(小班語(yǔ)言活動(dòng)授課方案)迎新年授課方案(小班語(yǔ)言活動(dòng)授課方案)迎新年授課方案3/3(小班語(yǔ)言活動(dòng)授課方案)迎新年授課方案（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）迎新年授課設(shè)計(jì)小班言活迎新年授課設(shè)計(jì)主要包含了思路，活目，活準(zhǔn)，活程等內(nèi)容，“迎新年”一，清楚地表達(dá)自己的快樂心情，寂靜聽伙伴的，并感覺大家一起的歡欣，適合少兒園老上小班言活，快來看看迎新年授課設(shè)計(jì)吧。思路《少兒園教育指要》中指出：“展少兒言的關(guān)是一個(gè)能使他想、敢、喜、有機(jī)會(huì)，并能獲取極答的境。”就要求我必少兒一個(gè)極的言境。小班少兒“日”不是很熟悉，但于“新年”必然不會(huì)陌生，而且是很希望的。新年近，商、大街上、少兒園洋溢著迎接新年的快氣氛。孩子來園后就匯聚在一起，聊得最多的是：“我看到商掛著多燈，一串一串的，很漂亮?！薄拔椅覅⒓恿耍ㄓ履辏?huì)，很。”“我也有看到??”“我也看到了??”于是，我抓住所有入口了“迎新年”的系列活，如：新年老人、學(xué)唱《新年好》、兒歌《大一了》、畫新年老人、文學(xué)欣、《中國(guó)的“新年”——春》等活。言活《迎新年》即是其中之一。意在小朋友通希望和迎新年的活，英勇地與周人行感情交流，分享日的快?；钅浚?、“迎新年”一，清楚地表達(dá)自己的快樂心情。２、寂靜聽伙伴的，并感覺大家一起的歡欣。３、通參加日《迎新年》境，感覺參加日祝活的趣。４、激勵(lì)少兒敢于英勇表述自己的解。５、引少兒在故事和游中學(xué)，感悟生活?；顪?zhǔn)１、物準(zhǔn)：活室里部署新年的情境，如掛燈、彩、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒、夢(mèng)想、每人準(zhǔn)一個(gè)禮物?？ú眉舫煽ㄐ螤?、、舊里的片、音機(jī)等。1（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）２、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓少兒觀察家里為過新年而忙碌的大人；介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。３、開初獲取家長(zhǎng)的配合，在授課活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物?；顒?dòng)過程(一)經(jīng)過發(fā)言，激發(fā)迎新年的快樂情緒。１、引導(dǎo)少兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)少兒的快樂情緒。師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣樣樣樣？引導(dǎo)少兒自由描述班級(jí)的變化。（漂亮、奇異、快樂、喧雜、喜慶、快樂等）師：是為了迎接什么節(jié)日的到來？２、新年倒計(jì)時(shí)。師：離“新年”還有幾天？小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。４、激勵(lì)少兒英勇表達(dá)。(1)師：太陽(yáng)公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的？(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？（二）出示新年老人的禮物，激勵(lì)少兒英勇表達(dá)。１、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年夢(mèng)想樹。師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長(zhǎng)大一歲了，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼?、快快樂樂地成長(zhǎng)！“2（本文檔僅供參照用途，所載資料皆來自整理，歡迎大家分享交流）２、師：過了新年，還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲？啟示少兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。３、師幼一起圍坐在“夢(mèng)想樹”旁，表達(dá)自己的夢(mèng)想。師以奇異的口吻告訴少兒：這是一棵奇異的“夢(mèng)想樹”，只要對(duì)著“夢(mèng)想樹”說出自己的夢(mèng)想，你的夢(mèng)想就能夠?qū)崿F(xiàn)。啟示少兒英勇表達(dá)自己的夢(mèng)想，能夠是祝福家人或朋友的夢(mèng)想，也能夠是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來，掛在“夢(mèng)想樹”上。４、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。新年老人：孩子們，你們的夢(mèng)想我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）（三）引導(dǎo)少兒裝扮“夢(mèng)想樹”，用多種方式迎接新年。１、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？少兒按自己的意愿選擇資料進(jìn)行操作。第一組：制作賀卡資料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，連續(xù)豐富活動(dòng)室里的部署。資料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、第三組：裝扮“新