4AM1U3Areyouhappy?教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容Listenandsay,lookandlearn教材分析單元教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課是牛津英語(三年級起點)四年級上冊第一模塊Gettingtoknowyou第三單元。Areyouhappy?本套教材一共有4個模塊。Module1Gettingtoknowyou包括Unit1《Meetingnewpeople》、Unit2《Canyouswim?》andUnit3《Areyouhappy?》三個單元。Unit3《Areyouhappy?》的單元主題是通過情景對話，讓學(xué)生能夠聽懂會說句型。I’myouhappy?并能在實際生活中自然運用，學(xué)會表達各種感覺和詢問別人的感覺。教材設(shè)計了Listenandsay、Lookandlearn、Playagame、Enjoyastory、learnthesounds、culturecorner六個部分。本單元可分為三個課時。Listenandsay,Lookandlearn為第一課時，Enjoyastory為第二課時,Playagame、learnthesoundsandculturecorner為第三課時。第一課時主要學(xué)習(xí)五個表示感覺類的單詞，學(xué)習(xí)如何詢問和表達自己的感覺。年齡特點：四年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的英語，已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但這個階段的孩子注意力不穩(wěn)定、不持久，難于長時間地注意同一件事物，容易為一些新奇刺激的事物所吸引。語言基礎(chǔ)：經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)學(xué)過了句型Areyou.....?Yes.I,I’mnot.單詞kite、bike、water、have都在三年級學(xué)過，這些都為了本課的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能理解Listenandsay課文大意,并能聽音、模仿朗讀句子。2、能聽說認(rèn)讀happy、sad、full、hungry、thirsty、tired3、能用句型I’myouhappy？表達各種感覺和詢問別人的感覺。學(xué)習(xí)重點難點教學(xué)重點:1、理解Listenandsay的對話,并模仿表演對話。2、聽說認(rèn)讀身體部位單詞happy、sad、full、hungry、thirsty、tired教學(xué)難點：1、用句型Areyouhappy？詢問別人的感覺。課前準(zhǔn)備課件，圖片，卡片，等。教學(xué)流

程設(shè)計意圖Step1:熱身導(dǎo)入1、Greetings.2、Singandact《Howareyoutoday?》TAreyouhappy?引出課題，板書《Areyouhappy?》Step2:PresentationT:幻燈片出示圖片，問學(xué)生Whoarethey?What’sthematter?Now,let'swatchthevideo.Now,let'swatchthevideo.理解Listenandsay文本大意。(Bequiet)3、依次出示課文圖片，在課文中學(xué)習(xí)新詞1)Picture1:WhatdoesKiity/Benhave?Howdoesshe/hefeel?聽錄音問答，學(xué)習(xí)單詞Happyandsad.2）Picture2:Howaretheyfeelnow?A.聽音模仿theactions“runrunIcanrunfast.學(xué)習(xí)新詞tired.C.出示食物圖片，學(xué)習(xí)單詞hungry.Picture3:Whatcanyouseeinthispicture?感知句型：Havesome...Picture4:聽錄音，模仿。做動作學(xué)習(xí)單詞“full”通過實物展示學(xué)習(xí)thirstyStep3:PracticeActivity1：chant:Areyouhappy?Yes,Iam.Activity2：聽音跟讀課文句子Activity3：分角色表演，生生練習(xí)Step4:Application運用環(huán)節(jié)☆我能熟讀課文☆☆Readandwrite☆☆☆A(yù)skandanswer(根據(jù)圖片提示填詞)Mother:Howareyou,Kitty?Kitty:I’mhappy.Ihaveanew______.Mother:Howareyou,Ben?Ben:I’m_____.Mother:I’msorry.It’ssobad.HowareyouKitty?Kitty:I’m______.Iwantsomebiscuit.Mother:_________Ben?Ben:I’mhungryandwantsome___and_____.A:OK,hereyouare.Step5:Homework.yourparentsyourfeelings.2.Copythesewordsandsentences.happy,sad,hungry,full,thirsty,tiredI’mhappy.Areyouhappy?歌曲導(dǎo)入，活躍課堂氣氛，為新課做鋪墊學(xué)生看圖觀察，設(shè)計問題，感知文本做動作，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)生詞設(shè)計不同層次的練習(xí)題，讓不同的學(xué)生都能體驗學(xué)習(xí)的成功快樂。通過設(shè)計挖空練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集主要