《桃花源記》練習(xí)題《桃花源記》練習(xí)題一、解釋加框線詞語的意思。1.緣溪行（

）

2.芳草鮮美（

）

3.漁人甚異之（

）4.欲窮其林（

）

5.林盡水源（

）

6.仿佛若有光（

）7.豁然開朗（

）

8.屋舍儼然（

）

9.有良田美池桑竹之屬（

）10.阡陌交通（

）

11.悉如外人（

）

12.黃發(fā)垂髫（

）13.并怡然自樂（

）（

）

一、解釋加框線詞語的意思。一、解釋加框線詞語的意思。1.緣溪行（順著、沿著）2.芳草鮮美（鮮艷美麗）3.漁人甚異之（對此感到詫異）4.欲窮其林（窮盡）5.林盡水源（盡頭）6.仿佛若有光（隱隱約約，形容看不真切的樣子）7.豁然開朗（

由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子）8.屋舍儼然（整齊的樣子）9.有良田美池桑竹之屬（類）10.阡陌交通（交錯相通）

11.悉如外人（全，都）12.黃發(fā)垂髫（老人，小孩）13.并怡然自樂（全，都）（愉快的樣子）

一、解釋加框線詞語的意思。二、領(lǐng)悟第1、2段中作者所描寫的美好境界，回答問題。1.漁人見到桃花林時是怎樣的感覺？借用文中詞答：

2.默寫表現(xiàn)桃花林美異的文字。：

3.默寫表現(xiàn)世外桃源中環(huán)境美異的文字。：

二、領(lǐng)悟第1、2段中作者所描寫的美好境界，回答問題。二、領(lǐng)悟第1、2段中作者所描寫的美好境界，回答問題。1.漁人見到桃花林時是怎樣的感覺？借用文中詞答：

漁人甚異之

2.默寫表現(xiàn)桃花林美異的文字。：

夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛

3.默寫表現(xiàn)世外桃源中環(huán)境美異的文字：土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬二、領(lǐng)悟第1、2段中作者所描寫的美好境界，回答問題。三、寫出第3-5段中加橫線的詞語的意思。1.乃大驚（

）

2.具答之（

）

3.便要還家（

）4.咸來問訊（

）

5.妻子邑人（

）

6.來此絕境（

）7.不復(fù)出焉（

）

8.無論魏晉（

）

9.具言所聞（

）（

）

10.延至其家（

）

11.不足為外人道也（

）12.既出（

）13.便扶向路（

）

14.處處志之（

）

15.及郡下（

）16.詣太守（

）

17.說如此（

）

18.尋向所志（

）19.欣然規(guī)往（

）20.未果（

）

21.尋病終（

）22.后遂無問津者（

）三、寫出第3-5段中加橫線的詞語的意思。1.乃大驚（竟

）

2.具答之（

詳細(xì)

）

3.便要還家（要通邀，邀請）4.咸來問訊（全，都

）

5.妻子邑人（妻子和兒女）6.來此絕境（與外界隔絕的地方）7.不復(fù)出焉（兼，于此，從這里）8.無論魏晉（更不用說）9.具言所聞（詳細(xì)）（漁人所知道的事）10.延至其家（引進(jìn)）11.不足為外人道也（值得）12.既出（已經(jīng)）13.便扶向路（沿著、順著）

14.處處志之（作標(biāo)志）

15.及郡下（到

）16.詣太守（拜訪）

17.說如此（

像這樣）

18.尋向所志（

做的標(biāo)志）19.欣然規(guī)往（

計劃）20.未果（

實現(xiàn)）21.尋病終（隨即，不久）22.后遂無問津者（問路，這里指探訪，訪求

）1.乃大驚（竟

）

2.具答之（

詳細(xì)

