大班水果優(yōu)質公開課獲獎教案教學設計9篇

大班水果教案9篇

大班水果教案第1篇作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班上學期美術教案《水果》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?；顒幽繕耍?、嘗試學習靜物寫生，初步引導幼兒寫生畫的基本觀察方法。2、學習按靜物擺放的疏密、高矮、遠近、大小來進行構圖，能運用遮擋法在造型上、色彩上表現(xiàn)水果。3、在構圖繪畫時能布局好整張畫面，知道先畫主體，在畫局部。4、培養(yǎng)對寫生的興趣，體驗對靜物寫生的樂趣?；顒訙蕚洌?、幼兒準備：有畫過水果的經驗，了解水果的基本特征。2、教師準備：水果：蘋果、梨子、橙子、香蕉、菠蘿、圣女果等色彩與外形特征明顯的水果，PPT水果靜物寫生圖片、花瓶平面圖、各色顏料、水粉筆、抹布、水桶、兩塊相同的襯布活動過程：1、出示的花瓶平面圖，讓幼兒擺放到一張畫紙上，感知畫面的飽滿。師：現(xiàn)在老師這里準備了很多不同大小形狀的花瓶圖片，想請小朋友上來擺放。（請你來）好，這個小朋友擺放的很不錯，把畫面都擺的很飽滿，這里就密一點，這個就疏一點，還有就是可以按高矮、大小、遠近擺放的，這個怎么看上去很小，對了，因為它擺放的位置是遠處。2、幼兒欣賞水果寫生畫PPT幻燈圖，表述感受。師：小朋友，看看，上面都有什么呀？(水果）那我們一起來看看這上邊的靜物水果寫生畫是怎樣的？它們是怎么構圖的？它們的顏色是怎樣的？3、出示實物水果，讓幼兒來自由擺放。師：小朋友，看，老師給你們帶來了什么？（水果）今天老師要請小朋友來幫這些水果擺造型，看看你們是要怎么擺。好，請你上來擺。小朋友，你覺得這個小朋友擺的的水果怎么樣?。浚▽α?，她擺的'太密了，我們都不能看到后面的水果了）那我們應該怎么擺會容易看呢？（你來）擺的很好（教師幫忙把水果在調整一下位置）這樣是不是更好看?。?、引導幼兒觀察一組水果靜物和構圖。（1）教師：小朋友，現(xiàn)在這里的水果，它們是怎樣擺放在我們面前的？每一個水果都表現(xiàn)得完整嗎？為什么有的水果會被遮擋一部分？（因為擺放的時候，有的水果在前面，有的在后面，后面的被前面的擋住了，這叫做遮擋關系）（2）討論水果寫生的步驟和方法。我們要怎樣開始畫？先畫什么后畫什么呢？為什么？（我們要先看到靜物的主體，也就是說我們先看到中間那個最大的靜物先畫，在畫局部的。）在畫的時候要把畫面畫的飽滿，要布局好整張紙的畫面。師：現(xiàn)在請你們在看看，從你們那邊看到的水果盤，你們每個人看到的內容一樣嗎？為什么不一樣？（每個人所處的位置不同，觀察的角度也不同，看到的水果靜物自然會有變化,被遮擋的部分也不一樣。）（3）怎樣才能把東西畫得更逼真呢？(畫的時候，仔細觀察，眼睛看到什么樣的形狀就畫成什么形狀。先畫外輪廓，再畫輪廓里的細節(jié)，比如，菠蘿表現(xiàn)的紋。)5、引導幼兒畫襯布。小朋友，擺放水果的桌子上還有什么？（襯布）我們要把襯布的顏色畫上去，你們看到什么樣的顏色就要畫什么樣的。但要先把水果畫好了，最后才把襯布背景畫上去。6、引導幼兒如何簡單的調顏色師：這些水果有什么顏色？每一種水果顏色一樣嗎？對了，每個水果的顏色都不一樣。你們要認真的觀察，這些水果的顏色。（交代幼兒在調顏色時要在淺顏色上加一點點的深顏色，一點點的加上去，加到你想要用的顏色。7、教師交代作畫要求。（1）在作畫時，要安靜認真的觀察。（2）我們在用水粉顏料換顏色時，一定要把筆洗干凈，在抹布上蘸干水。8、幼兒操作，教師巡回指導。（1）教師對繪畫感到困難無從下筆的幼兒可給予具體的指導。（2）對于寫生能力強的幼兒，教師應要求他們能畫出更多的細節(jié)來。