第/r/nPAGE/r/n27/r/n頁共/r/nNUMPAGES/r/n27/r/n頁/r/n最新幼兒園春季教研個人工作方案精選范文7篇/r/n最新幼兒園春季教研個人工作方案精選范文1/r/n一、指導(dǎo)思想/r/n堅持以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實園務(wù)工作方案，圍繞教研重點、園本培訓(xùn)等工作，深化課程改革，在做好3—6歲幼兒園課程根底上，進(jìn)一步研究和完善0—3歲教育機(jī)制，開發(fā)0—3歲早教課程，同時抓好幼兒園教育教學(xué)工作，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步教師的教科研才能和教學(xué)才能，促進(jìn)幼兒全面開展，并加強(qiáng)園本教研的管理工作和檢查力度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。/r/n二、主要工作與措施/r/n〔一〕以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研方式與方法。/r/n1、磨課活動/r/n為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有程度得到進(jìn)步，我園將采取“磨課活動”方式，讓每位教師上課、互相聽課、評課，在理論工作中互相幫助，互相指導(dǎo)，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。/r/n2、同題異構(gòu)、一課三研、教學(xué)沙龍活動/r/n本學(xué)期我園繼續(xù)開展以年級組為單位，全園參與的形式開展同題異構(gòu)、一課三研、教學(xué)沙龍的活動，讓年級組的教師充分發(fā)揮主人翁的態(tài)度，圍繞課堂觀察積極籌備、設(shè)計、施行活動。通過這種同伴式的研究方式讓我們的教師知道自己的優(yōu)勢與優(yōu)勢，然后找準(zhǔn)自己的開展方向，努力前進(jìn)。/r/n〔二〕加強(qiáng)園本培訓(xùn)，努力進(jìn)步教研工作的實效性/r/n1、開展一系列的./r/n園本教研活動，針對日常教育教學(xué)中的問題和困惑，以年級組為單位進(jìn)展教研研討，這對一些共同點、難點問題，通過園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點，進(jìn)步教師理論與經(jīng)歷的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。/r/n2、標(biāo)準(zhǔn)幼兒園保教工作常規(guī)，加強(qiáng)“六認(rèn)真”的工作管理/r/n我們將根據(jù)“六認(rèn)真”工作，定期檢查、催促、分析^p、反響，增強(qiáng)保教工作的有序性，進(jìn)步教研活動的有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進(jìn)幼兒的開展，形成有效的幼兒個案研究。/r/n3、完善班級管理檢查制度，繼續(xù)開展“優(yōu)秀班集體”評比/r/n為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動，我們根據(jù)檢查管理制度，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進(jìn)展抽查，并提出反響意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。/r/n4、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。/r/n骨干教師每學(xué)期要上好1—2節(jié)展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，并能加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論素養(yǎng)，積極撰寫論文，給年輕教師做好典范，起到帶頭的作用。/r/n〔三〕探究0—3歲早期教育的課程形式/r/n根據(jù)0—3歲幼兒的年齡特點，我園采用/r/n“高級育嬰師”教師擔(dān)任托班的班主任，努力探究0—3歲早期教育的課程形式。同時根據(jù)2—3歲幼兒的年齡特點，科學(xué)合理地安排一日生活，更好地促進(jìn)該年齡段幼兒的安康和諧成長。教師積累經(jīng)歷，嘗試構(gòu)建0—3歲幼兒的園本課程形式。/r/n〔四〕加強(qiáng)效勞意識，實現(xiàn)家園同步教育/r/n利用家長會、家長學(xué)校、家訪、家長開放日、家園共育、家校路路通等多種途徑展開家園間的聯(lián)絡(luò)，進(jìn)一步完善幼兒園為家長效勞的制度與措施，進(jìn)步家長的滿意率。加強(qiáng)幼兒園和家長的聯(lián)絡(luò)和溝通，感受教育新觀念，理解幼兒園課程進(jìn)程，增強(qiáng)家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導(dǎo)家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。/r/n〔五〕加強(qiáng)平安教育，進(jìn)步平安意識/r/n1、創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)展衛(wèi)生平安教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，進(jìn)步幼兒的保護(hù)才能，從根本上杜絕事故的發(fā)生，最大限度的消除不平安因素。/r/n2、為了進(jìn)步教師和幼兒對突發(fā)平安事故的應(yīng)變才能，標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)幼兒園消防平安管理，預(yù)防和減少火災(zāi)帶來的危害，本學(xué)期將組織全園防震演習(xí)活動。通過演習(xí)活動增強(qiáng)全園師幼、家長的防震平安意識，進(jìn)步了幼兒的自救自護(hù)才能。/r/n最新幼兒園春季教研個人工作方案精選范文2/r/n一、指導(dǎo)思想/r/n立足“以幼兒開展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，以推進(jìn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新才能為重點，全面進(jìn)步保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的身心和諧開展和全面開展。