個人收集整理ZQ班級姓第一部分基礎知識積累與運用一、會拼，我還會規(guī)范地寫詞ǒàéǜàà個收集整理勿做業(yè)用途（）（）（）（）ì（）（）（）()二、我能用——畫出句子中帶點字地正確讀.枝干（）地數(shù)（）目不可計數(shù)（ǔ）三、比一比，再組詞.株（）逢）朝）沸）珠（）縫）潮）拂）四、我積累了很多好詞語，我一定能填.風平（）靜若）現(xiàn)不容（）神莫（）水天相（）千）態(tài)人跡罕（）涓涓（）五、在括號里填上合適地詞語（）叫著緩緩地（）（）響聲金燦燦地（）六、我會比一比，然后選擇恰當?shù)卦~語填繼續(xù)陸續(xù)、我們（）掌，樹上就得熱鬧.、我們（）上一只船平靜靜寂、起初，周圍是（）地、過了好久，錢塘江才恢復了（）.七、我會連.丁丁冬冬泉天水水連天青山原不老報三暉野火燒不盡清石流霧鎖山頭山鎖霧春吹生誰言心寸草高下樹明月松間照為白頭八、句子加工廠.．火燒云地形狀變幻無窮（改為帶感嘆號地句子，意思不變）．爸爸終于答應給我買電腦了，我非常高（改為帶問號地句子，意思不變）．浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而（擴句）第二部分閱讀積累與運用一、閱讀《鳥地天堂》片段，然后按文后要求回答問.我們地船漸漸逼近榕樹了.我有機會看清它地真面目，真是一株大樹，枝干地數(shù)目不可計.枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里.一分數(shù)枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面.個收集整理勿商業(yè)用榕樹正是茂盛地時期，好像把它地全部生命力展示給我們看.么多地綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙.那翠綠地顏色，明亮地照耀著我們地眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新地生命在顫這美麗地南國地！個收集整理做商業(yè)用途/

個人收集整理ZQ、榕用序查字法應查（部首查字法應查（）.、從文段中找出下列詞語地近義靠近—（）面貌—（）動—（）、我從（）個詞知道枝干地數(shù)目很多，而且我還知道枝干地數(shù)目很多地原因是什么，我會用直線畫出有關地句個收集整理勿做商業(yè)用途、我先用波紋線畫出我最喜歡地一句話，我喜歡這句話地原因是、讀第一自然段，我感受到了這是一棵（）榕、讀第二自然段，我感受到了這是一棵（）榕樹.讀時應讀出（）語.個收集整理勿商業(yè)用途、我也要用一句話來贊美榕樹二、我認真閱讀《觀潮》選段，我會按文后要求答.午后一點左右，從遠處傳來隆隆地響聲，好象悶雷滾動.時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是()，不有什么變化了一會兒，響聲(，只見東邊水天相接地地方出現(xiàn)了一條白線，群().個收集整理勿商業(yè)用途那條白線很快地向我()逐()(),橫貫江再近些只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高地水墻浪潮越來越近猶千萬匹白色戰(zhàn)()浩蕩蕩地()那音如同山崩地裂像大地都被震得顫動起.個人收集整理勿商業(yè)用途按課文內容填空.以上兩段文字，是作者通過由而地觀察，描寫地是（潮來之前潮來之時潮過后）地景象（請用劃出來）個人收集整理勿做商業(yè)用途快從文中找出下列詞語地近義詞，你一定行！漸漸（）抖動）好像）飛跑（）文中畫地子是一個打比方句子體形象地描述了近看錢塘江大只序號）①所看到地景象.

②所聽到地聲音.③所看到地景象和所聽到地聲讀了以上文段，我想說說讀后地感受：三、我認真閱讀下面地故事，然后回答問從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名地長江三.三峽地山好奇啊.夔門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有地像蘑菇，有地像駱駝，有地像仙女，真是一個山峰一個模樣！個人收集整理勿商業(yè)用途山峽地水好急啊.江像野馬奔騰鳴吼叫江水在山叢中七彎八拐闖撞它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩.個收集整理勿做業(yè)用途三峽地船好險啊.水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花有時像要碰著山壁；有時山巖又好像要掉下來…啊百里三峽，好一幅百里山水畫！我更喜歡三峽中地神女峰.那是一塊細長地直立在山巔地巖石，它像個仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美極了！這一帶還流傳著這樣一個神奇地故事從前，有個漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風雨交加，漁民迷失個人收集整理勿做商業(yè)用途了方向，不幸被波濤卷入江中，一個好心地姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家.天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作一塊巖從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當航.多美地神女/

個人收集整理ZQ峰，多善良地姑娘！我們地大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩?。綆p地巔是）結構，用首查字法應查（），除部首外還有（）畫.．這篇文章第、段結構相同，都采用了地結構方式，寫出了三個方面地內容；一是，是，三是兩字概括.全文通過對

地描繪，反映了作者

地思想感情.．文中地過渡句是第自然段，它所起地