）四、指出下列語句中的通假字。便要還家，設(shè)酒殺雞作食（

）五、填空1、文章以

為線索，以

為順序，由發(fā)現(xiàn)桃源到訪問桃源再到離開桃源，一線貫之。2、本文出現(xiàn)的成語：

。3、桃花源在林盡水源的地方，寫漁人進(jìn)入桃花源的路徑，用山有小口、初極狹、才通人、仿佛若有光等詞，說明

。4、《桃花源記》中與陸游詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”意境相似的一個成語是：

5、黃發(fā)指：

；垂髻指：

。運用的修辭方法是

。6、根據(jù)課文內(nèi)容寫一幅對聯(lián)：

四、指出下列語句中的通假字。四、指出下列語句中的通假字。便要還家，設(shè)酒殺雞作食（

“要”通“邀”，邀請

）五、填空1、文章以文章以漁人進(jìn)出桃源為線索為線索，以以時間先后為順序，由發(fā)現(xiàn)桃源到訪問桃源再到離開桃源，一線貫之。2、本文出現(xiàn)的成語：落英繽紛；豁然開朗；阡陌交通；雞犬相聞；黃發(fā)垂髫；怡然自樂；無人問津；世外桃源。3、桃花源在林盡水源的地方，寫漁人進(jìn)入桃花源的路徑，用山有小口、初極狹、才通人、仿佛若有光等詞，說明桃花源不易被發(fā)現(xiàn)。4、《桃花源記》中與陸游詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”意境相似的一個成語是：豁然開朗5、黃發(fā)指：老人；垂髻指：小孩。運用的修辭方法是借代。6、根據(jù)課文內(nèi)容寫一幅對聯(lián)：美好理想寄桃源；黃發(fā)垂髫享太平。環(huán)境優(yōu)雅怡性情；民風(fēng)淳樸暖人心。入仙境，漁人豁然開朗；居亂世，陶潛憤世嫉俗。四、指出下列語句中的通假字。六、感受桃花源內(nèi)外世界的不同，體會陶淵明虛構(gòu)理想社會的時代根源。1、后人根據(jù)《桃花源記》的故事凝縮成一個成語，這個成語是什么？他的含義是什么？2、第一自然帶有神秘色彩的景物描寫有什么用？3、第三段文字寫了哪兩方面內(nèi)容？1、世外桃源，借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。它代表作者對黑暗現(xiàn)實的不滿，對和平安寧，沒有戰(zhàn)爭，沒有壓廹美好生活的向往，也反映了廣大勞動人民的美好愿望。2、這段景物描寫帶有神秘色彩，暗示將會出現(xiàn)“奇境”，為漁人進(jìn)入桃源渲染了氣氛，也為桃源美好作了鋪墊。3、（1）村人“設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”的好客風(fēng)尚。（2）寫村人自敘秦時避亂來此經(jīng)過。

六、感受桃花源內(nèi)外世界的不同，體會陶淵明虛構(gòu)理想社會的時代根4、桃花源人為什么來到這個地方？5、為什么桃源中人囑咐漁人“不足為外人道也”？6、你是如何理解桃花源人“不復(fù)出焉”的原因？7、漁人離桃花源，“便扶向路”，又“處處志之”，而后來尋找桃花源的人“尋向所志”，卻“不復(fù)得路”。作者這樣寫的目的是什么？

4、桃花源人的祖先為了躲避秦時戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與世隔絕的地方。5、桃源中人心存戒心，想保住這個“絕境”，避免戰(zhàn)亂，不愿讓外人知道。6、躲避戰(zhàn)亂，這里民風(fēng)淳樸，不受壓廹，自由快樂。7、作者這樣寫的目的是使人覺得桃花源是一個似有而無、似真而幻的所在，暗示“桃源”是一個虛構(gòu)的社會，現(xiàn)實是不存在的。4、桃花源人為什么來到這個地方？4、桃花源人的祖先為了躲8、劉子驥與陶淵明是同時代的人，最后寫劉子驥要去找桃花源，目的何在？9、你認(rèn)為桃源人為什么“嘆惋”？10、作者為什么在這篇文章中虛構(gòu)了一個與黑暗的現(xiàn)實社會相對的美好境界？11、《桃花源記》是陶淵明富有浪漫色彩的敘事散文是理想化的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下的田園生活，在藝術(shù)構(gòu)思上最為明顯的是一個“奇”字，試舉出三處“奇”。12、（1）桃花源美好的地方在哪里？（2）通過哪些具體描寫表現(xiàn)出來？

