習(xí)作1春游的建議

主題閱讀活動(dòng)——詠春閱讀《春》、《春天的景色》等美文，說出自己喜歡的詞語、句子，體會(huì)這些語句寫得好在哪兒。春盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水長(zhǎng)起來了，太陽(yáng)的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計(jì)在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

主題閱讀活動(dòng)——詠春讀一讀下面的片段，想一想，作者是怎樣把春天的美寫具體的。片斷一：啊，我見到了春天。遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生，綠油油的。肥胖的小葉兒，像一個(gè)個(gè)剛剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簇，點(diǎn)綴著這陡峭的山坡。片斷二：各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭，爭(zhēng)先恐后地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍(lán)色的、白色的、紫色的……真是百花爭(zhēng)艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點(diǎn)點(diǎn)姿色點(diǎn)綴著這青春的草地，把自己的一切無私地奉獻(xiàn)給大地。成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜；那五顏六色的彩蝶，也成雙成對(duì)地翩翩起舞。片斷三：不知什么時(shí)候，落起了春雨，輕輕的，聽不見淅瀝的響聲，像一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤(rùn)著大地。春雨過后，太陽(yáng)出來了，一片晴朗。整個(gè)世界像剛洗過似的，特別清爽，空氣十分新鮮，呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣。春風(fēng)和煦，明媚的春光照在大地上，萬物呈現(xiàn)一片生機(jī)，形成一幅秀麗的山水圖。片斷四：小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉(xiāng)，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說：“春來了，春來了！”

主題閱讀活動(dòng)——詠春誦讀并交流描寫春天的古詩(shī)，并展開想象，用幾句話描繪你想象到的情景。觀察記錄表活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)合作對(duì)象整體印象主要景點(diǎn)主要活動(dòng)有照為證你建議大家到哪兒去？為什么要建議到那兒去春游？小組交流：1.每位組員都進(jìn)行發(fā)言2.可以出示圖畫、照片進(jìn)行交流3.認(rèn)真聽取他人的發(fā)言

學(xué)習(xí)指導(dǎo)讀一讀例文，想一想：1、這篇習(xí)作與一般寫景的習(xí)作有什么不同？2、了這篇例文，你現(xiàn)在想去池塘邊游覽了嗎？為什么？1、這篇例文主要是提出建議，寫建議去的地方的景色，要讓大家產(chǎn)生想去的念頭。這就是本次習(xí)作與一般寫景習(xí)作的區(qū)別所在。2、池塘的景色寫得很具體，有條理，寫出了池塘邊景色的美麗，很吸引人；作者“賣了個(gè)關(guān)子”――池塘的特點(diǎn)沒有介紹，激起大家去看看的愿望；文中多處出現(xiàn)了“建議性”語句。3、討論，修改第一篇《我的建議》：怎樣突出東洲公園的特點(diǎn)？怎樣把東洲公園的景色寫具體？學(xué)習(xí)指導(dǎo)我的建議（2）春天來了，大地上的每一個(gè)角落者都充滿了春天的氣息。在這樣一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的季節(jié)，我建議同學(xué)們到東洲公園去游玩，那里的春天能帶給我們美的享受。三月的春風(fēng)吹拂，東洲公園早已是春色滿園，迎春花，蝴蝶蘭，矮牽牛，競(jìng)相開放。有的含苞欲放，等待春姑娘的歌謠；有的展開的柔嫩花瓣兒，給人們送上迷人的笑臉；有的則早已穿上了美麗的舞裙，迎著春風(fēng)翩翩起舞……碧波蕩漾的人工湖也是一個(gè)充滿魅力的地方，湖面像一只閃爍奇異光芒的大眼睛，水中小蝦自由穿梭，魚兒知趣地吐著泡泡。水面上，還有游人劃著小船滑過，留下一道道波紋蕩漾開去。在東洲公園還可以放風(fēng)箏，享受難得的自由歡暢。我和明明合作，我雙手緊緊抓住風(fēng)箏的“脊梁”，而明明則手握線軸，在那兒扯線。這時(shí)，一陣涼風(fēng)習(xí)來，抓緊機(jī)會(huì)，我便一個(gè)勁地往前跑，當(dāng)風(fēng)箏順風(fēng)向上伸的時(shí)候，我急忙松手，小風(fēng)箏就像一只迎風(fēng)飛翔的小燕，盡快飛上天空。明明呢便一個(gè)勁地往后退，一邊放線一邊調(diào)整風(fēng)箏的方向。??！風(fēng)箏飛上天了，在藍(lán)天白云的映襯下，它多么擁有活力，一會(huì)兒幽雅自然地繞一個(gè)圈子，一會(huì)兒在春風(fēng)的襯托下直沖云霄，一會(huì)兒又徐徐下降。正是應(yīng)了這首詩(shī)：“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。在東洲公園，我們還可以野餐，可以游戲，可以健身，還能欣賞到很多叔叔阿姨在那邊展示優(yōu)美的舞姿。啊，我還是不啰嗦了，感興趣的話，你還是親自去體驗(yàn)吧！圖文結(jié)合，片斷練寫1、讓你介紹自認(rèn)為值得大家去游覽的地方，建議大家也到那去看看。想清楚你知道的哪個(gè)