/r/n二、工作目的與任務(wù)/r/n1、教育觀念的更新/r/n我組要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的四個部分，領(lǐng)悟《綱要》制定的目的、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)理論行為。/r/n2、推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新才能/r/n重心集中在教師組織教育活動的才能上，因此，我組將在設(shè)計活動中，目確實定上要重視創(chuàng)新，要表達(dá)層次性，符合幼兒的實際。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種才能充分得到開展。/r/n3、加強(qiáng)教研活動的開展/r/n〔1〕本學(xué)期將以隨意開展隨堂聽課，教師們一起來聽課，聽后進(jìn)展評析，讓教師明白有價值的教育活動終究應(yīng)該怎樣來組織，從而進(jìn)步教師教學(xué)程度。教師要堅決做到備課有方案，責(zé)任到人，形成積極向上、互相研討的良好氣氛。/r/n〔2〕充分利用幼兒園為我們提供的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，精心制作好操作性強(qiáng)的班級網(wǎng)站，讓我們和家長、社會得到溝通。游樂溝通，在理解的根底上得到支持，從而得到互相學(xué)習(xí)的時機(jī)。認(rèn)真寫好教育筆記，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同進(jìn)步。/r/n4、加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步保教質(zhì)量。/r/n為了讓家長們多理解幼兒園的教育教學(xué)情況，理解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)絡(luò)，各班要出刊好“家長園地”，使家長工作落到實處。/r/n5、同心同德，建立優(yōu)良的組風(fēng)。/r/n我組教師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風(fēng)正初步形成。本學(xué)期將更上一個臺階，大家敞開心扉，真誠以待，商討交流，全組將在和諧的人性光輝里到達(dá)教書育人的至境。/r/n三、詳細(xì)工作安排/r/n二月份：/r/n1、做好開學(xué)的各項工作，制訂各類方案。/r/n2、開展家長會活動/r/n3、標(biāo)準(zhǔn)幼兒一日活動，確保教學(xué)秩序正常開展。/r/n4、各班根據(jù)主題及時完成室內(nèi)外環(huán)境布置。/r/n三月份：/r/n1、各教師完成三月份教學(xué)隨筆。/r/n2、教師們要自主互相聽課評課。/r/n3、繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒午餐與午睡的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。/r/n四月份：/r/n1、各班進(jìn)一步積累、完善幼兒成長檔案。/r/n2、繼續(xù)進(jìn)展集體備課、議課，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。/r/n3、各教師完成四月份教學(xué)隨筆和教案設(shè)計。/r/n五月份：/r/n1、參與主題活動。/r/n2、組織部分教師外出聽課。/r/n3、各教師完成五月份教學(xué)隨筆。/r/n4、參與隨堂聽課活動。/r/n六月份：/r/n1、各教師完成六月份教學(xué)隨筆。/r/n2、自主結(jié)合對教師教學(xué)展示活動。/r/n3、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作。/r/n最新幼兒園春季教研個人工作方案精選范文3/r/n一、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，進(jìn)步保教質(zhì)量/r/n本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面。我園希望通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教標(biāo)準(zhǔn)，注重進(jìn)步教育教學(xué)才能，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。結(jié)合我園的詳細(xì)問題，經(jīng)常深化課堂，觀摩活動，及時有效地施行保教管理，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)展討論，考慮并提出適宜的意見與建議。實在為保教一線效勞好。/r/n二、抓好一日常規(guī)，保證課堂質(zhì)量/r/n在課程施行過程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動的每一個細(xì)節(jié)，以“實、活、勤、精、細(xì)”來標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。在一日活動各環(huán)節(jié)真正做到“孩子在我心”；重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程；在制定游戲方案、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)與游戲后的反思調(diào)整等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有程度；引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進(jìn)幼兒社會化和個性的和諧開展。/r/n三、開展系列活動，進(jìn)步教師素質(zhì)/r/n教師用自己的一言一行、一舉一動去感染幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范，以關(guān)心、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，進(jìn)步教師教學(xué)程度。