六年級上美術(shù)講課方案課件廢物新用湘美版秋六年級上美術(shù)講課方案課件廢物新用湘美版秋六年級上美術(shù)講課方案課件廢物新用湘美版秋-讓每個人同樣地提高自我第12課廢物新用學(xué)習(xí)目標1.指引學(xué)生對身旁的事物進行察看，并在此基礎(chǔ)上采集各樣廢舊資料。2.指引學(xué)生發(fā)揮想象力，將各樣廢舊資料加工成各樣物件。3.經(jīng)過制作，培育學(xué)生的創(chuàng)辦精神和保護環(huán)境的意識。講課討論建議1.能否在課前認真察看了物體的顏色,外形采集了有關(guān)廢舊資料。2.能否合理利用廢舊資料進行組合和創(chuàng)辦，制作立體造型。3.能否領(lǐng)悟到變廢為寶和保護環(huán)境的樂趣。4.能否在活動結(jié)束后進行合理的回收和整理。5.在美術(shù)講課在如何指引學(xué)生察看自然物的研究。6.如何合理運用各樣資料開發(fā)新的講課內(nèi)容的研究。講課活動過程第一課時活動一1.啟迪學(xué)生察看身旁的事物，并能對各樣物體的外形，顏色等特色進行簡單的描繪。2.師生共同采集各樣廢舊資料，如舊掛歷，易拉罐，吸管等。活動二：指引學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上，更認真地察看各樣物體，依據(jù)其外形，顏色等，討論用那些廢舊資料可以將它表現(xiàn)出來，并使其擁有立體感?？蛇m合分析幾種物體的立體造型，示范幾種根本制作方法，如卷，插，支撐等，教師還可經(jīng)過半立體的圓等較特其余立體造型，讓學(xué)生領(lǐng)悟多種立體造型表現(xiàn)法?；顒尤骸捌嫠济钕腚A段〞，啟迪深長在現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破物體的原有形態(tài)，充散發(fā)揮身旁廢舊資料的作用，進行組合或創(chuàng)辦，制作一伯立體的工藝品?！案星樯A階段〞，指引學(xué)生懂得利用身旁的廢舊資料發(fā)揮自己的創(chuàng)新意1-讓每個人同樣地提高自我識，制作出立體的工藝品來美化身旁的環(huán)境，是一個一舉兩得的環(huán)保好方法。整理與整理作業(yè)達成后，應(yīng)敦促學(xué)生整理工具和資料，先回收可再利用的資料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生來整齊。課后拓展1.我們能否可以用更多的資料的方法來表現(xiàn)各樣物體的立體造型。2.在生活在，我們應(yīng)認真察看，將各樣廢舊資料變廢為寶。札記：我向?qū)W生們展現(xiàn)了歷屆學(xué)生們用廢舊資料制作的工藝品，孩子們看得呆若木雞。我告訴他們這也是三年級的同學(xué)做的，只需肯動腦，你們會做出更好的。遇到了激勵，孩子設(shè)計的思路特別廣，見效圖畫得很好。我很有幸自己積攢了這么多的學(xué)生作品，這些累積工作永久有效。2-讓每個人同樣地提高自我第二課時活動一：1、同學(xué)們，這件工藝品美麗嗎？〔美麗〕2、這件工藝品表現(xiàn)的是什么形象？〔人物〕3、你們能不可以看出這件工藝品是用什么做成的？[可讓學(xué)生用手摸一摸][學(xué)生小結(jié)]那么，這些資料是從哪里來得呢？[學(xué)生自由猜]小結(jié)：這么優(yōu)良的工藝品都是用一些荒棄物做成的。活動二：1．資料展現(xiàn)：在平常的生活中很多物件用舊今后都會被我們拋棄掉，你能舉例來說一說嗎？[學(xué)生溝通]你今日都帶來了哪些廢舊物件？[學(xué)生展現(xiàn)]2．分析：我們來看一看這些荒棄物都是什么形狀？都有哪些顏色？[分析造型與色彩]3．構(gòu)想練習(xí)[討論形象的組合與資料的選擇]出示幾樣大小不同樣的荒棄物，請學(xué)生進行聯(lián)想并把自己的想法畫一個簡單的草圖。溝通構(gòu)想狀況，并提出自己的建議。[激勵學(xué)生勇敢的談出自己的感想][出示形象]誰來幫老師設(shè)計一下，這個形象的每一步我都該選擇哪些資料最適合？[學(xué)生溝通并可以著手來試一試][激勵學(xué)生勇敢去研究、試驗]。4．制作步驟經(jīng)過剛剛的溝通你能否也能將自己手中的荒棄物來設(shè)計一下使其變廢為寶呢？我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)如何的步驟去進行制作呢？請同學(xué)們分組溝通取出制作方案來。請學(xué)生進行小結(jié)。5．賞識課本中就有很多運用廢舊資料進行制作的工藝品，請大家來賞識一下，看有什么地方值得我們學(xué)習(xí)。3-讓每個人同樣地提高自我小結(jié)：我以為在這些工藝品中一些小的裝修運用的十分奇妙，真切起到了畫龍點睛的作用。我們都可以運用什么資料來做小的裝修呢？[學(xué)生溝通]。活動三：我要開一個工藝品商鋪，我這個工藝品商鋪銷售的可不是一般的工藝品，它們有一個共同的特色都是用荒棄物來制作而成的。而你們就是這些作品的設(shè)計師，好，就請大家快著手吧。學(xué)生可以自由組合幾個人達成一件作品。能力衰的同學(xué)可以進行模擬做作，也可以制作的形象簡單。[放音樂]小結(jié)：今日是我們工藝品商鋪開業(yè)的日子，請大家來當(dāng)顧客選擇你最喜愛的工藝品。札記：討論時我說：“假如不知道我真不相信這些工藝品是利用荒棄物制作而成的，所以可知每同樣?xùn)|西只需