大班水果教案第2篇作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的【精選】大班語言教案《秋天的水果》，僅供參考，大家一起來看看吧。一、活動目標1.教幼兒通過水果的形狀、顏色、用途等概括水果的特征，發(fā)展幼兒觀察想像和思維能力。2.教幼兒學會編謎語的簡單方法，培養(yǎng)幼兒學習的`能力。3.要求幼兒用簡短、押韻的語言編謎語，發(fā)展口語表達能力。二、活動準備(一)物質準備秋季水果實物：一串葡萄，香蕉。(二)知識經驗準備幼兒已猜過一定量的謎語。1.每個幼兒一張水果卡片，幫助幼兒掌握有關謎語的簡單常識。2.通過實物觀察和圖片、軟件的介紹，讓幼兒了解各種水果的生長情況及相關知識。三、活動過程1.猜謎語，激發(fā)幼兒的求知欲：“一棵藤兒彎又彎，掛著珍珠一串串，有綠有紫真好看，熟的甜來生的酸。”小朋友，這是什么呀?(葡萄)對了!(教師出示一串葡萄)它是在什么季節(jié)成熟了，葡萄就是其中的一種。前兩天，我們認識并品嘗了許多秋季的水果，今天，我們一起為秋季的水果編謎語，好嗎?2.以葡萄為例，幫助幼兒分析編謎語的方法：編謎語的句子要短，并且順口押韻，讀起來要像兒歌一樣好聽。3.教幼兒編謎語“香蕉”①出示實物，啟發(fā)幼兒通過其形狀、顏色、用途編謎語。②幫助幼兒編出謎面;③讓幼兒創(chuàng)編。4.幼兒分組編謎語：①每幼兒拿一張水果卡編謎語。②各組選一名幼兒講述謎語。四、各領域滲透科學：讓幼兒了解各種水果的形狀、顏色、用途等特性。語言：學習用語言對水果的特性進行描述。社會：教育幼兒與別人分享食物。健康：教育幼兒注意食物衛(wèi)生。.五、生活中滲透在日常生活中，要讓幼兒多看一看，摸一摸，嘗一嘗，想一想，說一說，并鼓勵他們的求異性，發(fā)揮他們的觀察、想像、思維、語言能力和創(chuàng)新能力。六、環(huán)境中滲透為幼兒提供一個有利于他們觀察、思考、講述的環(huán)境。如：給他們提供各種水果的實物擺設、圖片掛飾、區(qū)角中的卡片操作、演示等。七、家庭中滲透建議家長可多買不同的水果擺放，讓幼兒每天都能接觸到，并讓他們每天吃不同的水果，請他們把該種水果的特點說出來。大班水果教案第3篇活動目標1、通過了解水果的名稱用途，豐富幼兒的生活經驗。2、學會夸張的造型手法，表現(xiàn)擬人化的水果，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。進而提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3、讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情，激發(fā)幼兒愛吃水果。4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。重點難點畫出各種水果的外形。各種水果娃娃的有趣表情?；顒訙蕚浞懂嫾袄L畫用筆等。活動過程一、組織教學二、導入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃來報到。秋天來了，果園里的水果豐收了，小朋友你們知道秋天都有哪些水果？小朋友知道的真多，水果樂園里有很多水果。這些水果寶寶們要開舞會了，我們小朋友也要打扮一下，把自己也變成一個水果娃娃去參加他們的舞會好不好？那么水果是怎樣變成娃娃呢？*出示水果娃娃的基本步驟。(多媒體)我們先看看水果樂園里的蘋果寶寶是怎么變成水果娃娃的。*蘋果娃娃=（蘋果寶寶的基本型狀+五官+四肢+裝飾物）這就是蘋果寶寶的變化過程。怎么樣？有意思嗎？