有方案地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師施行跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和教研。積極組織教師外出學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課時機(jī)，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。/r/n四、重視家園共育，解決家長的后顧之憂/r/n1、開學(xué)初，我們要求每位教師與家長面談一次，增加對各個幼兒的理解，爭取做到個別情況個別處理。平時以電訪、家訪等多種形式與家長溝通。每月更新家園聯(lián)絡(luò)、溫馨提示內(nèi)容，提醒家長期間的本卷須知，增加家長對幼兒的關(guān)心。/r/n2、發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。/r/n3、本學(xué)期將在期末進(jìn)展全面家訪，以找到我們工作的缺乏和優(yōu)勢，更好地為孩子效勞。/r/n五、各月工作安排/r/n二月份：/r/n1、做好迎新生工作。/r/n2、重點抓常規(guī)訓(xùn)練。/r/n3、強(qiáng)化早操訓(xùn)練。/r/n4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。/r/n5、根據(jù)元宵節(jié)、對幼兒進(jìn)展尊老教育。/r/n6、制定教研工作方案，班級工作方案。/r/n三月份：/r/n1、抓好平安教育工作/r/n2、加強(qiáng)常規(guī)教育工作/r/n3、開展園內(nèi)公開課/r/n4、為迎接學(xué)區(qū)公開教研做準(zhǔn)備/r/n5、做好預(yù)防H7N9人感染禽流感教育工作/r/n6、利用植樹節(jié)，進(jìn)展環(huán)保宣傳/r/n四月份：/r/n1、繼續(xù)開展園內(nèi)公開課/r/n2、做好衛(wèi)生全面工作、加強(qiáng)H7N9人感染禽流感預(yù)防工作/r/n3、做好學(xué)區(qū)公開教研工作/r/n4、早操比賽/r/n5、選定“六一”兒童節(jié)節(jié)目/r/n6、利用“五一勞動節(jié)”對幼兒進(jìn)展愛勞動教育/r/n五月份：/r/n1、繼續(xù)開展公開教學(xué)/r/n2、準(zhǔn)備“六一”節(jié)目的各項道具、服裝等/r/n3、開展慶“六一”活動/r/n六月份：/r/n1、準(zhǔn)備好期末各項材料的繳交工作/r/n2、做好暑假平安宣傳教育/r/n3、填寫好幼兒評估手冊/r/n4、全面進(jìn)展家訪/r/n5、本學(xué)期工作總結(jié)會議/r/n最新幼兒園春季教研個人工作方案精選范文4/r/n一、指導(dǎo)思想/r/n根據(jù)市教育局學(xué)前教育科20xx年工作要點及實驗幼兒園園務(wù)工作方案的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以進(jìn)步教師的教科研程度為目的，堅持理論聯(lián)絡(luò)實際，結(jié)實樹立以人為本的教育思想，定期進(jìn)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)歷交流活動，進(jìn)步教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。/r/n二、現(xiàn)狀分析^p/r/n本學(xué)期我園共有18個班級，教師教學(xué)班級無變動，孩子均為原班生，上學(xué)期主題活動的開展主要以季節(jié)、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主。通過不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識，但教研工作中還存在一些缺乏。/r/n一周方案逐步完善，每天都進(jìn)展活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在外表，效果不顯著。教師們的程度不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結(jié)合和施行教材，在選課上存在一定問題。部分教師對“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏。/r/n教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、討論氣氛不熱，教師本身不擅長進(jìn)展批評與自我批評，集體意識不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。/r/n幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識增強(qiáng)了，敢于表達(dá)。但孩子記錄程度較差，生活經(jīng)歷不豐富，搜集各種信息才能差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問題，觀察效果不明顯，很多孩子不會觀察，隨意性很強(qiáng)，對探究不感興趣。/r/n三、工作要點及措施：/r/n〔一〕加強(qiáng)師德教育，進(jìn)步教師隊伍素質(zhì)/r/n1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善考慮、重積累、勤反思。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時俱進(jìn)。/r/n2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以多種形式促進(jìn)教師成長。/r/n根據(jù)幼兒園的開展目的，以開展和創(chuàng)新為動力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。/r/n3、以年級組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、示范課、聽課評課、以老帶新等形式，不斷進(jìn)步教師的教育教學(xué)程度。積極開展教學(xué)評比活動，為教師成長搭建舞臺。/r/n〔二〕繼續(xù)深化學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。/r/n1、深化學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極理論教材。