本文格式為Word版，下載可任意編輯——中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量自查報告5篇中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量自查報告范文5篇

中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量自查報告范文篇1

勞動課是九年義務(wù)教導(dǎo)重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌管簡樸的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們喜歡勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)籌劃。

一、掌管根本學(xué)識處境

1、學(xué)生的根基學(xué)識掌管較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。

2、勞動課受條件的限制，缺乏加入實(shí)踐活動的機(jī)遇。

二、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)

勞動課內(nèi)容分為三片面；①根本掌管茶葉管理根基學(xué)識；②學(xué)會除草③學(xué)會采茶。這些內(nèi)容不僅留神適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和采納才能，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。重難點(diǎn)是采茶這一片面。

三、勞動課的教學(xué)目的

1、使學(xué)生掌管一些簡樸的勞動方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作才能，自主才能和細(xì)心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

四、本學(xué)期教學(xué)工作安置

本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安置。

1、培養(yǎng)學(xué)生喜歡勞動的好習(xí)慣。

通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種處境，首先要對學(xué)生舉行好的思想教導(dǎo)，報告他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最榮譽(yù)的，講一些喜歡勞動的小故事，來培養(yǎng)他們喜歡勞動的好習(xí)慣。

2、專心鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》，熟諳教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

3、積極舉行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

勞動課的教學(xué)不僅要重視理論學(xué)識的傳授，更要重視學(xué)生掌管勞動技能和各種才能的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌管勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌管了簡樸勞動方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌管學(xué)識，提高了技能，陶冶了品德。

4、勞動課的評價

本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生。①勞動態(tài)度，②技能③勞動效果。全方位地調(diào)動了學(xué)生喜歡勞動的興趣。

5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際處境，教師采用生動的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生喜歡勞動的興趣。

6、經(jīng)常率領(lǐng)學(xué)生加入適當(dāng)?shù)膶?shí)踐活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實(shí)踐才能。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體籌劃來完成勞動課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量自查報告范文篇2

深窺自己的心，而后察覺一切的奇跡在你自己。下面是眾鑫文檔網(wǎng)我為您推舉中小學(xué)生安好教導(dǎo)教學(xué)處境總結(jié)報告范文甄選五篇。

中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量自查報告范文篇3

勞動課是九年義務(wù)教導(dǎo)重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌管簡樸的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們喜歡勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)籌劃。

一、掌管根本學(xué)識處境

1、學(xué)生的根基學(xué)識掌管較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。

2、勞動課受條件的限制，缺乏加入實(shí)踐活動的機(jī)遇。

二、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)

勞動課內(nèi)容分為三片面；①根本掌管茶葉管理根基學(xué)識；②學(xué)會除草③學(xué)會采茶。這些內(nèi)容不僅留神適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和采納才能，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。重難點(diǎn)是采茶這一片面。

三、勞動課的教學(xué)目的

1、使學(xué)生掌管一些簡樸的勞動方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作才能，自主才能和細(xì)心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3、提高學(xué)生對勞動生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。

四、本學(xué)期教學(xué)工作安置

本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安置。

1、培養(yǎng)學(xué)生喜歡勞動的好習(xí)慣。

通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種處境，首先要對學(xué)生舉行好的思想教導(dǎo)，報告他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最榮譽(yù)的，講一些喜歡勞動的小故事，來培養(yǎng)他們喜歡勞動的好習(xí)慣。

2、專心鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》，熟諳教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

3、積極舉行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。

勞動課的教學(xué)不僅要重視理論學(xué)識的傳授，更要重視學(xué)生掌管勞動技能和各種才能的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌管勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌管了簡樸勞動方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌管學(xué)識，提高了技能，陶冶了品德。

4、勞動課的評價

本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生。①勞動態(tài)度，②技能③勞動效果。全方位地調(diào)動了學(xué)生喜歡勞動的興趣。

5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際處境，教師采用生動的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生喜歡勞動的興趣。

6、經(jīng)常率領(lǐng)學(xué)生加入適當(dāng)?shù)膶?shí)踐活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實(shí)踐才能。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體籌劃來完成勞動課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量自查報告范文篇4

書法教學(xué)是一個不能立刻見到效果的教學(xué)?；叵脒@學(xué)期在循序漸進(jìn)的書法教學(xué)工作，孩子們學(xué)習(xí)毛筆書法的熱心較為高漲，我也在教學(xué)工作中收獲了喜悅。在可喜之中做一個小小的總結(jié)。

一、專心做工作籌劃，嚴(yán)格執(zhí)行籌劃。

結(jié)合鎮(zhèn)教導(dǎo)教學(xué)工作需要，每個學(xué)生加強(qiáng)漢字書寫，提高學(xué)生書寫才能，提高學(xué)生漢字審美。每個學(xué)段均需要開設(shè)書法課，每周至少一節(jié)。于是，四年級開展毛筆教學(xué)工作。結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作籌劃，制定了每周一次的書法課。毛筆教學(xué)進(jìn)入了學(xué)生的課程。學(xué)校明確階段性工作目標(biāo)和重點(diǎn)，制定了教學(xué)籌劃，教學(xué)重難點(diǎn)，力求循序漸進(jìn)，提高漢字書寫的美感。

