《怎么都快樂(lè)》教案【教材分析】《怎么都快樂(lè)》是一首兒童詩(shī)歌，語(yǔ)言淺顯易懂，內(nèi)容貼近兒童生活，充滿(mǎn)童真童趣，情感樂(lè)觀積極?！耙粋€(gè)人玩，很好，兩個(gè)人玩，很好；三個(gè)人玩，很好……許多人玩，更好！”表面看有些膚淺貪玩，細(xì)讀可以感受到快樂(lè)無(wú)處不在，表現(xiàn)出積極的生活態(tài)度?！緦W(xué)情分析】低年級(jí)學(xué)生對(duì)兒童詩(shī)歌這種形式比較感興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)簡(jiǎn)單。教學(xué)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理解，也可以借助圖片、視頻等多媒體資源幫助學(xué)生理解，讓學(xué)生反復(fù)誦讀，在讀中感悟，培養(yǎng)語(yǔ)感，讀出韻味。【教學(xué)目標(biāo)】.會(huì)認(rèn)“怎、獨(dú)”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“玩、當(dāng)”7個(gè)生字。.正確、流利、有感情地朗讀課文。.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，感受一個(gè)人是快樂(lè)的，在集體中更快樂(lè)，從而培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】.學(xué)會(huì)生字詞。.正確、流利、有感情地朗讀課文；教教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)學(xué)習(xí)課文，感受一個(gè)人是快樂(lè)的，在集體中更快樂(lè)，從而培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。【課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣.同學(xué)們，什么是快樂(lè)？你們生活得快樂(lè)嗎？在什么時(shí)候你感到快樂(lè)呢？（學(xué)生自由回答）.你在游戲時(shí)一般是幾個(gè)人玩啊，你能說(shuō)說(shuō)一個(gè)人玩和大家一起玩的感受有什么不一樣嗎？（學(xué)生自由回答）.今天我們學(xué)習(xí)一篇新課文《怎么都快樂(lè)》 。（板書(shū)課題。齊讀課題）二、初讀感知，識(shí)記生字.學(xué)生自讀課文。自己想辦同學(xué)們自己讀讀這首小詩(shī)，感受一個(gè)人學(xué)習(xí)的快樂(lè)。注意：遇到不認(rèn)識(shí)的字,自己想辦法解決。解決不了的，在下面做上標(biāo)記。.教師范讀課文。在讀書(shū)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)某某同學(xué)一邊讀一邊圈真會(huì)學(xué)習(xí)。 某某同學(xué)圈完后又把課文連起來(lái)讀，真是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。老師發(fā)現(xiàn)愛(ài)上了學(xué)習(xí)讓他們變得非?？鞓?lè)， 愿意和他們一樣快樂(lè)的小朋友，請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)老師讀讀這首詩(shī)，特別注意你剛才不認(rèn)識(shí)的字和你感興趣的句子。.指名讀課文。大家聽(tīng)得很用心，那么現(xiàn)在我請(qǐng)四個(gè)小朋友來(lái)讀讀這首詩(shī)， 看看哪個(gè)孩子能讀得比老師讀得通順流利，我就送送他一個(gè)大拇指（小獎(jiǎng)卡） 。（生讀）.解決問(wèn)題。老師從孩子們的眼睛和笑容里看出， 孩子們已經(jīng)喜歡上這首小詩(shī)了。 那課文里的小朋友到底做了些什么感到快樂(lè)呢？學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。.識(shí)記生字。你們想來(lái)做游戲嗎？這一課的許多生字寶寶都和游戲有關(guān)，你會(huì)讀了嗎？課件出示生字：怎獨(dú)跳繩講得羽球戲排籃連運(yùn)（1）指名讀，去拼音讀。小老師帶讀。正音：怎、繩、球、籃。分析字形：“踢”是個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，踢球要用腳，所以它有個(gè)足字旁。 “排”也是一個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，排還可以組詞“排隊(duì)” ，要用手，所以有個(gè)提手旁。多音字：得。（2）說(shuō)說(shuō)標(biāo)紅的生字跟哪些游戲有關(guān)？（課件標(biāo)紅：跳繩講羽球排籃運(yùn)）（注意動(dòng)詞的運(yùn)用。）（跳繩講故事打羽毛球打排球打籃球開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)）（3）你能根據(jù)意思記住這些字嗎？（學(xué)生識(shí)記生字）（4）齊讀。6.再讀課文。