/r/n2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評選活動等開展系列活動，提升教師專業(yè)化程度。/r/n3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論、引導(dǎo)探究、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)展有目的學(xué)習(xí)研討。/r/n4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)時機(jī)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)歷，進(jìn)步教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。/r/n〔三〕加強(qiáng)專題研究提升教科研程度。/r/n領(lǐng)會課程理念，積極探究，樂于反思，擅長總結(jié)，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度，并以教研組為單位，進(jìn)展專題研究，解決保教工作中的問題，進(jìn)步幼兒園一日活動質(zhì)量。/r/n1、以年級組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈敏性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，更有利于各組的研討和交流。/r/n2、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)展材料評比。/r/n〔四〕抓好幼小銜接工作，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好根底。/r/n1、平時運用故事、主題活動、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關(guān)心集體、為同伴效勞的好思想。/r/n2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。老實、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動。/r/n3、上課時做到注意力集中，認(rèn)真傾聽教師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完好話、普通話、響亮話。保護(hù)書本、學(xué)慣用品等。/r/n〔五〕重視檢查反響及時進(jìn)步保教質(zhì)量。/r/n1、以幼兒園各項活動方案為主線，進(jìn)展有效檢查。/r/n加強(qiáng)考核力度，注重活動效益。/r/n2、經(jīng)常進(jìn)展日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。/r/n〔六〕加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)設(shè)立幼兒成長檔案。/r/n1、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通時機(jī)，認(rèn)真填寫家園聯(lián)絡(luò)手冊。/r/n2、及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面開展。/r/n最新幼兒園春季教研個人工作方案精選范文5/r/n一、指導(dǎo)思想：/r/n根據(jù)我園的十二五規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級組特色，開展標(biāo)準(zhǔn)有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結(jié)合的教科研活動。/r/n二、情況分析^p：/r/n我園現(xiàn)有2個小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加教研活動。上學(xué)期，我們以年級組內(nèi)的教研為主，形式相對單一，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計教育教學(xué)內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級。/r/n三、工作重點：/r/n1、開展有效的專題研究活動，帶著全組教師在理論學(xué)習(xí)的根底上，研討設(shè)計兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例，開展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動，并爭取搜集到園本課程，突出本年級組科研特色。/r/n2、開展扎實有效的常規(guī)教研活動，進(jìn)步教師根據(jù)班級幼兒實際情況自主備課的程度，并能及時反思。/r/n3、帶著年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的時機(jī)，獲得家長對我們教研工作的支持和配合。/r/n三、內(nèi)容與措施/r/n〔一〕行為習(xí)慣專題研究的有效開展/r/n1、進(jìn)步教師的理論素養(yǎng)/r/n加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí)，調(diào)動教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊、雜志上搜集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與互相交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)展學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動奠定扎實的根底。/r/n2、進(jìn)步教師的理論才能/r/n理論最終要落實到理論，因此開展有效的教育理論課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：/r/n〔1〕扎實的備課活動，認(rèn)真設(shè)計研討每一個教學(xué)活動的組織。/r/n〔2〕提供多種形式的練兵活動：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動結(jié)合起來。