8、使人覺得桃源可望而不可及，給桃源增添了奇異的色彩。9、外界變化大；戰(zhàn)亂頻繁；社會黑暗；人民生活痛苦；與世隔絕時間長；聽見漁人所說的話。10、寄托了自己的政治理想，反映了廣大人民的意愿；對美好生活的向往，對黑暗社會的否定、批判。11、答：（1）桃花林及源內(nèi)環(huán)境奇美。（2）源內(nèi)人與世隔絕多年，不知有漢，無論魏晉，民風(fēng)淳樸，百姓和樂。（3）后人尋找不復(fù)得路。12、（1）自然環(huán)境：優(yōu)美富饒。社會環(huán)境：安定和平。人文環(huán)境：自由快樂。（2）通過作者對桃花源美好景色的描寫（第二段）和對桃花源中淳樸民風(fēng)的描寫（第三段）表現(xiàn)出來的。8、劉子驥與陶淵明是同時代的人，最后寫劉子驥要去找桃花源，13、依據(jù)文中描述，準(zhǔn)確說明進(jìn)入桃花源的山洞口所在的位置。14、作者筆下的桃花源具有怎樣的特點？15、你從“設(shè)酒殺雞作食”、“咸來問訊”“余人各復(fù)延至其家，皆出酒食”中讀到了哪些信息？13、桃花源山洞口位于武陵源桃花林小溪盡頭。14、環(huán)境優(yōu)美，土地肥沃，民風(fēng)淳樸，沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，自已自足，和平寧靜理想社會。15、桃源人熱情好客，富足安康。13、依據(jù)文中描述，準(zhǔn)確說明進(jìn)入桃花源的山洞口所在的位置。16、作者在二千多年前就為我們規(guī)劃出一個美好的世外桃源，并成為后人羨慕、追求的目標(biāo)，由此你能夠看出作者追求怎樣的人生理想？17、“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”漁人說了些什么？為什么皆嘆惋？18、作者陶淵明在本文中寄托了怎樣的一種社會理想？這種社會理想在當(dāng)時的條件下能否得以實現(xiàn)？試作評價。16、追求一種和平寧靜，沒有剝削，沒有壓廹，沒有戰(zhàn)亂從平等的理想世界，因為作者所處時代戰(zhàn)爭頻繁，作者有志不得施展，只有寄托在作品中。17、漁人說的是秦末以來的歷史。桃源中人嘆惋的是：為桃源外的世界如此動亂、黑暗而嘆惋，為桃花源外的人一直過著痛苦生活而嘆惋18、沒有階級，沒有剝削，沒有戰(zhàn)亂，自給自足，和平恬靜的社會。作者這一社會理想，在客觀上反映了廣大人民的要求，具有一定的積極意義；但在階級社會中也只能是一種幻想，是不可能實現(xiàn)的。16、作者在二千多年前就為我們規(guī)劃出一個美好的世外桃源，并成《桃花源記》練習(xí)題《桃花源記》練習(xí)題一、解釋加框線詞語的意思。1.緣溪行（

）

2.芳草鮮美（

）

3.漁人甚異之（

）4.欲窮其林（

）

5.林盡水源（

）

6.仿佛若有光（

）7.豁然開朗（

）

8.屋舍儼然（

）

9.有良田美池桑竹之屬（

）10.阡陌交通（

）

11.悉如外人（

）

12.黃發(fā)垂髫（

）13.并怡然自樂（

）（

）

一、解釋加框線詞語的意思。一、解釋加框線詞語的意思。1.緣溪行（順著、沿著）2.芳草鮮美（鮮艷美麗）3.漁人甚異之（對此感到詫異）4.欲窮其林（窮盡）5.林盡水源（盡頭）6.仿佛若有光（隱隱約約，形容看不真切的樣子）7.豁然開朗（

