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文檔簡介

《帶刺的朋友》教學設計課題帶刺的朋友課型時間年月日第周第節(jié)總課時教學目標1．朗讀課文，歸納課文中記敘的刺猬的兩件事例。2．體會作者對刺猬的喜愛之情。教學重點朗讀課文，歸納課文中記敘的刺猬的兩件事例。教學難點學會介紹刺猬，體會如何用具體的事例來反映動物獨到的本事教學方法教具準備教學流程個體教學方案一、導入新課。1．同學們，現(xiàn)在是秋天，是瓜果成熟的收獲季節(jié)。瞧，圖上畫著什么呀？出示《秋棗》圖．棗兒長得可真好！想不想摘些來嘗一嘗？這不，咱們這位帶刺的朋友就迫不及待，搶先行動了。二、檢查預習情況。1．出示預習要求：(1)輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子。(2)邊讀邊思考：課文寫了刺猬的幾件事？分別是哪幾小節(jié)？教學流程個體教學方案2．課文寫了刺猬的幾件事？分別是哪幾小節(jié)？出示兩幅課文插圖，明確2～9節(jié)講了第一件事，10～15節(jié)講了第二件事。三、小組合作，歸納課文主要內(nèi)容。1．四人學習小組分別輕聲朗讀2～9、10～15節(jié)，討論：課文寫了刺猬的哪兩件事？2．集體討論交流。3．課文主要講了什么？四、細讀課文，體會作者情感。1．刺猬是怎樣偷棗兒的呢？默讀2～9節(jié)，圈出刺猬偷棗時的動作。2．刺猬偷棗兒的本事怎樣？從哪些動作能看出？3．刺猬不但偷棗兒的本事高明，而且護身的本事也很大。我們再來看看它是怎樣用刺擊退大黑狗的。默讀10～15節(jié)，用“○”圈出刺猬的動作，用“---”劃出大黑狗的動作。五、學習文中的事例介紹刺猬獨到的本領(lǐng)。教學流程個體教學方案1．那么學了課文，你喜歡刺猬嗎？能不能來夸夸它？出示

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