文言文二則第二課時(shí)第七單元?第22課古詩導(dǎo)入望天門山天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。古詩導(dǎo)入李太白就是唐代詩人李白，字太白，號(hào)青蓮居士，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”“謫仙人”。與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交，李白有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時(shí)寫成，代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《越女詞》《早發(fā)白帝城》等多首。古詩導(dǎo)入鐵杵成針（1）鐵杵成針講的是誰的故事？（2）鐵杵是怎么變成針的？（3）從這個(gè)故事中你明白了什么道理？初讀課文自由讀文，有生字的地方，難讀的地方多讀幾遍。初讀課文逢卒半包圍結(jié)構(gòu)，先寫上面的部分?！板痢秉c(diǎn)與橫折折撇距離適中，曲彎自然，捺畫舒展，稍平。獨(dú)體字結(jié)構(gòu)，注意下面的橫寫得長(zhǎng)一些，基本壓在橫中線上，豎壓住豎中線初讀課文教師范讀課文，歸納出朗讀文言文的要點(diǎn)：一是讀的速度要慢二是停頓要得當(dāng)初讀課文磨針溪,在/象耳山下。世傳/李太白/讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢/老媼/方磨鐵杵。問之，曰:“欲作針?！碧?感其意，還卒業(yè)。自由練讀，讀通讀順為止。深入理解1.結(jié)合注釋，疏通文意，對(duì)照注釋，弄懂詞句，理解故事的內(nèi)容。2.同桌互相解疑釋惑，合作學(xué)習(xí)，討論每句話的意思，也可向教師請(qǐng)教。3.學(xué)生對(duì)照注釋，講解自己對(duì)文中語句的理解。4.同桌互相講說故事內(nèi)容。深入理解課文大意：磨針溪，坐落在象耳山下。傳說李白在山中讀書的時(shí)候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。他路過一條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒，問她在干什么，老婦人說：“我想把它磨成針?！崩畎妆凰木窀袆?dòng)，就回去完成學(xué)業(yè)。課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí)本課，你們從課文中受到什么啟示？聯(lián)系實(shí)際生活、學(xué)習(xí)中的經(jīng)歷說一說。做學(xué)問要有恒心和毅力，只要肯下功夫，就會(huì)取得成果。不能輕言放棄，只要堅(jiān)持就會(huì)成功。布置作業(yè)1.把文言文讀給或背給喜歡的人聽。2.搜集勤學(xué)苦練的文言文或成