淘氣的作息時間。(教材第80、第81頁)1.通過觀察、討論,學(xué)會認、讀、寫鐘面上所表示的時間。2.會計算中間經(jīng)過的時間,并解決實際問題。3.在學(xué)習(xí)過程中,體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系,學(xué)會合理利用時間,懂得珍惜時間。重點:會計算中間經(jīng)過的時間,并解決實際問題。難點:學(xué)會合理利用時間,懂得珍惜時間。課件、鐘表。師:同學(xué)們,在我們的生活中,只有合理安排時間、充分利用時間,才是真正的珍惜時間,這樣才沒有虛度光陰。仔細看下面幾幅圖,說一說,你們知道了什么。(出示課件:教材第80頁“填一填,說一說”)生1:淘氣早上6時30分起床;6時55分吃早餐;7時15分早餐結(jié)束。生2:淘氣是7時30分去上學(xué)的。師:同學(xué)們獲取的信息真多,觀察得很仔細。你們能寫出圖中的時間嗎?學(xué)生嘗試寫出時間,教師組織學(xué)生交流、訂正答案。【設(shè)計意圖:通過一組簡單的練習(xí),在練習(xí)中加以鞏固認識時間,為突破后面的教學(xué)重點、難點作鋪墊?！繋?淘氣從起床到開始吃早餐,用了多長時間?你是怎么知道的?學(xué)生可能會說:·我可以通過轉(zhuǎn)動鐘面上的指針找到答案,淘氣6時30分起床,這時分針指向6;到開始吃早餐時分針指向11,分針走了5個大格,每個大格表示5分,這樣算來就是一共花了25分?！の铱梢酝ㄟ^畫圖得到結(jié)果,因為鐘面上每個大格表示5分,所以我們畫圖的時候可以讓每段線段表示5分。這樣從6時30分起床,到6時55分開始吃早餐,一共用了25分?！瓗?這些方法都很好,選擇你自己喜歡的方法來計算經(jīng)過的時間。誰知道淘氣吃早餐用了多長時間?生1:通過轉(zhuǎn)動鐘面上的指針得到答案,淘氣從6時55分開始吃早餐,這時分針指向11;到早餐結(jié)束時是7時15分,分針指向3。在這段時間里,分針從11走到3經(jīng)過了4個大格,每個大格表示5分,所以一共花了20分。生2:通過畫線段圖知道經(jīng)過的時間,一看就可以知道是經(jīng)過了20分,所以淘氣吃早餐用了20分。師:不管采用哪種方法,都要結(jié)合鐘面進行直觀地觀察和思考才能得出結(jié)論,希望今后隨著練習(xí)熟練度的提高,可以不受這些條件的束縛去解決更多的問題。【設(shè)計意圖:通過創(chuàng)設(shè)生活情境,引發(fā)學(xué)生的思考,使學(xué)生產(chǎn)生不同的想法。在爭論中通過對比和辨析,突破教學(xué)重點和難點。正確計算經(jīng)過的時間,讓學(xué)生懂得時間的寶貴。】師:時間過得真快,一節(jié)課快結(jié)束了,今天我們班的同學(xué)都珍惜了課堂上的學(xué)習(xí)時間,學(xué)會了計算經(jīng)過的時間,希望同學(xué)們課后也能合理安排好時間,高興地玩,快樂地學(xué),做時間的小主人!【設(shè)計意圖: