Unit2Howareyou第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)(Teachingaims).熟練掌握字母HhIiJjKk的讀音及大小寫書寫形式。.能聽懂、認(rèn)讀并應(yīng)用單詞 hand，bike，jeep， key。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(Keypointsanddifficultpoints)重點(diǎn)：字母HhIiKk的讀音與書寫。難點(diǎn)：Ii的讀音，AaHhJjKk的共同讀音，小寫k的書寫及字母H,I,J,K在單詞中的讀音。三、教學(xué)用具( Preparations)教具：字母卡片、單詞hand，bike，jeep，key的圖片、實(shí)物鑰匙、錄音機(jī)。學(xué)具：字母卡片A到G、空白卡片。四、教學(xué)過程 (Teachingprocess).復(fù)習(xí)①唱歌曲What’syourname？②用接龍問答的形式復(fù)習(xí)第二課對話，介紹自己姓名，詢問對方姓名并告別。即第一個(gè)學(xué)生先開始于第二個(gè)學(xué)生做對話，然后第二個(gè)學(xué)生與第三個(gè)學(xué)生做對話，以此類推。以小組為單位，分別練習(xí)，看哪組作得又快又好。③與同桌玩字母卡片，將兩人的字母卡片合在一起，藏起一張或兩張，揭卡片，讀出字母。如雙方誰有相同的字母卡片就拿出來與它一起放在一邊，如都沒有這個(gè)字母卡片，則接著揭卡片，最后誰手中的卡片先組完就獲勝，讓學(xué)生玩幾分鐘。④聽寫字母：CAacBefGDgdbFE.介紹新課①介紹新字母。老師出示字母卡片 H問：WhatSthis?幫助學(xué)生回答：Its“H"，Capitalletter“H”。教讀告訴學(xué)生它的讀音里含有字母 A的讀音。出示小寫字母卡片h說：Itssmallletter“h"。反復(fù)朗讀。給學(xué)生看書寫體字母卡片，幫助學(xué)生分析書寫格式：大寫字母 H占上兩格，上不頂格，三筆寫成，先寫兩豎，再寫短橫；小寫字母 h占上兩格，上不頂格，一筆寫成。示范書寫，讓學(xué)生一筆一劃跟著用手指空書，然后在練習(xí)本上抄寫一行。②以同樣的方式教學(xué)字母IiJjKk,強(qiáng)調(diào)AaHhJjK哪含有Aa的讀音，字母Ii則含雙元音[ai]，發(fā)音時(shí)口張大，不能讀成 [ei]。強(qiáng)調(diào)書寫體小寫字母 i和j先寫下面的豎，后寫上面的點(diǎn)，小寫字母 k一筆寫成。③介紹新單詞。讓學(xué)生認(rèn)讀字母 Hh，然后伸出手說 hand，What’sthis？It’sahand。教讀hand,告訴學(xué)生h在單詞中讀[h],寫ahand在黑板上。接著用圖片介紹bike,jeep,用實(shí)物鑰匙介紹key,告訴學(xué)生字母ijk在單詞中分別讀[ai][dZ]和[k]。反復(fù)讀字母和單詞，糾正讀音，英漢互譯。.練習(xí)鞏固①讓學(xué)生打開書，放Listen,lookandrepeat（I）、（H）部分錄音，讓學(xué)生先聽再跟讀。②字母游戲。將所學(xué)字母卡片中的一張藏起來，把其余卡片給學(xué)生看，讓學(xué)生觀察那張字母卡片被藏起來了，如藏起字母卡片 J,問學(xué)生：Whichletterismissing?（那個(gè)字母不見了？）學(xué)生開始猜，如學(xué)生猜錯了說“ K"ismissing老師則指著字母K說：No, "K"ishere。（不，"K’在這兒呢。）如有學(xué)生猜對了，說Yes,youarerighto并拿出這個(gè)字母J說Hereitis。（對，你猜對了，好樣的。）再藏起下一張字母卡片，反復(fù)多次，將所有字母都要練習(xí)到。③單詞練習(xí)。將關(guān)于單詞hand,bike,jeep,和key的圖片反面放置，叫出一名學(xué)生，向該學(xué)生提問：Whit’sthis？Canyougues？s（這是什么？你能猜出來嗎？）引導(dǎo)學(xué)生用：Itsa……回答，反復(fù)將新學(xué)的單詞都復(fù)習(xí)到。④表演動作讓學(xué)生猜單詞。老師叫志愿的學(xué)生上前做動作表演：騎車，開車，用鑰匙開門，用鉛筆寫字等，讓其他同學(xué)猜這是什么單詞。猜對的學(xué)生與表演出色的學(xué)生，老師帶領(lǐng)大家掌聲鼓勵。4.布置作業(yè)①《活動手冊》第I題：Listenandcircle聽錄音，圈出你聽到的字母。No.1KGNo.2CGNo.3EFNo.4JI第in題：Listenandnumber。聽錄音，接聽到的順序給圖片標(biāo)號。No.1abikeNo.2agiraffeNo.3akeyNo.4ajeepNo.5ahandNo.6apencil②《活動手冊》第IV題：Readthecapitallettersandwritethesmallletters。讀大寫字母，寫出相應(yīng)的小寫字母。第V題：Writeandmatch。補(bǔ)全單詞并連線。第叩題：Findthelettersandwritethemdown。