由狹窄幽暗突然變得寬闊明亮的樣子）8.屋舍儼然（整齊的樣子）9.有良田美池桑竹之屬（類）10.阡陌交通（交錯相通）

11.悉如外人（全，都）12.黃發(fā)垂髫（老人，小孩）13.并怡然自樂（全，都）（愉快的樣子）

一、解釋加框線詞語的意思。二、領(lǐng)悟第1、2段中作者所描寫的美好境界，回答問題。1.漁人見到桃花林時是怎樣的感覺？借用文中詞答：

2.默寫表現(xiàn)桃花林美異的文字。：

3.默寫表現(xiàn)世外桃源中環(huán)境美異的文字。：

二、領(lǐng)悟第1、2段中作者所描寫的美好境界，回答問題。二、領(lǐng)悟第1、2段中作者所描寫的美好境界，回答問題。1.漁人見到桃花林時是怎樣的感覺？借用文中詞答：

漁人甚異之

2.默寫表現(xiàn)桃花林美異的文字。：

夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛

3.默寫表現(xiàn)世外桃源中環(huán)境美異的文字：土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬二、領(lǐng)悟第1、2段中作者所描寫的美好境界，回答問題。三、寫出第3-5段中加橫線的詞語的意思。1.乃大驚（

）

2.具答之（

）

3.便要還家（

）4.咸來問訊（

）

5.妻子邑人（

）

6.來此絕境（

）7.不復(fù)出焉（

）

8.無論魏晉（

）

9.具言所聞（

）（

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10.延至其家（

）

11.不足為外人道也（

）12.既出（

）13.便扶向路（

）

14.處處志之（

）

15.及郡下（

）16.詣太守（

）

17.說如此（

）

18.尋向所志（

）19.欣然規(guī)往（

）20.未果（

）

21.尋病終（

）22.后遂無問津者（

）三、寫出第3-5段中加橫線的詞語的意思。1.乃大驚（竟

）

2.具答之（

詳細(xì)

）

3.便要還家（要通邀，邀請）4.咸來問訊（全，都

）

5.妻子邑人（妻子和兒女）6.來此絕境（與外界隔絕的地方）7.不復(fù)出焉（兼，于此，從這里）8.無論魏晉（更不用說）9.具言所聞（詳細(xì)）（漁人所知道的事）10.延至其家（引進(jìn)）11.不足為外人道也（值得）12.既出（已經(jīng)）13.便扶向路（沿著、順著）

14.處處志之（作標(biāo)志）

15.及郡下（到

）16.詣太守（拜訪）

17.說如此（

像這樣）

18.尋向所志（

做的標(biāo)志）19.欣然規(guī)往（

計劃）20.未果（

實現(xiàn)）21.尋病終（隨即，不久）22.后遂無問津者（問路，這里指探訪，訪求

）1.乃大驚（竟

）

2.具答之（

詳細(xì)

