n8M年級(jí)化總'?■一"IB:號(hào).;一Hs-URHH■■■■??■?:?集團(tuán)文件版本號(hào)：(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)制取空氣限時(shí)練（40分鐘）班級(jí)姓名小組第一號(hào)I部分請(qǐng)總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)：（8分）1.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣反應(yīng)原理：（1）過氧化氫;（2）高銃酸鉀為遴;（3）氯酸鉀三褊領(lǐng)c發(fā)生裝置：（1）固一固加熱型：用高鋅酸鉀或氟酸鉀和二氧化鋅制取氧氣時(shí)用該裝置；（2）固一液不加熱型：用過氧化氫和二氧化鐳制取氧氣時(shí)用該裝置。收集方法：（1）排水法：氧氣溶于水，可以用排水法收集；（2）向上排空氣法：氧氣的密度比空氣，可以用向上排空氣法收集。驗(yàn)滿：用向上排空氣法收集時(shí)，把帶火星的木條放在,觀察到木條，說明己收集滿。.催化劑概念：在化學(xué)反應(yīng)里能其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的和在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。注 ,意：催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，“改變”包括加快和減慢。如塑料抗老化劑則是減慢老化速率的催化劑。.分解反應(yīng)定義：由生成其他物質(zhì)的反應(yīng)。（AB-A+B).氧氣的工業(yè)制法

原理：利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的不同。過程：空氣或液態(tài)袤發(fā)^k空氣或液態(tài)袤發(fā)^k空氣液態(tài)氧蒸發(fā)。加壓貯存在藍(lán)色的瓶里n部分（87分）.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，不選用的藥品是（）A.高鋸酸鉀B.過氧化氫C.氯酸鉀D.空氣.實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法是（）A.只能用排水法收集B.只能用向上排空氣法收集C.只能用向下排空氣法收集D.既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集3.（荊州中考）關(guān)于催化劑的下列說法中，正確的是（）A.化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量減少B.化學(xué)反應(yīng)后催化劑本身的質(zhì)量增加C.催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率.D.化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化4.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）A.鐵+氧氣/遇四氧化三鐵B.硫+氧氣上燃*二氧化硫C.石蠟+氧氣」^牲二氧化碳+水D.水匈L氫氣+氧氣.（常州中考）實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（）.（南京中考）根據(jù)如圖裝置圖，回答有關(guān)問題。（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a,bo（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化鎰制取氧氣的文字表達(dá)式可選用的發(fā)生裝置是（填字母）o（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用高鋅酸鉀制取氧氣的文字/達(dá)式可以用如圖E裝置來收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡,放出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶，開始收集。03 .中檔題.在試管中加入少量鎂和碘反應(yīng)時(shí)，無明顯現(xiàn)象，若向其中滴入兒滴水，則迅速反應(yīng)，且反應(yīng)前后水的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都未改變，則上述反應(yīng)中水是（）A.反應(yīng)物B.催化劑C.生成物D.不相干的物質(zhì).（玉林中考）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化鎰制取氧氣，.有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（）A.二氧化鋅是催化劑.與高鎰酸鉀制取氧氣裝置相同C.可用向下排空氣法收集D.可用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣.小華采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，錯(cuò)把高鎰酸鉀當(dāng)作二氧化鎰放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加氯,酸鉀相比，正確的是（）A.反應(yīng)速率不變B.生成氧.氣的質(zhì)量不變C.反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變D.反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加.實(shí)驗(yàn)室可用于氯酸鉀制取氧氣的裝置組合是（）A.①④B.②③C.①⑤D.②⑤.（邵陽中考）在進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)制得的氧氣不純。你認(rèn)為可能的原因是（）A.用排水法收集0二時(shí)，集氣瓶裝滿水B.用向上排空氣法收集0,時(shí)，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部C.用排水法收集a時(shí)，.導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集D.用排水法收;集0二，收集滿后，在水下蓋上玻璃片12.將一種無色無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條伸入試管，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C且瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F。(1)寫出它們的名稱：A.；B.；C.；D.；E.；F.o(2)黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起作用，是這個(gè)反應(yīng)的劑。.(龍東中考)實(shí)驗(yàn)一室里現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化鐳，以及下列儀器。(1)請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：A；Bo(2)利用上述儀器和藥品制氧氣，你選擇的儀器是(填序號(hào))。利用該組合裝置制氧氣的文字表達(dá)式是o(3)二氧化錦在該反應(yīng)中的作用是,。該實(shí)驗(yàn)中收集氧氣的方法是O檢驗(yàn)氧氣的方法是。04 實(shí)驗(yàn)突破.在學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法后，老師給小明同學(xué)布置任務(wù)：通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化鐳是過氧化氫分解的催化劑”。小明設(shè)計(jì)并完成下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)實(shí)取5mL、5%的過氧化氫溶有細(xì)小的氣泡產(chǎn)過氧化氫分解產(chǎn)氧化鐳是驗(yàn)液于試管中，并伸入帶火生，木條不復(fù)燃生氧氣，但是反過氧化氫 星的木條應(yīng)速率很慢分解的催實(shí)驗(yàn)向上述實(shí)驗(yàn)一的試管中加入—，伸入帶火星的木條化劑(1)請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格。(2)老師認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，他建議小明同學(xué)補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終證明了“二氧化鋅是過氧化氫的催化劑