找出圖片中的字母并寫下來。第叩題：Lookandwrite,看一看，寫一寫。五、教后記( Notes)第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)( Teachingaims)1、熟練掌握對話。Howareyou？I’mfine，thankyou，andyou？I’mfine，too。2.能聽懂、 認(rèn)讀單詞how、 are、 you、 I’m、 I、 am、 fine、 thank、 too、Mr。二、教學(xué)重、難點(diǎn)(Keypointsanddifficultpints)重點(diǎn)： -Howareyou？-I’mfine，thankyou，andyou？難點(diǎn)：能在不同場合正確地運(yùn)用不同的問候語。三、教學(xué)用具(Preparation)教具：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、單詞圖片學(xué)具：字母卡片四、教學(xué)過程 (Teachingprocess).復(fù)習(xí)①檢查《活動手冊》上的作業(yè)。②復(fù)習(xí)字母AaBbCcDdEeFfGgHhliJj°K醫(yī)師出示卡片，讓學(xué)生很快認(rèn)讀并找出相應(yīng)的大小寫字母卡片。③聽寫字母AaHhJjKkEeBbCcDdGgFf一學(xué)生上黑板寫，然后大家朗讀并記住每組字母的共同讀音。④看圖片復(fù)習(xí)單詞：bagdogfishgiraffepencilcakehandbikejeep1"學(xué)生個(gè)另U認(rèn)讀后讓全班跟讀。⑤給出情景讓學(xué)生自由對話，鼓勵學(xué)生盡量多地使用所學(xué)的句子，如問候、介紹自己姓名、告別等。.介紹新對話將課本上Listen,lookandsay（I）的掛圖貼在黑板上，放錄音讓學(xué)生聽兩遍，提問圖中人物都說了些什么，鼓勵學(xué)生認(rèn)真聽，大膽回答，將Howareyou？I'mfine,thankyou。寫在黑板上，講解Howareyou?意為你好嗎？表現(xiàn)對別人的關(guān)心，常用語較長時(shí)間未見面的熟人之間?？梢杂?Fine,I'mfine.ImOK.（我還可以）Verywell（很好）來回答，并要向問的人致謝說Thankyou學(xué)著使用Howareyou?或Andyou?反問對方怎么樣。聽Listen,lookandsay（H）錄音，寫出Andyou?及I'mfine,too.教學(xué)對話，先讓學(xué)生跟磁帶朗讀，再讓學(xué)生以小組為單位分角色朗讀。.練習(xí)鞏固①先補(bǔ)全 Let’spractise中的對話，然后讓學(xué)生同桌兩人練習(xí)對話兩遍，抽查幾組同學(xué)的練習(xí)效果。②叫幾組志愿的學(xué)生用自己真實(shí)姓名進(jìn)行對話，練習(xí)使用新句型。教師可先與一兩名學(xué)生示范，再分小組Doinchains.（接龍練習(xí)）如下：S1問S2：Goodmorning/Hello,。Howareyou?S2回答：Imfine,thankyou,andyou?S1：I’mfine，too.S2（問S3）Goodmorning/Hello,.Howareyou?S3:’Imfine，thankyou.Howareyou?S2:…最后對說得好的組及個(gè)人予以表揚(yáng)，鼓勵大家積極參與。.布置作業(yè)①《活動手冊》第II題：Listenandtickorcross聽錄音判斷正(，)誤(x)。錄音文稿：No.1早上見到您的老師會說：“Goodmorning！”No.2你想知道對方的名字會說：“Hello！What’syourname？”No.3你向別人問好時(shí)會說：“Howareyou？”No.4你們上午上課前會對老師說：“Goodmorning，boysandgirls.”第VI題：LookwriteandsayW一看，補(bǔ)全對話，并說一說。②聽讀第三課 3遍。③讓學(xué)生同桌或前后同學(xué)四人編一段對話，互相進(jìn)行問候、致謝、道別。五、教后記( Notes)第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)( Teachingaims)通過學(xué)唱歌曲、情景對話的表演鞏固第三課內(nèi)容。二、教學(xué)重、難點(diǎn)(Keypointsanddifficultpoints)①學(xué)唱歌曲 Howareyou？②表演自編對③。三、教學(xué)用具( Preparations)老師準(zhǔn)備錄音機(jī)，歌曲磁帶，學(xué)生準(zhǔn)備一段自編對話。四、教學(xué)過程( Teachingprocess)①復(fù)習(xí)。認(rèn)讀字母，聽讀對話，檢查《活動手冊》上的作業(yè)。②表演自編對話。把學(xué)生分成四組，用問候、致謝、告別等用語自編一個(gè)對話，每個(gè)人都要參加，練習(xí)幾遍后進(jìn)行比賽。評出那組對話編得最好，那組表演得最好，進(jìn)行