三、新授那么，今天我們就來學習一節(jié)十分有趣的美術課------畫水果娃娃出示課題:《水果娃娃》1、示范：西瓜娃娃（秋天的水果很多，可是老師最喜歡吃西瓜，因為西瓜水分多味道甜，除了能解渴還能解熱消暑。所以我想給小朋友們畫一個西瓜娃娃，小朋友要看清老師是怎樣把西瓜娃娃畫出來的，記住每一個步驟等你自己畫的時候就非常容易了。）1）、第一步驟-------畫西瓜娃娃的基本型。（同時將西瓜的簡單基本型展示于多媒體上）2）、第二步驟-------畫五官。（請小朋友們同桌互相微笑一下，感覺一下自己和同桌在微笑時的神情變化：都有什么變化?大笑的時候眼睛是小了，灣了，嘴呢張大了，微笑的時候眼睛彎了，嘴角向上翹了……記住我們要用黑色記號筆，將五官按照剛才找到的感覺表現(xiàn)出來）3）、第三步驟------畫四肢。（小朋友想一想開心地，高興地時候你能做出什么樣的動作來？選一種自己喜歡的動作畫。老師呢選一個這樣的動作，看看它的手好像在說：小朋友們快快來，你也畫一個水果娃娃吧。是不是?。浚?）、第四步驟-------就是給已經完成好的水果娃娃添加一些裝飾物？如：葉子、頭發(fā)、衣服等等。老師覺得呀給我們的西瓜娃娃買一頂帽子帶帶會更好，所以啊在商店給他買了一頂帽子，好不好看？）6）、第五步驟-------途顏色。（綠色的西瓜是戴上紫色的帽子。）*小結：這樣老師的西瓜娃娃已經完成了。我們再看一遍西瓜娃娃變化的整個過程。小朋友們每個步驟都記好了嗎？那么接下來是我們小朋友們創(chuàng)造自己喜歡的水果娃娃的時間了。小朋友要選一種自己喜歡的水果，快快把它畫成水果娃娃吧。讓你們畫的水果娃娃去參加水果樂園里的舞會吧。3、出示多種水果的基本形狀和多種表情。（多媒體放映其他小朋友們的作品給孩子們作為參考.）4、教師巡回輔導,并放音樂（多媒體：快樂的水果娃娃）5、作品展示：設計一個“水果娃娃樂園”的'欄目，老師把已經完成好的幼兒作品剪下來讓幼兒貼到黑板上的“水果娃娃樂園”上去。6、作品的評選：（小朋友們，我們的水果娃娃樂園里有這么多的可愛的水果娃娃，他們都在干什么呀，他們?yōu)槭裁催@么開心??？因為秋天到了，水果樂園里的水果豐收了，他們是在慶祝。誰能把這段話完整的說一遍？）*小結：畫了一會我們的小手累了，讓小手休息一會吧。剛才我們也看到了水果樂園里的水果真多，那么這些水果他們都有什么營養(yǎng)價值呢？我們一起來聽一聽吧！四、延伸多媒體（水果歌）小結：今天我們不僅學會了水果娃娃是怎樣畫出來的，還知道了很多水果的營養(yǎng)價值，小朋友們正在長身體要多吃水果補充維生素，讓你們的身體棒棒的，你們的身體棒棒的那么你們臉上的笑容就多了，老師也開心了。好了，今天的美術課就上到這里，下一節(jié)課我們再見！教學反思今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因為剛入學的幼兒的語言表達能力的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進消化。大班水果教案第4篇【活動目標】1、復習以往學過的規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律猜測小動物要買的水果。2、能夠根據(jù)記錄表統(tǒng)計水果，并正確統(tǒng)計出每一種水果的數(shù)量。3、在故事情境中體驗數(shù)學活動的樂趣?！净顒訙蕚洹?/p>

