第第頁(yè)小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短教案及教學(xué)反思

小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短教案及教學(xué)反思

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.知道物體有長(zhǎng)有短。

2.學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，并能比較物體的長(zhǎng)短。

3.能從四周環(huán)境中的物品學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短，感受長(zhǎng)短認(rèn)知的樂(lè)趣。

4.在故事情境中體會(huì)到做錯(cuò)事要勇猛地面對(duì)解決。

5喜愛(ài)并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并愿意和同伴一起學(xué)編。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短，知道物體有長(zhǎng)有短。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，并能比較物體的長(zhǎng)短。

三、活動(dòng)預(yù)備

巧虎玩偶、多媒體、兩根長(zhǎng)短不一的紅繩

四、活動(dòng)過(guò)程

1.故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

師：今日啊，巧虎媽媽要帶著我們的好伙伴巧虎去超市買東西，他們?cè)诔欣锟匆娏嗽S多有趣的東西，小伙伴們想不想知道他們看見了什么有趣的東西嗎?

2.出示圖片，引出主題

(1)利用涌現(xiàn)的長(zhǎng)短不一的金箍棒、鉛筆、直尺、勺子等物品，讓幼兒知道物體有長(zhǎng)有短師：哪個(gè)物品長(zhǎng)?哪個(gè)物品短?

(2)通過(guò)談話法，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)四周環(huán)境中還有什么長(zhǎng)短不一的物體，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，讓幼兒知道物體有長(zhǎng)有短師：小伙伴們，認(rèn)真觀測(cè)一下，我們教室中還有哪些物品有長(zhǎng)的，也有短的?請(qǐng)你們找出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)。

(3)通過(guò)觀測(cè)、比較、談話等方法，讓幼兒學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短師：你是用什么方法比較出來(lái)長(zhǎng)短的呢?

(讓幼兒依據(jù)以往的閱歷，說(shuō)一說(shuō)如何比較長(zhǎng)短)3.小結(jié)：知道物體有長(zhǎng)有短，比較長(zhǎng)短時(shí)，要使物體的一端對(duì)齊(利用并置比較的方法比較長(zhǎng)短)邊說(shuō)邊操作：兩個(gè)伙伴比長(zhǎng)短，先躺下，左對(duì)齊;眼睛向著右邊看，就能比出長(zhǎng)和短。

五、活動(dòng)延伸

1.利用兩根長(zhǎng)短不一的紅繩，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短。

2.請(qǐng)小伙伴們回家后，和爸爸媽媽一起查找生活中熟識(shí)的物品學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短，體驗(yàn)長(zhǎng)短認(rèn)知的樂(lè)趣。

教學(xué)反思

1、本活動(dòng)能充分調(diào)動(dòng)幼兒積極參與游戲的愛(ài)好，促使同學(xué)更好的發(fā)覺(jué)生活中的知識(shí)。

2、師生協(xié)作較好，同學(xué)情愿參加，具有積極的表現(xiàn)欲。

3、再次上的話，材料選擇應(yīng)更豐富點(diǎn)。最好是現(xiàn)成的物品。更能引導(dǎo)同學(xué)對(duì)身邊的東西徑直區(qū)分