/r/n〔3〕進(jìn)步教師評課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進(jìn)教育理論落實到教育理論。/r/n〔二〕開展扎實有效的常規(guī)教研活動。/r/n每周兩次的集體教研活動保質(zhì)保量，確保每次課程審議有方案、有目的、有效果。認(rèn)真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評課，通過一系列活動幫助執(zhí)教教師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽、積極發(fā)言，對自己的教學(xué)活動進(jìn)展自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學(xué)行為，進(jìn)步教師的反思才能。/r/n〔三〕組織形式多樣的家園互動活動/r/n我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：/r/n〔1〕講座形式。/r/n主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論根據(jù)和良策。/r/n〔2〕調(diào)查問卷形式。/r/n通過一些問卷調(diào)查，使家長深化理解自己的孩子，理解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的開展。/r/n〔3〕家長交流會形式。/r/n以互動的方式、對話的方式讓家長就詳細(xì)的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識。/r/n四、詳細(xì)工作安排/r/n二月份：/r/n1、召開新學(xué)期家長會。/r/n〔2月10日〕/r/n2、制定年級組教研方案。/r/n〔2月17日完成上傳〕/r/n3、研討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式，做好資料的搜集和整理。/r/n4、政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評比方案》/r/n5、專題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)/r/n6、根本功展示：自彈自唱/r/n三月份：/r/n1、政治學(xué)習(xí)：教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。/r/n2、根本功展示：折紙/r/n3、專題教學(xué)案例設(shè)計交流〔準(zhǔn)備：每人設(shè)計一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例〕/r/n4、家長講座〔主持人：陶宏英內(nèi)容待定〕/r/n四月份：/r/n1、家長半日開放活動。/r/n〔第十二周〕/r/n2、理論學(xué)習(xí)：浮橋幼教中心管理手冊/r/n3、政治學(xué)習(xí)：太倉市學(xué)前教育五年行動方案/r/n4、中心新建園參觀后交流。/r/n5、專題研討課/r/n五月份：/r/n1、政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作，辦好人民滿意的教育的施行意見/r/n2、“幼兒自我效勞才能”展示活動/r/n3、5年以上教師評優(yōu)課觀摩研討/r/n4、家長交流會〔主持：蘇莉〕/r/n5、專題公開課/r/n6、迎“六一”慶賀活動/r/n六月份：/r/n1、慶“六一”親子活動/r/n2、教研組工作小結(jié)/r/n3、專題展示課/r/n4、專題研究資料的整理/r/n最新幼兒園春季教研個人工作方案精選范文6/r/n一、指導(dǎo)思想：/r/n以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點，深化課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實地抓好園教育教學(xué)工作；以課題研究為載體，立足本園特點，挖掘資優(yōu)勢，早日形成幼兒園的辦園特色；進(jìn)步組織活動和教科研才能。/r/n二、工作重點：/r/n1、每位教師應(yīng)樹立“以幼兒開展為本”的教育理念，建立有利于幼兒開展的過程性評價機(jī)制。/r/n2、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的理論和研究工作。在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探究。/r/n3、在園內(nèi)對教師進(jìn)展分層培養(yǎng)，同時加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)根本功的培訓(xùn)與進(jìn)步，不斷進(jìn)步專業(yè)程度。/r/n4、組織開展各項競賽評比活動，積極爭取參加市級各類競賽。/r/n三、主要工作及措施：/r/n〔一〕加強(qiáng)師德建立，全面進(jìn)步教師素質(zhì)。/r/n1、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范，以關(guān)心、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。/r/n2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進(jìn)修，給自己充電。/r/n建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本課程的`研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。/r/n3、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)根本功的培訓(xùn)與進(jìn)步，鼓勵教師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)根本功競賽，進(jìn)步相應(yīng)的才能。平時班與班之間進(jìn)展互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認(rèn)真觀察與探究，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)展交流。