PPT、大的水果記錄表一張、水果數(shù)字統(tǒng)計表每人一份?！净顒舆^程】一、談話導入。師：小朋友你們喜歡吃水果嗎？（喜歡）師：森林里的小動物們也喜歡吃水果，長頸鹿阿姨在森林里開了一家水果店，我們來看看，有哪些水果呢？（用有…。有…。還有…。）二、根據(jù)規(guī)律猜測小動物會買的水果。師：長頸鹿阿姨的水果店開了一周，小動物們每天都會來買一個水果，看小猴子帶了這一周買水果的記錄卡來買水果了，這張卡上面有什么？（認識周一、周二、周三、、、、周日）小猴子周一到周六是按照什么規(guī)律來買水果的呢？周日會買什么水果呢？師：看！又有誰來買水果了呢？小松鼠也帶來了他買水果的記錄卡，看看他周一到周六是按照什么規(guī)律來買水果的？周日他會買什么水果？師：小朋友的小眼睛看仔細羅，哪個小動物來買水果了呀？（小熊）那么小熊要買什么水果呢？你是怎么知道的？師：小象看到這么多小動物來買水果，他拿著自己的記錄卡也來買水果了，他會買什么水果呢？為什么？三、幼兒學習記錄一周賣掉的'水果。師：水果店的生意真好，我們來幫長頸鹿阿姨匯總一下這周的水果銷售情況，你們愿意嗎？師：（出示一周水果銷售匯總表），看！這是一張匯總表，匯總表上有什么？橫排是周一、周二、周三、周四…。一直到周日。豎排是小猴、小松鼠、小熊…。師：請你看著小動物的記錄卡，把這些水果匯總到這張表上。第一個是小猴，小猴是按照什么規(guī)律來買的？我們一起來放一放。師：下面誰能來放一放小松鼠買的水果？他放的對嗎？我們給他鼓鼓掌。接下來誰來放一放小熊買的水果？小象是按照什么規(guī)律買水果的呢？我們請xxx小朋友來放一下吧。（請小朋友上來放水果）四、幼兒操作數(shù)字統(tǒng)計表。師：（出示數(shù)字統(tǒng)計表）小朋友真聰明幫長頸鹿阿姨完成了匯總表，長頸鹿阿姨還想請我們幫忙統(tǒng)計一下小動物買水果的數(shù)量?？催@是一張水果統(tǒng)計表（邊指邊講），小猴一周買了幾個香蕉，（4個）就寫上4；小猴買了幾個蘋果？（3個）就寫3；小猴有沒有買梨？沒有就用0表示？小松鼠有沒有買香蕉？沒有就用0表示寫在這里。小松鼠買蘋果了嗎？沒有用什么表示？小松鼠一周賣了幾個梨？買了幾個橙子呢？寫在這里。師：現(xiàn)在請小朋友輕輕的把身體轉過去，在桌子上拿一張統(tǒng)計表，統(tǒng)計出小動物們買的水果數(shù)量。開始吧！幼兒操作，教師巡回指導。五、評講操作。師：小朋友你們統(tǒng)計好了嗎？現(xiàn)在我們來看一看XX小朋友的統(tǒng)計表，誰來說一說，小松鼠買了幾個什么水果？師：你們都統(tǒng)計對了嗎？（對了）一周下來長頸鹿阿姨到底賣掉了多少水果呢？我們來合計一下。香蕉4個、3個、3個一共賣掉了幾個呢？（10個）在這里寫上10。那么蘋果一共賣出了幾個？梨和橙子呢？請你合計出來？師：我們來看看XX小朋友的統(tǒng)計表，蘋果一共賣出了幾個？梨呢？橙子呢？你們同意嗎？師：長頸鹿阿姨非常感謝小朋友的幫忙，她邀請我們去吃水果，現(xiàn)在我們帶著自己的統(tǒng)計表跟老師出發(fā)吧。大班水果教案第5篇活動目標：1、嘗試學習靜物寫生，初步引導幼兒寫生畫的基本觀察方法。2、學習按靜物擺放的疏密、高矮、遠近、大小來進行構圖，能運用遮擋法在造型上、色彩上表現(xiàn)水果。3、在構圖繪畫時能布局好整張畫面，知道先畫主體，在畫局部。4、培養(yǎng)對寫生的興趣，體驗對靜物寫生的樂趣?；顒訙蕚洌?、幼兒準備：有畫過水果的經驗，了解水果的基本特征。2、教師準備：水果：蘋果、梨子、橙子、香蕉、菠蘿、圣女果等色彩與外形特征明顯的水果，ppt水果靜物寫生圖片、花瓶平面圖、各色顏料、水粉筆、抹布、水桶、兩塊相同的襯布活動過程：1、出示的花瓶平面圖，讓幼兒擺放到一張畫紙上，感知畫面的飽滿。師：現(xiàn)在老師這里準備了很多不同大小形狀的花瓶圖片，想請小朋友上來擺放。（請你來）好，這個小朋友擺放的很不錯，把畫面都擺的很飽滿，這里就密一點，這個就疏一點，還有就是可以按高矮、大小、遠近擺放的，這個怎么看上去很小，對了，因為它擺放的位置是遠處。