授課教師：景娜雯授課班級：六（2）教學內(nèi)容《圓的面積》練習課教學目標1．進一步鞏固圓的面積公式。2．能夠利用公式進行簡單的面積計算。3．滲透轉(zhuǎn)化思想，初步了解極限思想，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。教學重點進一步鞏固圓的面積公式。教學難點能夠利用公式進行較復(fù)雜的面積計算。教具準備多媒體課件板書設(shè)計教學流程教學流程教學流程教學流程教師導學學生自探一、板書課題：師：這節(jié)課我們繼續(xù)學習《圓的面積》（師板書課題，學生齊讀）。二、復(fù)習“圓的面積”的主要內(nèi)容：什么叫圓的面積圓的面積計算公式訓練檢測：（一）填空題。

1、把一個圓分成若干等份，剪開拼成一個近似的平行四邊形。這個平行四邊形的底相當于圓的（

），平行四邊形的高相當于圓的（

）。因為平行四邊形的面積是（

），所以圓的面積是（

）。

2、圓的直徑是6厘米，它的周長是（

），面積是（

）。

3、圓的周長是分米，它的面積是（

）。

4、甲圓半徑是乙圓半徑的3倍，甲圓的周長是乙圓周長的（

），甲圓面積是乙圓面積的（

）。

5、一個圓的半徑是8厘米，這個圓面積的3/4是（）平方厘米。

6、周長相等的長方形、正方形、圓，（

）面積最大。

7、圓的半徑由6厘米增加到9厘米，圓的面積增加了（

）平方厘米。

8、要在一個邊長為10厘米的正方形紙板里剪出一個最大的圓，剩下的面積是（）。

9、用圓規(guī)畫一個圓，如果圓規(guī)兩腳之間的距離是7厘米，畫出的這個圓的周長是（）厘米。這個圓的面積是（）平方厘米。（二）應(yīng)用題。

1、一種手榴彈爆炸后，有效殺傷范圍的半徑是8米，有效殺傷面積是多少平方米？

2、一種鋁制面盆是用直徑30厘米的圓形鋁板沖壓而成的，要做1000個這樣的面盆至少需要多少平方米的鋁板？

3、一張長30厘米，寬20厘米的長方形紙，在紙上剪一個最大的圓。還剩下多少平方厘米的紙沒用？

4、在一個圓形噴水池的周長是米，繞著這個水池修一條寬2米的水泥路。求路面的面積。

5、一個半圓形養(yǎng)魚池，直徑是4米，這個養(yǎng)魚池的周長是多少米？占地面積是多少平方米？

6、在一個直徑是16米的圓心花壇周圍，有一條寬為2米的小路圍繞，小路的面積是多少平方米？

7、一個環(huán)形鐵片，內(nèi)圓直徑是14厘米，外圓直徑是18厘米，這個環(huán)形鐵片的面積是多少？

8、用一根長16分米的鐵絲圍成一個圓，接頭處長分米，這個圓的面積是多少？

要求：書寫認真，獨立完成。議一議：1.更正：做完的同學請舉手。（全班都做完后），請大家一起看黑板，如有不同答案，可以舉手補充，也可以上來訂正。2.討論：說一說出錯的原因及不同方法的解題思路。全課總結(jié)：師：通過本節(jié)課的學習你有什么收獲？1、說說什么是圓的面積。2、邊說邊寫出圓的面積計算公式