Photoshop授課中存在的問題與對策Photoshop授課中存在的問題與對策Photoshop授課中存在的問題與對策Photoshop授課中存在的問題與對策【大綱】Photoshop是目前應(yīng)用最廣泛、最熱賣的圖像辦理軟件，擁有特別重要的作用。在詳細(xì)的授課過程中，教師要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用案例法授課、實(shí)踐教學(xué)，激勵學(xué)生進(jìn)行模擬和創(chuàng)新，加強(qiáng)Photoshop的授課收效。【要點(diǎn)詞】Photoshop興趣案例法授課實(shí)踐授課隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，而Photoshop能夠把圖形、圖片、繪畫等有機(jī)地交融在一起，產(chǎn)生燦爛多彩的理想藝術(shù)收效，是目前應(yīng)用最廣泛、最熱賣的圖像辦理軟件，擁有特別重要的作用。因此，在計(jì)算機(jī)授課過程中，要重視并加強(qiáng)Photoshop授課工作。一、Photoshop授課中存在的主要問題Photoshop擁有富強(qiáng)的圖像辦理功能，在實(shí)質(zhì)的圖像處理過程中，圖層、選區(qū)、路徑等是相互獨(dú)立的，在使用的過程中又是相互穿插的，加上編寫手段和編寫技巧的不斷更新，在詳細(xì)的授課過程中不太簡單讓學(xué)生熟悉、掌握Photoshop的各種功能。依照多年的授課實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，在Photoshop授課中主要存在以下幾個問題：一是學(xué)生對Photoshop的認(rèn)識不足。很多學(xué)生不認(rèn)識在平面設(shè)計(jì)中Photoshop的重要性和實(shí)質(zhì)用途，對于Photoshop的富強(qiáng)功能認(rèn)識不夠，缺乏學(xué)習(xí)Photoshop的興趣，不能夠積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。二是在實(shí)質(zhì)的授課過程中，教師基本還是采用以理論講解為主配以簡單的實(shí)例進(jìn)行演示的授課方法，學(xué)生學(xué)到的知識比較片面，只掌握了教師講解的幾個詳細(xì)實(shí)例，缺乏必然的創(chuàng)立性。三是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不能夠有效地收集豐富的素材，對復(fù)雜圖片辦理時難度較大，不易完成。二、提高Photoshop授課質(zhì)量的有效對策1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計(jì)授課設(shè)計(jì)。在實(shí)質(zhì)的授課過程中，教師要多從審美的角度給學(xué)生講解圖片的整體創(chuàng)意、構(gòu)思、色彩和收效，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生認(rèn)為只要自己現(xiàn)在能夠?qū)W好Photoshop，今后必然也能辦理比較復(fù)雜的圖像，制作自己需要的各種收效。教師還要積極引導(dǎo)學(xué)生觀察和回憶平常生活中運(yùn)用到Photoshop的地方，如婚紗攝影、產(chǎn)品廣告、宣傳海報(bào)等，讓學(xué)生認(rèn)識到婚紗攝影、產(chǎn)品廣告、宣傳海報(bào)之因此越來越精良，都是經(jīng)過Photoshop辦理過的，進(jìn)而對Photoshop的富強(qiáng)功能有進(jìn)一步的認(rèn)識和認(rèn)識，激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲。同時，Photoshop擁有較強(qiáng)的實(shí)踐性和合用性，需要讓學(xué)生在掌握理論知識的基礎(chǔ)進(jìn)步行詳細(xì)的實(shí)踐操作。詳細(xì)來講就是，教師先引導(dǎo)學(xué)生提出相關(guān)問題，爾后對問題進(jìn)行詳細(xì)分析，找出解決問題的詳細(xì)方法，最后進(jìn)行歸納和總結(jié)。如在講解如何進(jìn)行照片辦理時，教師能夠先讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真觀察，找出照片中存在的各種問題或弊端，比方畫面不清楚、曝光不足等，爾后讓學(xué)生針對這些問題或弊端提出相應(yīng)的解決方案，并進(jìn)行實(shí)質(zhì)的操作，這樣學(xué)生就能夠很簡單總結(jié)出辦理畫面不清楚、曝光不足等問題使用的各種工具，歸納出辦理照片的一般規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率。2.積極利用案例法授課，激勵學(xué)生進(jìn)行模擬和創(chuàng)新。在進(jìn)行Photoshop的授課過程中，教師要充分利用現(xiàn)代電教手段，將比較抽象、不易理解的內(nèi)容變得生動、形象、富饒感染力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，進(jìn)而提高授課效率，加強(qiáng)學(xué)習(xí)收效。在詳細(xì)的授課方法上，要積極利用案例法授課，由于案例法能夠?qū)⒔處熕v解的內(nèi)容融入實(shí)例中間，方便教師在對實(shí)例的分析中讓學(xué)生更好地認(rèn)識和掌握Photoshop的各種功能，而且學(xué)生還可以夠依照自己生活中的實(shí)質(zhì)經(jīng)歷充分發(fā)揮想象，進(jìn)行創(chuàng)新性設(shè)計(jì)。同時，教師還可以夠在學(xué)生熟悉和掌握Photoshop基本的命令和工具后，激勵學(xué)生對自己比較喜歡的廣告制作方案進(jìn)行模擬制作，如色彩運(yùn)用較好的化妝品類廣告，整體收效比較宏偉大氣的房地產(chǎn)廣告和汽車類廣告等。學(xué)生在進(jìn)行模擬創(chuàng)作時，既能夠牢固各種工具的使用，為今后真切的創(chuàng)作打下牢固的基礎(chǔ)，又能夠深入理解各種作品不同樣的特點(diǎn)，成立學(xué)習(xí)的自信心。而且經(jīng)過必然的模擬，學(xué)生很簡單產(chǎn)生不同樣的想法，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。教師要激勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，敢于將自己獨(dú)到的想法和想要表達(dá)的東西英勇地用Photoshop呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生認(rèn)識到利用Photoshop只有自己想不到的效果，沒有做不到的收效，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情，加強(qiáng)學(xué)習(xí)收效。3.重視細(xì)節(jié)內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)踐授課。由于Photoshop圖像辦理擁有很強(qiáng)的操作性和實(shí)踐性，因此，教師在進(jìn)行詳細(xì)的授課時要特別重視講解細(xì)節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生在實(shí)質(zhì)的操作過程中能夠防備出現(xiàn)各種錯誤。這就要請教師從詳細(xì)的實(shí)例中，對微小、零散的細(xì)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)和歸納，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握各種知識，這樣在實(shí)質(zhì)的操作過程中就能夠手、腦、眼、心并用，牢固所學(xué)知識，并在實(shí)質(zhì)操作的過程中及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)習(xí)收效。同時，教師還要注意設(shè)計(jì)和增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)實(shí)踐授課，讓學(xué)生在實(shí)質(zhì)的實(shí)踐過程中牢固所學(xué)的理論知識，將理論知識與詳細(xì)的實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在一起，在實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，最后找到解決問題的最好方法，在總結(jié)歸納中獲取提高。別的，教師還要激勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究，掌握最先進(jìn)的Photoshop圖像辦理技術(shù)，培養(yǎng)自學(xué)能力。總之，Photoshop在各種圖像辦理中擁有特別重