2、幼兒欣賞水果寫生畫ppt幻燈圖，表述感受。師：小朋友，看看，上面都有什么呀？（水果）那我們一起來看看這上邊的靜物水果寫生畫是怎樣的？它們是怎么構圖的？它們的顏色是怎樣的？3、出示實物水果，讓幼兒來自由擺放。師：小朋友，看，老師給你們帶來了什么？（水果）今天老師要請小朋友來幫這些水果擺造型，看看你們是要怎么擺。好，請你上來擺。小朋友，你覺得這個小朋友擺的的水果怎么樣?。浚▽α?，她擺的太密了，我們都不能看到后面的水果了）那我們應該怎么擺會容易看呢？（你來）擺的很好（教師幫忙把水果在調整一下位置）這樣是不是更好看?。?、引導幼兒觀察一組水果靜物和構圖。（1）教師：小朋友，現(xiàn)在這里的水果，它們是怎樣擺放在我們面前的？每一個水果都表現(xiàn)得完整嗎？為什么有的水果會被遮擋一部分？（因為擺放的時候，有的水果在前面，有的在后面，后面的被前面的擋住了，這叫做遮擋關系）（2）討論水果寫生的步驟和方法。我們要怎樣開始畫？先畫什么后畫什么呢？為什么？（我們要先看到靜物的主體，也就是說我們先看到中間那個最大的靜物先畫，在畫局部的。）在畫的時候要把畫面畫的飽滿，要布局好整張紙的畫面。師：現(xiàn)在請你們在看看，從你們那邊看到的水果盤，你們每個人看到的內容一樣嗎？為什么不一樣？（每個人所處的位置不同，觀察的角度也不同，看到的`水果靜物自然會有變化，被遮擋的部分也不一樣。）（3）怎樣才能把東西畫得更逼真呢？（畫的時候，仔細觀察，眼睛看到什么樣的形狀就畫成什么形狀。先畫外輪廓，再畫輪廓里的細節(jié)，比如，菠蘿表現(xiàn)的紋。）5、引導幼兒畫襯布。小朋友，擺放水果的桌子上還有什么？（襯布）我們要把襯布的顏色畫上去，你們看到什么樣的顏色就要畫什么樣的。但要先把水果畫好了，最后才把襯布背景畫上去。6、引導幼兒如何簡單的調顏色。師：這些水果有什么顏色？每一種水果顏色一樣嗎？對了，每個水果的顏色都不一樣。你們要認真的觀察，這些水果的顏色。（交代幼兒在調顏色時要在淺顏色上加一點點的深顏色，一點點的加上去，加到你想要用的顏色。7、教師交代作畫要求。（1）在作畫時，要安靜認真的觀察。（2）我們在用水粉顏料換顏色時，一定要把筆洗干凈，在抹布上蘸干水。8、幼兒操作，教師巡回指導。（1）教師對繪畫感到困難無從下筆的幼兒可給予具體的指導。（2）對于寫生能力強的幼兒，教師應要求他們能畫出更多的細節(jié)來。大班水果教案第6篇【活動目標】1、通過吃水果讓孩子們體會各種味道。2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。3、通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節(jié)能力。【活動準備】水果（香蕉，檸檬，西紅柿），水果照片（香蕉，檸檬，西紅柿）【活動過程】一、導入1、通過品嘗各種水果讓孩子們體會各種味道，互相區(qū)別出來。①摸一摸水果并聞一聞，研究一下。②把準備的水果切開，嘗一嘗。-吃一點兒香蕉，香蕉是什么味的？-檸檬和西紅柿又是什么味的呢？嘗一嘗檸檬和西紅柿。③看看水果的照片討論一下它們的味道。-香蕉很甜，它是黃色的'。-吃過檸檬后有誰是像老師一樣的表情？檸檬是非常酸的水果。-用手印出各種水果。二、展開1、一邊看活動紙一邊討論。-這里是哪兒呢？-這里是長滿水果的果園。果園里都有哪些水果呢？-現(xiàn)在果園里還沒有很多水果，讓我們用手印出一些水果來怎么樣？2、用手在活動紙上印出一些花朵，裝飾一下果園。①用印手印來表現(xiàn)出來。-現(xiàn)在果園里還沒有很多水果，讓我們印出其他的水果怎么樣？②孩子們看過老師做的示范之后，照著老師做的樣子印手印。