二、結(jié)合硬筆書法教學(xué)舉行毛筆教學(xué)。

毛筆書法不同于學(xué)生之前學(xué)習(xí)的硬筆，但又可以有所借鑒。

不同之處，毛筆是一種軟筆，還需要墨紙硯等書寫用具，在教學(xué)過程中，這些用具的使用讓學(xué)生興奮不已，因此展現(xiàn)了不少問題：墨汁四處撒，宣紙?zhí)螅粫妹P，硯臺跌落桌面。這些書寫習(xí)慣需要重新教學(xué)。

一致之處，毛筆教學(xué)過程中由于有了硬筆教學(xué)的根基，學(xué)生認(rèn)知才能相對較高，在筆畫不順的解釋上，可以省力一些。但并不代表筆畫不必細(xì)講，起筆，行筆，收筆的過程也需要手把手重新講解。

三、毛筆教學(xué)不能急于求成，理應(yīng)循序漸進(jìn)

毛筆是最考驗(yàn)?zāi)托缘?。原理懂得了，如何起筆、行筆、收筆。是需要學(xué)生在不斷摸索中探索感覺掌管技巧。可能同一個筆畫，需要十遍，二十遍，五十遍地書寫才能找到感覺。所以在教學(xué)過程中要給學(xué)生激勵，給學(xué)生時間，給學(xué)生實(shí)踐激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好書法的興趣，提高學(xué)生的查看才能。

四、加強(qiáng)根本功練習(xí)，打下扎實(shí)的書法根基

為了突出書法教學(xué)是一門持之以恒的功課，課外根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置確定數(shù)量的作業(yè)，收到了良好的效果。學(xué)生們用自己的熱心，專心書寫，專心查看，提高書寫，查看才能。為了達(dá)成漢字美感，可以把同一個字一遍，三遍，五遍地練習(xí)。在提升中精進(jìn)，在精進(jìn)中不斷成長。

皇天不負(fù)有心人。書法教學(xué)，學(xué)生從不會執(zhí)筆，開頭到能按書法的筆畫寫出一些簡樸的像樣的毛筆字，這一點(diǎn)是可喜的，夢想孩子們保持對書法書寫的熱心。

中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量自查報告范文篇5

中國書法歷史悠久，書法藝術(shù)最典型地表達(dá)了東方藝術(shù)之美和東方文化的優(yōu)秀，是我們民族永遠(yuǎn)值得驕傲的藝術(shù)瑰寶，具有世界上任何藝術(shù)都無法對比的深厚群眾根基和藝術(shù)魅力。而書法教學(xué)是審美與實(shí)用的結(jié)合體，提高學(xué)生的審美才能的同時還能提高學(xué)生的`日常書寫才能，充分地表達(dá)了西樵分校提倡素質(zhì)教導(dǎo)的重要精神。

在教學(xué)中我提防提高學(xué)生對書寫漢字的藝術(shù)性及其現(xiàn)代書法的藝術(shù)應(yīng)用的熟悉，從而使學(xué)生熟悉書法的重要性，想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生扎根傳、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，做到教者得法、學(xué)者重法，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱心和規(guī)模得到壯大和提高。

本年度教學(xué)工作開展處境良好，針對本課程和學(xué)生的狀態(tài)在保證教學(xué)量方面實(shí)施以下措施：

一、激勵學(xué)生廣泛臨帖，根據(jù)他們書法的不同根基和愛好，確定臨帖的根本范圍。高一的書法課課程較少，而書法又是一種需要練習(xí)積累的藝術(shù)，因此在短時間內(nèi)讓學(xué)生體會藝術(shù)的精華和掌管書法根本的書寫筆法，臨帖是不二之選，而對于長時間的書法學(xué)習(xí)，臨帖更是一個無形的老師，能扶助學(xué)生書法修為的不斷提高。

二、廣泛灌輸學(xué)識，盡量灌輸一些與書法精細(xì)相關(guān)的學(xué)識。扶助學(xué)生練好書法之外的“輔佐功”，培養(yǎng)濃重興趣，奠定理論根基。求得理論、實(shí)踐的真正結(jié)合和統(tǒng)一。

三、廣泛應(yīng)用于實(shí)踐。充分發(fā)揮所學(xué)，組織學(xué)生加入各項的書法比賽，在比賽的過程中促進(jìn)了學(xué)生書法水平的提高。

四、實(shí)行講練結(jié)合的原那么，講練相互穿插，察覺問題實(shí)時校正。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的總體寫字水平進(jìn)展良好，學(xué)生寫字態(tài)度專心，寫字坐姿和執(zhí)筆模樣都有很大改觀，身體不正，模樣不良，握筆錯誤的現(xiàn)象得到校正。字的書寫正確模范，字跡工整，片面學(xué)生書寫水平有大副度的提高。但察覺有些學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣并不濃，教學(xué)過程中學(xué)生表現(xiàn)出的自學(xué)才能較差，這與新課程改革所倡導(dǎo)的讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)目標(biāo)有確定的差距，在今后教學(xué)中，應(yīng)留神對學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。

學(xué)生學(xué)習(xí)的總體寫字水平進(jìn)展良好，與教學(xué)的合理安置、教學(xué)大綱目的明確、教師授課質(zhì)量高、學(xué)生原有學(xué)識水平低、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律好等方面的理由有關(guān)系。對于學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣不濃，