第5課時解決問題（1）20以內(nèi)的進位加法R·一年級上冊第5課時解決問題（1）20以內(nèi)的進位加法R·一年級上冊5＋8＝8＋6＝4＋9＝3＋8＝12－2＝7＋7＝復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.口算。1314131110145＋8＝8＋6＝4＋9＝3＋8＝12－2＝7＋7＝復(fù)習(xí)導(dǎo)入12.一共有多少人參加跳高比賽？＝4＋8128個2.一共有多少人參加跳高比賽？＝4＋8128個探究新知一共有多少人？探究新知一共有多少人？知道了什么？后排有人，前排有人。87知道了什么？后排有人，前排有人。87怎樣解答？后排有人，前排有人。878+7=（人）1525105310怎樣解答？后排有人，前排有人。878+7=你還有其他解決問題的方法嗎？你還有其他解決問題的方法嗎？知道了什么？男生有人，女生有人。96知道了什么？男生有人，女生有人。96男生有人，女生有人。怎樣解答？9+6=（人）151510541096男生有人，女生有人。怎樣解答？9+6=解答正確嗎？這兩種解答方法有什么不同？解決問題時從不同的角度思考會有不同的解決方法，但最后的結(jié)果是一樣的。一共有人。15解答正確嗎？這兩種解答方法有什么不同？解決問題時從不同的角度達標檢測一共有多少只天鵝？1.=（只）7+7148+614【課本97頁“做一做”】達標檢測一共有多少只天鵝？1.=（只）7+712.看圖列出不同的算式。==8+7155+10152.看圖列出不同的算式。==83.【課本99頁第1題】一共有多少人？=（人）還可以怎樣列式解答？8+6143.【課本99頁第1題】一共有多少人？=（人一共有多少人？=（人）9+514一共有多少人？=（人）9+5144.看誰算得都對。

【課本99頁第2題】8＋5＝4＋9＝10－4＝3＋8＝5＋7＝6＋8＝10＋5＝9－6＝7＋4＝9＋3＝13＋2＝2＋8＝13136111214153111215101:000:590:580:570:560:550:540:530:520:510:490:480:470:460:450:440:430:420:410:400:390:380:370:360:350:340:330:320:310:300:290:280:270:260:250:240:230:220:210:200:190:180:170:160:150:140:130:120:110:100:090:080:070:060:050:040:030:020:010:000:50【點擊計時器開始計時，計時完后點擊可消失】4.看誰算得都對?！菊n本99頁第2題】8＋5＝4＋9＝15.【課本99頁第3題】一共有多少個燈籠？=（個）7+7145.【課本99頁第3題】一共有多少個燈籠？=5.【課本99頁第3題】一共有多少個燈籠？=（個）8+6145.【課本99頁第3題】一共有多少個燈籠？=【課本99頁第4題】6.在里填上“>”“<”或“=?！?/p>