③印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。-給蘋果畫上蒂。④對于使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。⑤老師幫助孩子們印出各種水果。三、結尾1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。2、讓孩子們介紹一下自己印的水果。（幼兒教育）大班水果教案第7篇活動名稱：水果大餐活動目標：1、教育幼兒要有愛吃水果的好習慣，引導幼兒在活動中體驗共同勞動、分享勞動成果的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒初步的動手制作能力，發(fā)展幼兒口語表達能力。3、了解幾種常見水果的基本特征，嘗試動手制作方法簡單的食品。活動準備：1、準備常見的秋季水果，餐具，擦手毛巾和小圍裙。2、制作水果拼盤、果醬、沙拉的工具和材料等。活動過程：1、請幼兒參觀“水果店”，選擇自己喜歡的水果，與同伴說說它的`名稱、樣子、味道及自己喜歡它的原因。2、師幼討論水果的營養(yǎng)，說出自己知道的水果的不同吃法，簡單介紹水果沙拉等的制作方法。3、師幼一起討論工具的使用方法，請幼兒在音樂伴奏下自由選擇水果和制作工具，分組嘗試進行操作。教師提供幫助，提醒幼兒注意安全，引導幼兒注意水果品種、顏色、味道的搭配。4、請幼兒展示作品，并說出自己制作的食品名稱和制作過程。教師與幼兒共同品嘗，并與他人交流分享。5、請幼兒說說自己在活動中的感受，體驗勞動，體驗勞動、合作的快樂。大班水果教案第8篇作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的大班主題教案《蔬菜水果變干凈》，僅供參考，大家一起來看看吧?；顒幽繕耍?、了解殘留農藥的危害，知道幾種祛除農藥的方法，懂得保護自己的健康。2、愿意通過自己的努力，想辦法獲取知識。3、喜歡與同伴合作，共同探究，共同分享。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌?、背景知識：了解有關殘留農藥的危害，并掌握幾種祛除方法。2、物質材料：各種水果蔬菜、兩塊展板、幼兒手頭資料。3、活動鋪墊：本活動重點讓幼兒知道幾種祛除農藥的方法，所以把了解農藥危害放在活動前的鋪墊部分，請幼兒收集了農藥危害的資料，大家一起展示交流，知道殘留農藥會使人腹痛、腹瀉、消化不良，引發(fā)心腦血管疾病，甚至危急生命等然后請幼兒回去后繼續(xù)收集祛除農藥的方法的資料?；顒优c指導：1、鞏固已有知識：請小朋友觀看上一次活動布置的展板，鞏固關于殘留農藥危害的知識，請兩個代表解說一下小朋友的資料。2、了解幾種祛除農藥的方法：(1)、請小朋友小組交流收集到的資料，說一說自己了解到的'方法。(2)、幼兒自由展示資料，相同方法的資料同時粘貼到展板上。總結出四種方法：浸泡、去皮、刷洗、加熱。(3)組討論：認為哪種方法最好。(4)組派一名代表說出自己組的想法，其他組進行評價。(例如：第一組認為去皮辦法好，農藥祛除徹底，其他組有的幼兒持反對意見，認為用刀去皮，容易割到手;而有的幼兒持支持意見，認為桃、芒果可以直接剝皮，不存在危險等等。[關注點]A、關注幼兒能否積極參與討論B、關注幼兒評價時是否敢于表達自己的想法3、在實踐中加深對幾種方法的理解(1)教師引導幼兒理解，每種方法都有適合與不適合的水果蔬菜，應根據(jù)每種蔬菜水果不同特點選擇不同方法。(2)請各組幼兒按剛才選擇的方法，選擇適合的蔬菜水果，并說一說自己選了什么，其他組評價。(3)教師小結：有些蔬菜水果可以用多種方法祛除農藥。4、健康食