們的受力情況不同．要研究物體的運(yùn)動(dòng),必須分析物體的受力情況．正確分析物體的受力情況,是研究力學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵,是必須掌握的基本功．如何分析物體的受力情況呢?主要依據(jù)力的概念、從物體所處的環(huán)境<有多少個(gè)物體接觸>和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)著手,分析它與所處環(huán)境的其它物體的相互聯(lián)系；一般采取以下的步驟分析：1．確定所研究的物體,然后找出周圍有哪些物體對(duì)它產(chǎn)生作用．采用隔離法分析其他物體對(duì)研究對(duì)象的作用力,不要找該物體施于其它物體的力,譬如所研究的物體叫A,那么就應(yīng)該找出"甲對(duì)A"和"乙對(duì)A"及"丙對(duì)A"的力……而"A對(duì)甲"或"A對(duì)乙"等的力就不是A所受的力．也不要把作用在其它物體上的力錯(cuò)誤地認(rèn)為通過(guò)"力的傳遞"作用在研究對(duì)象上．2．要養(yǎng)成按步驟分析的習(xí)慣．先畫重力：作用點(diǎn)畫在物體的重心．次畫接觸力<彈力和摩擦力>：繞研究對(duì)象逆時(shí)針<或順時(shí)針>觀察一周,看對(duì)象跟其他物體有幾個(gè)接觸點(diǎn)<面>,對(duì)每個(gè)接觸點(diǎn)<面>若有擠壓,則畫出彈力,若還有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或趨勢(shì),則畫出摩擦力．要熟記：彈力的方向一定與接觸面或接觸點(diǎn)的切面垂直,摩擦力的方向一定沿著接觸面與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)〔或趨勢(shì)方向相反。分析完一個(gè)接觸點(diǎn)<面>后再依次分析其他的接觸點(diǎn)<面>．再畫其他場(chǎng)力：看是否有電、磁場(chǎng)力作用,如有則畫出場(chǎng)力．順口溜：一重、二彈、三摩擦、再其它。3．受力分析的注意事項(xiàng)：初學(xué)者對(duì)物體進(jìn)行受力分析時(shí),往往不是"少力"就是"多力",因此在進(jìn)行受力分析時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：<1>只分析研究對(duì)象所受的力,不分析研究對(duì)象對(duì)其他物體所施加的力。<2>每分析一個(gè)力,都應(yīng)找到施力物體,若沒(méi)有施力物體,則該力一定不存在．這是防止"多力"的有效措施之一。檢查一下畫出的每個(gè)力能否找出它的施力物體,特別是檢查一下分析的結(jié)果,能否使對(duì)象與題目所給的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)<靜止或加速>相一致,否則,必然發(fā)生了多力或漏力現(xiàn)象．<3>合力和分力不能同時(shí)作為物體受到的力。<4>只分析根據(jù)力的性質(zhì)命名的力〔如重力、彈力、摩擦力,不分析根據(jù)效果命名的力〔如下滑力、上升力等?！捕芰Ψ治鼍毩?xí)：1。畫出物體A受到的彈力：〔并指出彈力的施力物AFAAFAAA沿著斜面向上運(yùn)動(dòng)AA沿著斜面向上運(yùn)動(dòng)FAFAA靜止不動(dòng)FAA向右勻速AA沿著斜面向下運(yùn)動(dòng)AAA沿著斜面向下運(yùn)動(dòng)AA相對(duì)斜面靜止FAA勻速下滑F(xiàn)FAA勻速下滑F(xiàn)AA靜止3：對(duì)下面物體受力分析：1重新對(duì)1、2兩題各物體進(jìn)行受力分析〔在圖的右側(cè)畫2對(duì)物體A進(jìn)行受力分析〔并寫出各力的施力物沿傳送帶勻速上滑的物塊AA沿傳送帶勻速上滑的物塊AAAA沿著水平面向右運(yùn)動(dòng)ＡAA沿著水平面向右運(yùn)動(dòng)ＡA沿著墻向上運(yùn)動(dòng)ＡA沿著水平面向左運(yùn)動(dòng)AA與皮帶一起向右勻速運(yùn)動(dòng)A、B相對(duì)地面靜止木塊A沿斜面勻速上滑AA與皮帶一起向右勻速運(yùn)動(dòng)A、B相對(duì)地面靜止木塊A沿斜面勻速上滑F(xiàn)V3對(duì)水平面上物體A和B進(jìn)行受力分析,并寫出施力物〔水平面粗糙ABFABFA、B一起向右加速運(yùn)動(dòng)ABFA、B一起向右勻速運(yùn)動(dòng)ABA、B相對(duì)地面靜止ABABABC