4＋8133＋9147＋6125＋7116＋5123＋81112<12<13>12>11<11=【課本99頁第4題】6.在里填上“>”“<”或課堂小結(jié)我們可以從不同的角度解決問題。解決問題（1）課堂小結(jié)我們可以從不同的角度解決問題。解決問題（1）第6課時解決問題（2）20以內(nèi)的進位加法R·一年級上冊第6課時解決問題（2）20以內(nèi)的進位加法R·一年級上冊看誰算得又快又準。8＋5＝7＋6＝9＋5＝6＋9＝5＋4＝8＋9＝復(fù)習(xí)導(dǎo)入看誰算得又快又準。8＋5＝7＋6＝9＋5＝6＋9＝5＋4＝8探究新知原來有多少個？探究新知原來有多少個？老師領(lǐng)，領(lǐng)走個，還剩個。要求“原來有多少個”。75知道了什么？老師領(lǐng)，領(lǐng)走個，還剩個。要求“原來有多少個可以畫圖表示?！I(lǐng)走的→剩下的怎樣解答？12個可以畫圖表示?！I(lǐng)走的→剩下的怎樣解答？12個還有其他的方法嗎？哦！用加法計算。712怎樣解答？→領(lǐng)走的→剩下的＋5＝還有其他的方法嗎？哦！用加法計算。712怎樣解答？→領(lǐng)走的→可以假設(shè)原來有12個。領(lǐng)走了7個，還剩下：12－7=5（個）原來有個。12解答正確嗎？可以假設(shè)原來有12個。領(lǐng)走了7個，還剩下：12－當(dāng)總數(shù)被分成兩部分，已知兩部分的量，求總數(shù)用加法計算。歸納小結(jié)當(dāng)總數(shù)被分成兩部分，已知兩部分的量，求總數(shù)用加法計算。歸納小達標檢測1.【課本98頁“做一做”】原來有多少個雞蛋？＝（個）數(shù)一數(shù)還剩下多少個雞蛋。6個8+614達標檢測1.【課本98頁“做一做”】原來有多少個雞蛋？＝（個2.【課本100頁第5題】已經(jīng)進去了7個同學(xué)。一共有多少個同學(xué)？＝（個）沒進去的有6個同學(xué)。7+6132.【課本100頁第5題】已經(jīng)進去了7個同學(xué)。一共有多少個同3.【課本100頁第6題】一共剪了多少個窗花？＝（個）8個8+8163.【課本100頁第6題】一共剪了多少個窗花？＝（個）8個85.【課本100頁第8題】原來一共有多少條魚？＝（條）8+6145.【課本100頁第8題】原來一共有多少條魚？＝（條）8+64.【課本100頁第7題】3＋8＋5＝6＋7－3＝5＋8－2＝9－5＋9＝3＋2＋7＝18－8－6＝1116131013114135121044.【課本100頁第7題】3＋8＋5＝6＋7－3＝5＋8－26.【課本100頁思考題】一共有多少人？我來數(shù)一數(shù)。123456789101112131415我前面有9人，后面有5人。6.【課本100頁思考題】一共有多少人？我來數(shù)一數(shù)。12346.【課本100頁思考題】我前面有9人，后面有5人。我會畫一畫。15人9人5人6.【課本100頁思考題】我前面有9人，后面有5人。我會畫一我能算一算。前面的人9

＋1＋5后面的人＝15（人）6.【課本100頁思考題】我前面有9人，后面有5人。我能算一算。前面的人9＋1＋5后面的人＝15（人）6.【課本100頁思考題】15人解答正確嗎？我前面有9人，后面有5人。6.【課本100頁思考題】15人解答正確嗎？我前面有9人，后課堂小結(jié)解決今天學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)問題，要注意什么？解決問題（2）課堂小結(jié)解決今天學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)問題，要注意什么？解決問題（2）第5課時解決問題（1）20以內(nèi)的進位加法R·一年級上冊第5課時解決問題（1）20以內(nèi)的進位加法R·一年級上冊5＋8＝8＋6＝4＋9＝3＋8＝12－2＝7＋7＝復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.口算。1314131110145＋8＝8＋6＝4＋9＝3＋8＝12－2＝7＋7＝復(fù)習(xí)導(dǎo)入12.一共有多少人參加跳高比賽？＝4＋8128個2.一共有多少人參加跳高比賽？＝4＋8128個探究新知一共有多少人？探究新知一共有多少人？知道了什么？后排有人，前排有人。87知道了什么？后排有人，前排有人。87怎樣解答？后排有人，前排有人。878+7=（人）1525105310怎樣解答？后排有人，前排有人。878+7=你還有其他解決問題的方法嗎？你還有其他解決問題的方法嗎？知道了什么？男生有人，女生有人。96知道了什么？男生有人，女生有人。96男生有人，女生有人。怎樣解答？9+6=（人）151510541096男生有人，女生有人。怎樣解答？9+6=解答正確嗎？這兩種解答方法有什么不同？解決問題時從不同的角度思考會有不同的解決方法，但最后的結(jié)果是一樣的。一共有人。15解答正確嗎？這兩種解答方法有什么不同？解決問題時從不同的角度達標檢測一共有多少只天鵝？1.=（只）7+7148+614【課本97頁“做一做”】達標檢測一共有多少只天鵝？1.=（只）7+712.看圖列出不同的算式。==8+7155+10152.看圖列出不同的算式。==83.【課本99頁第1題】一共有多少人？=（人）還可以怎樣列式解答？8+6143.【課本99頁第1題】一共有多少人？=（人一共有多少人？=（人）9+514一共有多少人？=（人）9+5144.看誰算得都對。

