第一單元第四課《我們是怎樣聽到聲音的》第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解人的耳朵的結(jié)構(gòu)組成及各部分的特點和作用。.知道人耳的工作原理，明白人耳中的鼓膜能感應(yīng)聲波并震動，進而傳到內(nèi)耳，引起聽覺。.通過實驗，探究耳廓和鼓膜的作用?！緦W(xué)習(xí)重點】通過模擬實驗，了解人耳各部分作用?！緦W(xué)習(xí)難點】通過實驗，探究耳廓和鼓膜的作用。【教具學(xué)具】多媒體課件、人耳模型、鼓膜的演示材料、杯子、塑料薄膜、細沙、記錄表?！緦W(xué)習(xí)流程】―、導(dǎo)入播放視頻《感覺世界》播放歌曲《少年》。提問：這首好聽的歌曲,我們是用什么器官聽到聲音的呢？提問：耳朵有哪些結(jié)構(gòu)？都有什么功能？耳朵是怎樣使我們聽到聲音的呢？出示課題：我們是怎樣聽到聲音的。（板書課題）二、學(xué)程第一學(xué)程：我們是怎樣聽到聲音的？學(xué)習(xí)任務(wù)主問題1：認識耳的各部分結(jié)構(gòu)和功能。第一步：自學(xué)要求學(xué)生獨立仔細觀察耳的結(jié)構(gòu)圖和模型，認識耳的各部分結(jié)構(gòu)和功能。第二步：互學(xué)要求學(xué)生相互合作：結(jié)構(gòu)圖中清晰的標(biāo)注了外耳、中耳、內(nèi)耳的各個部分，再讓我們看一看耳結(jié)構(gòu)的模型，你能否將這些名稱與耳的各部分相對應(yīng)，互相檢測。第三步：展學(xué)要求請學(xué)生上臺講解耳的各部分結(jié)構(gòu)和功能，剩下同學(xué)認真傾聽。主問題1設(shè)計意圖：學(xué)生通過認識結(jié)構(gòu)圖，了解耳的各部分名稱，通過耳的結(jié)構(gòu)模型，了解耳的構(gòu)造和位置及其功能。主問題1預(yù)設(shè)答案：.外耳：包括耳郭（又名耳廓）、外耳道等。耳郭負責(zé)收集空氣里的聲波。人的外耳就像一個隧道，聲音通過這條隧道到達鼓膜。.中耳：包括鼓膜和聽小骨等。鼓膜是一個半透明的薄膜，呈淺漏斗狀，凹面向外，外耳與中耳以它為界。鼓膜很薄且有彈性，即使是輕微的聲音，它也會產(chǎn)生振動。.內(nèi)耳：結(jié)構(gòu)復(fù)雜，包括耳蝸和前庭等。主問題2：探究耳郭的作用。第一步：自學(xué)要求學(xué)生獨立閱讀實驗注意事項。第二步：互學(xué)要求學(xué)生相互合作：（1）把一張A4紙卷成圓錐狀，用雙面膠帶黏住，做成一個“喇叭”。（2）在一定的距離，用耳朵朝向一個細微的聲音，仔細感受聲音的大小。（3）把"喇叭”小的一端緊靠耳朵，大的一端朝向個細微的聲音，仔細感受聲音的大小。（4）重復(fù)以上步驟多次實驗仔細感受聲音的變化。第三步：展學(xué)要求請學(xué)生上臺演示，并交流觀察到的實驗現(xiàn)象。主問題2設(shè)計意圖：用紙喇叭聽聲音時，收集聲波的范圍更大，因此聽得就更清楚。由此推斷，我們的耳郭主要起到收集聲波的作用，它能增強我們的聽力。通過實驗證明耳郭的作用。主問題2預(yù)設(shè)答案：耳郭有收集聲波的作用。主問題3：探究鼓膜的作用第一步：自學(xué)要求學(xué)生獨立觀看視頻。播放視頻《一分鐘了解鼓膜》第二步：互學(xué)要求學(xué)生相互合作：（1）把氣球皮放在杯口上面繃緊，用橡皮筋固定（氣球皮模擬鼓膜）。（2）在“鼓膜”上面放少量的堿面。（3）用音叉等能發(fā)聲物體，在“鼓膜”的上方制造強弱不同和遠近不同的聲音。仔細觀察“鼓膜”是怎樣振動的，上面的堿面是如何變化的。（4）重復(fù)以上的步驟多次實驗，仔細觀察“鼓膜”的振動。第三步：展學(xué)要求請學(xué)生上臺演示，并交流觀察到的實驗現(xiàn)象。教師播放實驗視頻《模擬鼓膜的振動》主問題3設(shè)計意圖：利用鼓膜模型研究鼓膜的作用。在科學(xué)觀察和實驗活動中，常常會利用一些方法來放大我們不易觀察到的現(xiàn)象，即媒介的思想。如在本實驗中,利用細沙或碎紙屑等的跳動來放大氣球皮的振動，就是典型的例子。氣球皮的振動幅度很小，難以直接觀察到，但是在氣球皮上放一些細沙或碎紙屑，通過它的跳動就可以觀察到氣球皮的振動。因此，在科學(xué)觀察和實驗活動中，我們要開動腦筋，用類似的方法解決實驗活動中遇到的困難。主問題3預(yù)設(shè)答案：通過模擬實驗，我們可以證明鼓膜會在聲波的作用下產(chǎn)生振動，聲音的遠近和強弱等條件不同，引起鼓膜的振動也不同。三、拓展聽診器也具有收集聲波的作用，通過聽診頭上的薄膜振動，來收集聲音傳送到我們的耳中。這就是聽診器的原理。我們可以利用實驗材料自制一個聽診器。制作聽診器，知道聽診器的工作原理。四、總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認識了耳朵的結(jié)構(gòu)，通過模型探究了解了耳郭和鼓膜的作用，知道人耳中的鼓膜能感應(yīng)聲波并振動，進而傳到內(nèi)耳引起聽覺。五、作業(yè)設(shè)計一、填空。(1)一個振動的物體(發(fā)聲)會使它周圍的空氣發(fā)生—，振動的空氣到達我們的耳朵，引起—振動。耳中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的內(nèi)耳，引起液體的振動，液體的振動刺激聽覺神經(jīng)---產(chǎn)生了，接受聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了聲音。（2）用紙卷一個“喇叭”，聽小的聲音，我們會發(fā)現(xiàn)聲音的音量變—（填“大”或“小”）