并盡可能地提供時機(jī)讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經(jīng)歷，進(jìn)步教育教學(xué)才能。/r/n〔二〕以新《綱要》精神為指導(dǎo)，通過“多元智能課程”的施行，轉(zhuǎn)變教研的方式與方法。/r/n1、在指導(dǎo)策略上，要因勢利導(dǎo)。/r/n為了使全園教師能更好的適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有程度有一定的進(jìn)步。我園采取自主結(jié)對子工作方式，各班兩位教師進(jìn)展自主結(jié)對，在理論工作中互相幫助，互相指導(dǎo)。到學(xué)期末進(jìn)展結(jié)對子教學(xué)展示活動，并建立相關(guān)的資料，盡可能使新教師盡快成長起來，老教師也能跟上新課改的步伐。/r/n2、以區(qū)域活動評比為重點，加強(qiáng)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。/r/n學(xué)期初，根據(jù)《綱要》要求，為了讓教育環(huán)境與幼兒開展相結(jié)合，我園確定了在施行每個主題活動時，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容應(yīng)與主題教育結(jié)合、定期更換、隨機(jī)檢查，為了更好的發(fā)揮活動區(qū)教育的作用，探究活動區(qū)教育資的開發(fā)和利用，促進(jìn)活動區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。/r/n〔三〕深化改革，積極構(gòu)建適宜我園的課程體系。/r/n1、標(biāo)準(zhǔn)保教工作常規(guī)/r/n2、我園對保教工作常規(guī)將進(jìn)展定期催促、分析^p、增強(qiáng)保教工作的有序性，進(jìn)步教研活動的有效性。/r/n〔1〕合理選擇課程，注重課程的生成。/r/n本學(xué)期，我們修改我園教育教學(xué)方案，并探究適宜我園的課程體系。在課程的施行和組織中仍以多元智能課程為主，預(yù)成活動的組織時間為十六周，其余兩周時間讓教師自己去支配，把生成活動的空間留給教師，本學(xué)期在每個年齡組內(nèi)生成一個主題活動，組織活動的時間為兩周。/r/n〔2〕開展教學(xué)活動的研究。/r/n整合課程在我園已試行了一個學(xué)期，在全體教師的努力下，能探究出一條路子，但在一些教學(xué)中還是存在著一些問題，為了使教師們做到取長補(bǔ)短，我園開展集體備課、互相聽課、專題討論，使教師們在這些活動中，教學(xué)程度得到不斷地進(jìn)步。本學(xué)期將有方案地進(jìn)展教學(xué)觀摩研討、評比活動，如隨堂聽課、互幫互助活動；優(yōu)質(zhì)課、案例評析活動評比；教育隨筆評比等，形成人人積極參與教研活動的良好氣氛。/r/n3、注重園本課程的建立。/r/n〔1〕堅持理論引領(lǐng)/r/n幼兒園課程的根本目的是有效地促進(jìn)兒童的和諧開展。課程改革的理念歸結(jié)到一點就是：一切為了兒童的開展。我們在進(jìn)展園本課程的建立過程中，必須關(guān)注幼兒園課程及相關(guān)的理論，以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，樹立正確的兒童觀、教育觀和開展觀，逐步建立起以我園之“本”為根底的課程體系。/r/n〔2〕適當(dāng)下放課程決策權(quán)/r/n幼兒園教師是課程建立的主力軍，她們不只是幼兒園課程的執(zhí)行者，還是課程的設(shè)計者、決策者和研究者。所以，就幼兒園內(nèi)部的課程決策而言，不應(yīng)完全集中在領(lǐng)導(dǎo)層，而應(yīng)給教師們一定的自主開展的空間。/r/n〔四〕樹立全心全意為家長效勞的意識，實在在實做好家長工作。/r/n1、開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。/r/n2、繼續(xù)結(jié)合主題活動的組織開展和課題的理論研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個適宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)心、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。/r/n3、通過多種形式的家園合作和聯(lián)絡(luò)，溝通家園的教育信息，以達(dá)成家園合力的教育效果，本學(xué)期末將繼續(xù)進(jìn)展家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的缺乏和優(yōu)勢，更好地為孩子效勞。/r/n最新幼兒園春季教研個人工作方案精選范文7/r/n一、工作指導(dǎo)思想：/r/n以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教育局方案的引領(lǐng)下，圍繞幼兒園三年開展規(guī)劃的目的，全面有效的開展幼兒園工作，實在轉(zhuǎn)變觀念，以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要，從而更好的效勞家長，促進(jìn)全體幼兒全面平衡的開展。/r/n二、情況分析^p：/r/n通過對上學(xué)期工作的反思和總結(jié)，對工作有了深的認(rèn)識和理解：/r/n1、教育教學(xué)方面：如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化，進(jìn)步教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的才能，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用，和諧高品質(zhì)的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向。/r/n2、家長工作：在課程的施行過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資成為我們研究的課題之一。/r/n3、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建立是本園工作重點。另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學(xué)效勞、進(jìn)步實效方向努力也是考慮內(nèi)容。加強(qiáng)文明禮儀教育，是進(jìn)步幼兒教