【課本99頁第2題】8＋5＝4＋9＝10－4＝3＋8＝5＋7＝6＋8＝10＋5＝9－6＝7＋4＝9＋3＝13＋2＝2＋8＝13136111214153111215101:000:590:580:570:560:550:540:530:520:510:490:480:470:460:450:440:430:420:410:400:390:380:370:360:350:340:330:320:310:300:290:280:270:260:250:240:230:220:210:200:190:180:170:160:150:140:130:120:110:100:090:080:070:060:050:040:030:020:010:000:50【點擊計時器開始計時，計時完后點擊可消失】4.看誰算得都對。【課本99頁第2題】8＋5＝4＋9＝15.【課本99頁第3題】一共有多少個燈籠？=（個）7+7145.【課本99頁第3題】一共有多少個燈籠？=5.【課本99頁第3題】一共有多少個燈籠？=（個）8+6145.【課本99頁第3題】一共有多少個燈籠？=【課本99頁第4題】6.在里填上“>”“<”或“=?！?/p>

4＋8133＋9147＋6125＋7116＋5123＋81112<12<13>12>11<11=【課本99頁第4題】6.在里填上“>”“<”或課堂小結(jié)我們可以從不同的角度解決問題。解決問題（1）課堂小結(jié)我們可以從不同的角度解決問題。解決問題（1）第6課時解決問題（2）20以內(nèi)的進位加法R·一年級上冊第6課時解決問題（2）20以內(nèi)的進位加法R·一年級上冊看誰算得又快又準。8＋5＝7＋6＝9＋5＝6＋9＝5＋4＝8＋9＝復(fù)習(xí)導(dǎo)入看誰算得又快又準。8＋5＝7＋6＝9＋5＝6＋9＝5＋4＝8探究新知原來有多少個？探究新知原來有多少個？老師領(lǐng)，領(lǐng)走個，還剩個。要求“原來有多少個”。75知道了什么？老師領(lǐng)，領(lǐng)走個，還剩個。要求“原來有多少個可以畫圖表示?！I(lǐng)走的→剩下的怎樣解答？12個可以畫圖表示?！I(lǐng)走的→剩下的怎樣解答？12個還有其他的方法嗎？哦！用加法計算。712怎樣解答？→領(lǐng)走的→剩下的＋5＝還有其他的方法嗎？哦！用加法計算。712怎樣解答？→領(lǐng)走的→可以假設(shè)原來有12個。領(lǐng)走了7個，還剩下：12－7=5（個）原來有個。12解答正確嗎？可以假設(shè)原來有12個。領(lǐng)走了7個，還剩下：12－當(dāng)總數(shù)被分成兩部分，已知兩部分的量，求總數(shù)用加法計算。歸納小結(jié)當(dāng)總數(shù)被分成兩部分，已知兩部分的量，求總數(shù)用加法計算。歸納小達標檢測1.【課本98頁“做一做”】原來有多少個雞蛋？＝（個）數(shù)一數(shù)還剩下多少個雞蛋。6個8+614達標檢測1.【課本98頁“做一做”】原來有多少個雞蛋？＝（個2.【課本100頁第5題】已經(jīng)進去了7個同學(xué)。一共有多少個同學(xué)？＝（個）沒進去的有6個同學(xué)。7+6132.【課本100頁第5題】已經(jīng)進去了7個同學(xué)。一共有多少個同3.【課本100頁第6題】一共剪了多少個窗花？＝（個）8個8+8163.【課本100頁第6題】一共剪了多少個窗花？