總復習【第3課時】練習數(shù)與代數(shù)一、教學目標1.通過練習進一步認識20以內(nèi)的數(shù)，理解加法和減法的意義，能正確計算10以內(nèi)數(shù)的加減法和20以內(nèi)數(shù)的進位加法；能正確認識鐘面上的整時和半時；理解上下、前后、左右的位置和順序；能進行長短、髙矮、厚薄的比較,能運用學過的知識解決相關(guān)的實際問題。2.在小組交流的過程中培養(yǎng)學生表達能力、傾聽能力、合作能力。3.培養(yǎng)學生觀察能力、總結(jié)能力。二、教學重點鞏固本冊書中數(shù)與代數(shù)部分所學的內(nèi)容，提高解決問題的能力。三、教學難點培養(yǎng)學生觀察能力、總結(jié)能力，形成良好的思考習慣。四、教學具準備課件五、教學過程（一）談話引入這個學期我們已經(jīng)學會了很多東西，到底你們學習的怎么樣呢？咱們來玩一個闖關(guān)的小游戲好嗎？一共有三關(guān)，前兩關(guān)每關(guān)有5道題，做對一道題得1顆星，第三關(guān)有2道題，每題3顆星，每關(guān)得到4顆星可以過關(guān)。最后看看誰能通關(guān)，而且要比一比誰得的星多。（二）闖關(guān)游戲1.第一關(guān)第一關(guān)的內(nèi)容：書上P96/1，3，4，6，7（1）獨立完成（2）小組內(nèi)訂正答案，每人選一道題在組里講一講。（3）全班匯報預設(shè)：①9和11中間是10，按照這樣的順序繼續(xù)數(shù)下去，12，13，14，15，17，18，19。10到12是加了2，依次類推，14，16，20；9到11是加了2，13，15，17，19。②先填上面的空：5，1；1，8；13。再把計數(shù)器表示的數(shù)寫出來，14，17，10，11，15。③這邊是紅色珠子，這邊是左邊，所以這邊是右邊，從這邊數(shù)第5個涂成黑的。④學生說答案后，教師可以追問：為什么？讓學生說說是怎么想的。⑤大于1的有很多2，3，等。小于12的有11，10，9等。和是9的算式：1＋8=9,2＋7=9,3＋6=9,4＋5=9等。差是8的算式：9－1=8。引導學生多說一些答案。小結(jié)：答對一道題得1顆星，得4顆星可以過關(guān)，哪些同學闖過了第一關(guān)請舉手？你們可真棒！2.第二關(guān)第二關(guān)的內(nèi)容：書上P98/11，13，16，17,18.（1）獨立完成（2）小組內(nèi)訂正答案，每人選一道題在組里講一講。（3）全班匯報預設(shè)：①第一幅圖：左面7只猴子右面5只猴子，一共是12只猴子，7＋5=12.第二幅圖：一共是15棵白菜，有2棵沒有裝到籃子里，裝在籃子里的是13棵，列式：15-2=13。（這道題也有的學生可能會列成13＋2=15，要追問學生的想法，很可能學生的想法是對的，在這教師可以引導學生總數(shù)是知道的，而是其中的一個部分不知道，可以列成減法算式。）②學生往往會豎著觀察，發(fā)現(xiàn)一個加數(shù)不變，另一個加數(shù)逐漸多1，和也逐漸多1。根據(jù)學生情況也可以多角度觀察。③此題學生觀察的角度有很多，豎著看，橫著看，斜著看等，只要合理教師要給予肯定。④這是一道有趣的推理題，學生通過讀圖要知道兩兩之間的輕重關(guān)系，再利用推理得出小熊最重，小兔最輕的結(jié)論。⑤這是一道時間的題，在認識半點的時候可以讓學生說說是如何判斷是幾點半的。小結(jié)：答對一道題得1顆星，得4顆星可以過關(guān)，哪些同學闖過了第二關(guān)請舉手？3.第三關(guān)：第三關(guān)的內(nèi)容：P97/8，再加一道附加題。（1）獨立完成（2）小組內(nèi)訂正答案，每人選一道題在組里講一講。（3）全班匯報預設(shè)：①學生從中找出得數(shù)是15的算式，涂色后是一頭大象。15個全對得3顆星，錯1到5個得2顆星，錯6到10個得1顆星。②請你算一算：9元4元5元2元6元如果想買一袋和一條需要多少元錢？□○□=□（元）（2）一瓶比一袋貴多少元錢？□○□=□（元）（3）小明只帶了10元，買一條，能找回（）元，如果他還想買一瓶，還差（）元？此題的信息比較多，學生要根據(jù)問題從信息中進行篩選，培養(yǎng)學生良好的思維習慣。此外，學生在解決第三個問題的時候可能會有困難，特別是第二小問，可以借助計數(shù)器等直觀模型幫助學生理解題意。答對