同學(xué)們，你們把生字讀得真有節(jié)奏， 真好聽(tīng)，相信我們讀詩(shī)一定會(huì)讀得更有韻律。 老師也想來(lái)和你們一起讀書(shū)呢。 歡迎嗎？老師讀每一小節(jié)開(kāi)頭的一行， 你們接著往下讀。我先請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)和老師一起作示范讀第一小節(jié)， 其他孩子認(rèn)真聽(tīng)，這一次我們一定能美美地讀課文。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)課件出示生字：玩很當(dāng)音講行許.認(rèn)讀生字。.學(xué)生觀察字形及生字在田字格的位置。左右結(jié)構(gòu)：玩很講行許。上下結(jié)構(gòu)：音當(dāng)。.教師范寫(xiě)，學(xué)生注意觀看筆順。.學(xué)生練習(xí)。.評(píng)議。四、布置作業(yè).朗讀課文。.識(shí)記生字詞。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入.認(rèn)讀詞語(yǔ)：跳繩籃球排球講故事游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)單獨(dú).分節(jié)讀課文。二、精讀課文.學(xué)習(xí)第一小節(jié)。(1)一起游戲真快樂(lè)，一起讀書(shū)也快樂(lè)。但是現(xiàn)在的小朋友呀，經(jīng)常獨(dú)自在家。一個(gè)人玩有什么好處呢？誰(shuí)來(lái)讀讀第一節(jié)，其他的同學(xué)邊聽(tīng)邊找找一個(gè)人的時(shí)候可以做什么？(2)指名說(shuō)。課件出示：折紙船踢鍵子跳繩搭積木看書(shū)畫(huà)畫(huà)聽(tīng)音樂(lè)(3)一個(gè)人的時(shí)候只能做這些嗎？還有別的活動(dòng)嗎？從哪兒看出來(lái)的？(省略號(hào))(4)除了這些活動(dòng)，你獨(dú)自一人還玩過(guò)什么？趕快想想，能不能再給我們推薦一個(gè)你覺(jué)得最最有意思的？讓大家都和你一樣，一個(gè)人也能快樂(lè)地玩耍。點(diǎn)評(píng)：哦，一個(gè)人自由自在地玩，很好！(5)(課件出示：靜悄悄。)誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)詞？(指名讀)好安靜啊，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。(全班齊讀)這種形式的詞語(yǔ)是什么形式的？( ABB)你還能說(shuō)出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎？(指名回答：冷清清、金燦燦、白茫?！?(6)你說(shuō)得真好，老師再獎(jiǎng)勵(lì)你帶著全班孩子一起讀讀這個(gè)小節(jié)，把你的快樂(lè)和大家一起分享。.學(xué)習(xí)第二小節(jié)：一個(gè)人游戲挺快樂(lè)，但有些事兒得兩個(gè)人做，合作起來(lái)才能把游戲做好呢。什么游戲需要兩個(gè)人玩呢？(講故事、下象棋、打羽毛球、坐蹺蹺板……)(2)播放視頻《小朋友玩蹺蹺板》。大家看看，兩個(gè)小朋友玩得怎么樣？ (很好很快樂(lè)！)(3)你們想不想玩?zhèn)€合作讀書(shū)的游戲呢？同桌商量一下怎么樣分工合作，才能把第二小節(jié)讀好？(4)按照你們剛才商量的辦法，好好讀一讀第二小節(jié)。一會(huì)兒我們比賽哪一對(duì)同桌合作得最好！.學(xué)習(xí)第三小節(jié)。(1)一個(gè)人玩，很好！兩個(gè)人玩，很好！那三個(gè)人玩呢？也很好！三個(gè)人可以玩什么游戲？(講故事、跳長(zhǎng)繩……)(2)這些游戲三個(gè)人玩起來(lái)就更帶勁了！誰(shuí)能讀得帶勁點(diǎn)？(3)指名讀。.學(xué)習(xí)第四小節(jié)。課件出示：四個(gè)人玩，很好！五個(gè)人玩，很好！許多人玩，更好！(1)齊讀這幾句。(2)你體會(huì)到什么？(人多更好玩，更快樂(lè)！ )說(shuō)說(shuō)為什么？課件出示：人多，什么游戲都能玩，拔河，老鷹捉小雞，打排球，打籃球，踢足球……連開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)也可以。(3)人多可以有更多的選擇，什么游戲都能玩，連開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)都可以！那是什么樣的情景啊?！菊n件出示大家一起玩游戲的圖片】你們看，大家一起笑著、喊著，是一件多么幸福而又快樂(lè)的事?。∽屛覀儙е鞓?lè)的心情，讀讀這段話(huà)吧。三、課堂總結(jié).播放動(dòng)畫(huà)課文《怎么都快樂(lè)》。學(xué)生回歸整體感知詩(shī)歌內(nèi)容。.一起游戲很快樂(lè)，一起讀書(shū)也很快樂(lè)，怎么都快樂(lè)！把你的聲音、他的聲音，匯成一支快樂(lè)的歌，讓快樂(lè)的聲音響起來(lái)吧。我們一起讀讀這首小詩(shī)。.小結(jié):這節(jié)課大家的心情真快樂(lè)，做游戲、讀詩(shī)歌。孩子們，快樂(lè)無(wú)處不在，它藏在游戲里、它躲在課文中、它寫(xiě)在小朋友的臉上、它住在小朋友的心里。讓我們?cè)诟杪曋袑?/p>