配套人教版第六單元碳和碳的氧化物課題2二氧化碳制取的研究新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)1.了解實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理。2.探究實驗室中制取二氧化碳的裝置。3.了解實驗室中制取氣體的一般思路和方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點難點新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課導(dǎo)入千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！妒乙鳌び谥t》CaCO3CaO+CO2高溫這也是二氧化碳的工業(yè)制法。新課講解拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課導(dǎo)入

二氧化碳是植物光合作用的主要原料，除此之外，二氧化碳還被廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活中的很多方面。用于滅火做氣體肥料實驗室如何制取二氧化碳?xì)怏w呢？新課導(dǎo)入拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解思考討論聯(lián)系所學(xué)知識和生活常識，列舉你知道能生成二氧化碳的反應(yīng)。01碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳02木炭還原氧化銅，生成銅和二氧化碳。C+O2CO2點燃C+2CuO

2Cu+CO2高溫03蠟燭燃燒會生成二氧化碳蠟燭+氧氣

二氧化碳+水點燃04生物體的呼吸會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w不純條件要求高氣體不純氣體不純說一說這些反應(yīng)是否適合實驗室制取二氧化碳？為什么？新課導(dǎo)入拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解

含碳酸根離子的化合物(如Na?CO3、CaCO3)能與稀鹽酸(HCl)或稀硫酸（H2SO4)在常溫下反應(yīng)生成CO2氣體。資料信息NaCl、CaCl2易溶于水、CaSO4微溶于水原理Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑上述四個反應(yīng)都能用來制取二氧化碳嗎？新課導(dǎo)入拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解觀察實驗，寫出實驗現(xiàn)象。新課導(dǎo)入拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解實驗現(xiàn)象碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)石灰石和稀鹽酸反應(yīng)石灰石和稀硫酸反應(yīng)大量氣泡，反應(yīng)很快大量氣泡，反應(yīng)很快大量氣泡，反應(yīng)速率適中少量氣泡，反應(yīng)一會停止選擇制取氣體時藥品的一般原則新課導(dǎo)入拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解選擇制取氣體時藥品的一般原則：較易反應(yīng)、反應(yīng)速度適中、生成的氣體純凈、易于收集、操作簡便、原料廉價易得等。藥品：大理石(或石灰石)與稀鹽酸CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑原理：注意：不能用碳酸鈣和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，因為生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石（或石灰石）的表面，阻止反應(yīng)繼續(xù)進行。新課導(dǎo)入拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解思考討論

1.發(fā)生裝置的確定：以下實驗裝置，適合制取二氧化碳的有哪些？請說出原因。根據(jù)O2的實驗室制法，思考討論以下問題：ABC新課導(dǎo)入拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解

2.收集裝置的確定：以下實驗裝置，適合收集二氧化碳的有哪些？請說出原因（提示：CO2的密度大于空氣的，且能溶于水）。思考討論根據(jù)O2的實驗室制法，思考討論一下問題：DEF新課導(dǎo)入拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解成果展示發(fā)生裝置選B或C，選擇的理由是石灰石是塊狀固體，稀鹽酸是液體，收集裝置選擇D，選擇該裝置的理由是二氧化碳的密度大于空氣的密度，且能溶于水。制取裝置收集裝置新課導(dǎo)入拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解分組利用手中的儀器制取并收集二氧化碳?xì)怏w。新課導(dǎo)入拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解操作步驟：連接裝置，并檢查氣密性。加藥品，先加石灰石，再加稀鹽酸。收集二氧化碳?xì)怏w，并驗滿。將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅證明CO2已收集滿，否則，CO2未收集滿。新課導(dǎo)入拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解注意事項長頸漏斗應(yīng)伸入液面以下；伸入集氣瓶中的導(dǎo)氣管口應(yīng)位于集氣瓶底部檢驗方法將制得的氣體通入澄清石灰水，若石灰水變渾濁，則證明是CO2放置方法蓋好玻璃片正放在桌面上新課導(dǎo)入拓展延伸隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)新課講解溫馨提示1.實驗中注意安全。2.小組組員之間要合理分工。3.注意節(jié)約藥品，不要浪費。新課講解隨堂練習(xí)課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)拓展延伸氣體制備的設(shè)計模式1.發(fā)生裝置的選擇主要從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件來選擇（1）凡是給固體加熱，適用于制O2的裝置，即試管橫放，試管口略向下傾斜。（2）凡是固體與液體反應(yīng)制氣體，且反應(yīng)不需要加熱，均可采用制取CO2裝置，即試管直立。2.收集裝置的選擇（1）凡常溫下不與空氣中成分反應(yīng)的氣體，可根據(jù)密度與空氣密度的相對大小采用向下或向上排空氣法收集。（2）凡是氣體不易溶于水或難溶于水的，可采用排水法收集。新課講解拓展延伸課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)隨堂練習(xí)1.

下列反應(yīng)常用于實驗室制取二氧化碳的是（）A．高溫煅燒石灰石B．石灰石與稀硫酸反應(yīng)C．大理石與稀鹽酸反應(yīng)D．木炭在氧氣中燃燒C煅燒石灰石需要較高的溫度，實驗室難以達到；石灰石與稀硫酸反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣，覆蓋在石灰石表面，會阻止反應(yīng)進一步進行，木炭燃燒產(chǎn)生的氣體不易收集，且容易引入其他雜質(zhì)。新課講解拓展延伸課堂小結(jié)新課導(dǎo)入布置作業(yè)隨堂練習(xí)2實驗室制取CO2有以下步驟，①連接好裝置；②向試管中加入幾小塊石灰石；③向試管中加入適量稀鹽酸；④檢查裝置氣密性；⑤收集產(chǎn)生的氣體；⑥用燃著的木條檢驗瓶中是否充滿CO2，以上操作按由先至后的順序排列，正確的是（）A．①②③④⑤⑥B．①④②③⑤⑥C．①③②④⑤⑥D(zhuǎn)．③①②④⑤⑥B解析制取二氧化碳的操作步驟：連接儀器檢查裝置氣密性