ABABA、B、C一起向右加速運(yùn)動(dòng)A、B一起向右加速運(yùn)動(dòng)A、B相對(duì)地面靜止A、B、C一起向右加速運(yùn)動(dòng)A、B一起向右加速運(yùn)動(dòng)A、B相對(duì)地面靜止4分析A和B物體受的力分析A和C受力〔并寫出施力物MmMmmcABAB在水平力在水平力F作用下A、B沿桌面勻速運(yùn)動(dòng),AB物體靜止不動(dòng)物體靜止不動(dòng)物體靜止不動(dòng)物體靜止不動(dòng)思路點(diǎn)撥1、如圖所示,質(zhì)量為m=2kg的物體在水平力F=80N作用下靜止在豎直墻上,物體與墻面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5,用二力平衡知識(shí)可知物體受到的摩擦力大小為_(kāi)_____N,彈力大小為_(kāi)_______N?！瞘=10N/kgFF2、如圖所示,在水平面上向右運(yùn)動(dòng)的物體,質(zhì)量為20kg,物體與水平面間,在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,物體還受到一個(gè)水平向左的大小為F=10N的拉力的作用,則物體受到的滑動(dòng)摩擦力大小為_(kāi)_____N,方向_______。〔g=10N/kg3、如圖,A和B在水平力F作用下,在水平面上向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。試分析A、B物體所受的力,并指出B所受的每一力的反作用力?；A(chǔ)與培優(yōu)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練1、如圖所示的物體A,放在粗糙的斜面上靜止不動(dòng),試畫出A物體受力的示意圖,并標(biāo)出個(gè)力的名稱。2、重G=5N的木塊在水平壓力F作用下,靜止在豎直墻面上,則木塊所受的靜摩擦力f=N；若木塊與墻面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.4,則當(dāng)壓力FN＝N時(shí)木塊可沿墻面勻速下滑。3、如圖<1>人和木板的質(zhì)量分別為m和M,不計(jì)滑輪質(zhì)量及滑輪與繩之間的摩擦,保持系統(tǒng)靜止時(shí),求人對(duì)繩子的拉力T2=？4、如圖所示,物體A沿傾角為的斜面勻速下滑.求摩擦力及動(dòng)摩擦因數(shù)。5、如圖所示,重G1=600N的人,站在重G2=200N的吊籃中,吊籃用一根不計(jì)質(zhì)量的軟繩懸掛,繩繞過(guò)不計(jì)質(zhì)量和摩擦的定滑輪,一端拉于人的手中。當(dāng)人用力拉繩,使吊籃勻速上升時(shí),繩的拉力T及人對(duì)吊籃底部的壓力N’多大？6、兩個(gè)大人和一個(gè)小孩沿河岸拉一條小船前進(jìn),兩個(gè)大人的拉力分別為F1=400N和F2=320N,它們的方向如圖所示.要使船在河流中間行駛,求小孩對(duì)船施加的最小的力。7、如圖所示,質(zhì)量為m的物體放在水平面上,在外力F的作用下物體向右作勻速直線運(yùn)動(dòng),求物體與平面間的摩擦力系數(shù)。8、如圖所示,質(zhì)量都是m的4塊磚被夾在兩木板之間靜止。求中間兩塊磚之間的摩擦力。培優(yōu)訓(xùn)練9、如圖所示。用輕質(zhì)細(xì)線把兩個(gè)質(zhì)量未知的小球懸掛起來(lái),今對(duì)于球a持續(xù)施加一個(gè)向左偏下300的恒力,并對(duì)小球b持續(xù)施加一個(gè)向右偏上300的同樣大的恒力,最后達(dá)到平衡,則表示平衡狀態(tài)的圖可能是：10、如圖所示,兩塊同樣的條形磁場(chǎng)A、B,它們的質(zhì)量均為m,將它們豎直疊放在水平桌面上,用彈簧秤通過(guò)一根細(xì)線豎直向上拉磁鐵A,若彈簧秤上的讀數(shù)為mg,則B與A的彈力F1及桌面對(duì)B的彈力F2分別為：A.B.C.D.,11、如圖所示,繩OA、OB等長(zhǎng)以點(diǎn)固定不動(dòng),在手持B點(diǎn)沿圓弧向C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,繩OB的張力將：A.由大變小B.由小變大C.先變小后變大D.先變大后變小12、如圖所示,質(zhì)量為m的物體放在傾角為θ的斜面上,它與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,今對(duì)物體施加沿斜面向上的拉力作用,物體恰好能勻速上滑,求此拉力的大??？13、如圖所示,物體B疊放在物體A上,水平地面光滑,外力F作用于物體A上,便它們一起運(yùn)動(dòng),試分析兩物體受到的,靜摩擦力的方向。14、如圖所示,小球用細(xì)繩系住放在傾角為θ的光滑斜面上,若繩與垂直斜面的擋板的夾角為φ,試求細(xì)繩的拉力。15、如圖所示,細(xì)線的一端固定于A點(diǎn),線的中點(diǎn)掛一質(zhì)量為m的物體,另一端B用手拉住,當(dāng)AO與豎直方向夾角為θ,OB沿水平方向時(shí),AO及BO對(duì)點(diǎn)的拉力分別是多大？16、如圖所示,兩個(gè)完全相同的重為G的球,兩球與水平地面間的動(dòng)摩擦因素都是μ,一根輕繩兩端固接在兩個(gè)球上,在繩的中點(diǎn)施加一個(gè)豎直向上的拉力,當(dāng)繩被拉直后,兩段繩間的夾角為θ。問(wèn)當(dāng)F至少多大時(shí),兩球?qū)l(fā)生滑動(dòng)？前沿科技17、將長(zhǎng)方形均勻木塊鋸成如圖所示的三部分,其中B．C兩部分完全對(duì)稱,現(xiàn)將三部分拼在一起放在粗糙水平面上,當(dāng)