夜色教學(xué)設(shè)計(jì)課題夜色課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“膽、敢”等12個(gè)生字和廠字旁1個(gè)偏旁;會(huì)寫(xiě)“色、外”等7個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文，讀好長(zhǎng)句子的停頓，讀懂句子的意思。3.初步懂得克服膽小，做個(gè)勇敢的人、能收獲美好的道理。課前準(zhǔn)備教師：多媒體課件，教學(xué)方法合作，探究教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)與時(shí)間教學(xué)方法學(xué)生活動(dòng)效果檢測(cè)個(gè)性修改一、詩(shī)歌導(dǎo)入，揭示課題(用時(shí)：5分鐘)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生吟誦本單元學(xué)習(xí)的詩(shī)歌《靜夜思》。2．《靜夜思》是詩(shī)人李白在深夜中對(duì)家鄉(xiāng)的懷念，你在同樣的夜晚會(huì)是怎樣的心情呢？3．教師板書(shū)課題“夜色”。。1.學(xué)生自由吟誦古詩(shī)，體會(huì)深夜時(shí)詩(shī)人的心情。2．學(xué)生進(jìn)入情境，感受深夜時(shí)的心情。

3．學(xué)生齊讀課題。詩(shī)歌導(dǎo)入二、朗讀詩(shī)歌，認(rèn)讀生字(用時(shí)：15分鐘)1.教師范讀詩(shī)歌，學(xué)生聽(tīng)準(zhǔn)字音，并圈畫(huà)生字。2．教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀詩(shī)歌，感受

“我”的心情變化。3．教師指導(dǎo)學(xué)生多種方式朗讀。

4．教師出示帶拼音的12個(gè)會(huì)認(rèn)字，引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)本課會(huì)認(rèn)字。(1)指導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)學(xué)習(xí)生字。(2)學(xué)生小組比賽匯報(bào)識(shí)字情況。(3)提出要求：拼讀字音，聲音洪亮。(4)引導(dǎo)認(rèn)識(shí)新偏旁“廠”。1.學(xué)生聽(tīng)準(zhǔn)字音，結(jié)合拼音試讀課文，圈畫(huà)本課12個(gè)會(huì)認(rèn)字。2．學(xué)生初步感知夜色在“我”的心里是怎樣的。3．學(xué)生通過(guò)匯報(bào)讀、比賽讀、輪讀、小組讀等多種方式誦讀詩(shī)歌，誦讀過(guò)程中，注意伴隨著小朋友心理的變化，朗讀語(yǔ)氣也發(fā)生變化。4．學(xué)生在小組中以合作的方式學(xué)習(xí)本課會(huì)認(rèn)字。(1)學(xué)生小組內(nèi)輪流當(dāng)“小老師”拼讀字音，并交流需要注意的讀音。如：“膽”讀三聲；“窗”是翹舌音；“偏、亂、像、窗”是三拼音節(jié)；“原”是整體認(rèn)讀音節(jié)。(2)匯報(bào)形式：我要提醒大家注意“窗”既是三拼音節(jié)，又是翹舌音，請(qǐng)大家跟我讀一遍。(3)正確拼讀生字。(4)自由說(shuō)說(shuō)帶有這個(gè)偏旁的字。生互讀，互指正三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，集中識(shí)字(用時(shí)：15分鐘)1.多媒體課件出示生字謎語(yǔ)。2．教師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字——看、晚、再。(1)教師在黑板上演示書(shū)寫(xiě)生字——看。(2)師生互動(dòng)，做一做“看”的動(dòng)作。(3)教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字——晚、再。3．教師再次引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字。(1)教師指導(dǎo)學(xué)生做游戲，點(diǎn)撥運(yùn)用形近字的區(qū)別法學(xué)習(xí)生字——色、爸。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)字義，運(yùn)用反義詞識(shí)記法學(xué)習(xí)生字——笑、外。(3)教師引導(dǎo)學(xué)生在字卡中找出反義詞，指導(dǎo)學(xué)生按照正確筆順書(shū)寫(xiě)生字。4．游戲環(huán)節(jié)“開(kāi)火車組詞大比拼”，為生字?jǐn)U詞。

1.學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容猜字謎。2．學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)生字——看、晚、再。(1)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)生字，注意書(shū)寫(xiě)筆順，“看”字當(dāng)中橫最多，寫(xiě)時(shí)注意一橫不能少。(2)學(xué)生運(yùn)用動(dòng)作演示法體會(huì)漢字的含義。(3)學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu)，總結(jié)書(shū)寫(xiě)規(guī)律，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)。3．學(xué)生觀察生字，根據(jù)形近字特點(diǎn)，采用多種方法識(shí)記生字。(1)形近字識(shí)記法：聯(lián)系已有的學(xué)習(xí)情況，和同桌交流說(shuō)一說(shuō)“爸”和“色”的相同之處和不同之處。(2)反義詞識(shí)記漢字。(3)教師說(shuō)詞語(yǔ)，學(xué)生在生字卡中找出反義詞，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，匯報(bào)書(shū)寫(xiě)方法?！靶Α敝褡诸^要一樣，下面是“夭”，不是“天”?！巴狻弊植渴资恰安贰?，豎后一點(diǎn)不出頭。4．學(xué)生開(kāi)火車，小組比賽讀生字，組詞多而且準(zhǔn)的小組獲勝。獲勝小組獲得生字卡，當(dāng)小老師領(lǐng)讀。師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)四、總結(jié)學(xué)法，布置作業(yè)(用時(shí)：5分鐘)教師布置作業(yè)：1．把你這節(jié)課學(xué)會(huì)的東西和同學(xué)交流交流。2．把你今天學(xué)會(huì)的識(shí)字方法講給你的爸爸媽媽聽(tīng)。生寫(xiě)字教學(xué)反思由于學(xué)生剛接觸拼讀，所