）四、指出下列語句中的通假字。便要還家，設(shè)酒殺雞作食（

）五、填空1、文章以

為線索，以

為順序，由發(fā)現(xiàn)桃源到訪問桃源再到離開桃源，一線貫之。2、本文出現(xiàn)的成語：

。3、桃花源在林盡水源的地方，寫漁人進(jìn)入桃花源的路徑，用山有小口、初極狹、才通人、仿佛若有光等詞，說明

。4、《桃花源記》中與陸游詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”意境相似的一個成語是：

5、黃發(fā)指：

；垂髻指：

。運用的修辭方法是

。6、根據(jù)課文內(nèi)容寫一幅對聯(lián)：

四、指出下列語句中的通假字。四、指出下列語句中的通假字。便要還家，設(shè)酒殺雞作食（

“要”通“邀”，邀請

）五、填空1、文章以文章以漁人進(jìn)出桃源為線索為線索，以以時間先后為順序，由發(fā)現(xiàn)桃源到訪問桃源再到離開桃源，一線貫之。2、本文出現(xiàn)的成語：落英繽紛；豁然開朗；阡陌交通；雞犬相聞；黃發(fā)垂髫；怡然自樂；無人問津；世外桃源。3、桃花源在林盡水源的地方，寫漁人進(jìn)入桃花源的路徑，用山有小口、初極狹、才通人、仿佛若有光等詞，說明桃花源不易被發(fā)現(xiàn)。4、《桃花源記》中與陸游詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”意境相似的一個成語是：豁然開朗5、黃發(fā)指：老人；垂髻指：小孩。運用的修辭方法是借代。6、根據(jù)課文內(nèi)容寫一幅對聯(lián)：美好理想寄桃源；黃發(fā)垂髫享太平。環(huán)境優(yōu)雅怡性情；民風(fēng)淳樸暖人心。入仙境，漁人豁然開朗；居亂世，陶潛憤世嫉俗。四、指出下列語句中的通假字。六、感受桃花源內(nèi)外世界的不同，體會陶淵明虛構(gòu)理想社會的時代根源。1、后人根據(jù)《桃花源記》的故事凝縮成一個成語，這個成語是什么？他的含義是什么？2、第一自然帶有神秘色彩的景物描寫有什么用？3、第三段文字寫了哪兩方面內(nèi)容？1、世外桃源，借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。它代表作者對黑暗現(xiàn)實的不滿，對和平安寧，沒有戰(zhàn)爭，沒有壓廹美好生活的向往，也反映了廣大勞動人民的美好愿望。2、這段景物描寫帶有神秘色彩，暗示將會出現(xiàn)“奇境”，為漁人進(jìn)入桃源渲染了氣氛，也為桃源美好作了鋪墊。3、（1）村人“設(shè)酒殺雞作食”“余人各復(fù)延至其家”的好客風(fēng)尚。（2）寫村人自敘秦時避亂來此經(jīng)過。

六、感受桃花源內(nèi)外世界的不同，體會陶淵明虛構(gòu)理想社會的時代根4、桃花源人為什么來到這個地方？5、為什么桃源中人囑咐漁人“不足為外人道也”？6、你是如何理解桃花源人“不復(fù)出焉”的原因？7、漁人離桃花源，“便扶向路”，又“處處志之”，而后來尋找桃花源的人“尋向所志”，卻“不復(fù)得路”。作者這樣寫的目的是什么？

4、桃花源人的祖先為了躲避秦時戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與世隔絕的地方。5、桃源中人心存戒心，想保住這個“絕境”，避免戰(zhàn)亂，不愿讓外人知道。6、躲避戰(zhàn)亂，這里民風(fēng)淳樸，不受壓廹，自由快樂。7、作者這樣寫的目的是使人覺得桃花源是一個似有而無、似真而幻的所在，暗示“桃源”是一個虛構(gòu)的社會，現(xiàn)實是不存在的。4、桃花源人為什么來到這個地方？4、桃花源人的祖先為了躲8、劉子驥與陶淵明是同時代的人，最后寫劉子驥要去找桃花源，目的何在？9、你認(rèn)為桃源人為什么“嘆惋”？10、作者為什么在這篇文章中虛構(gòu)了一個與黑暗的現(xiàn)實社會相對的美好境界？11、《桃花源記》是陶淵明富有浪漫色彩的敘事散文是理想化的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下的田園生活，在藝術(shù)構(gòu)思上最為明顯的是一個“奇”字，試舉出三處“奇”。12、（1）桃花源美好的地方在哪里？（2）通過哪些具體描