第3頁共3頁2021年?小學(xué)六年級?英語教學(xué)工?作總結(jié)本?學(xué)期的教學(xué)?工作實(shí)踐取?得了一定的?成績，當(dāng)然?也還存在一?定的不足。?現(xiàn)將本學(xué)期?的工作總結(jié)?如下，為今?后的工作提?供借鑒和參?照。一、?工作完成情?況為了使我?的英語教學(xué)?適應(yīng)新時(shí)期?英語教學(xué)要?求、樹立起?新的育人理?念，我抽休?息時(shí)間對《?英語課程標(biāo)?準(zhǔn)》進(jìn)行了?研讀，了解?了此次英語?課程改革的?目的、掌握?了此次英語?改革的重點(diǎn)?、明確了英?語課程各級?的總目標(biāo)和?各內(nèi)容的分?級目標(biāo)、理?解了英語教?學(xué)原則、學(xué)?會(huì)了一些科?學(xué)評價(jià)原則?等，從而為?后面的教學(xué)?提供了充分?的依據(jù)、奠?定了的扎實(shí)?的基礎(chǔ)、保?證了教學(xué)的?順利進(jìn)行。?二、成績?與不足本?學(xué)期我擔(dān)任?了六年級三?個(gè)班的英語?教學(xué)工作。?六年級英語?要求學(xué)生能?夠保持對英?語的學(xué)習(xí)興?趣，并能用?簡單的英語?表達(dá)自己的?意思，能夠?看圖說話，?簡單的寫作?。1、根?據(jù)學(xué)生的身?心素質(zhì)和學(xué)?科水平，以?及新課標(biāo)要?求，學(xué)期初?，我讓學(xué)生?自定目標(biāo)，?自我加壓，?讓學(xué)生在自?己身邊找榜?樣，結(jié)對子?。在平時(shí)的?學(xué)習(xí)中，相?互幫助，相?互合作，以?優(yōu)帶后，共?同進(jìn)步。使?其增強(qiáng)了競?爭意識與合?作學(xué)習(xí)的能?力，同時(shí)也?激發(fā)了學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?興趣。2?、培養(yǎng)學(xué)生?的興趣。英?語作為一門?外語，對學(xué)?生而言，既?生疏又困難?，在這樣一?種大環(huán)境之?下，要教好?英語，就首?先培養(yǎng)學(xué)生?的由于六?年級的學(xué)生?已經(jīng)有了一?定的自覺性?和自我管理?能力，本學(xué)?期我制定了?“英語天天?讀”的簽字?制度，讓學(xué)?生通過大量?的練習(xí)（范?本）后，把?自己覺得能?夠讀或背誦?得熟練的或?教師指定的?課文每天讀?一次，增強(qiáng)?了其對英語?學(xué)習(xí)的自信?心和興趣。?大部分學(xué)生?能夠堅(jiān)持每?天讀英語，?已經(jīng)養(yǎng)成了?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，口語?水平也有所?提高。但也?有一部分學(xué)?生沒能堅(jiān)持?下來，缺乏?必要的監(jiān)督?。3、在?課堂教學(xué)方?面，我做到?了課前認(rèn)真?備課，做到?了既備教材?，又備學(xué)生?，因材施教?，努力實(shí)施?課堂改革，?并結(jié)合自己?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?與學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，認(rèn)?真制定好教?學(xué)計(jì)劃，并?不斷地加以?改善修改。?學(xué)生的作業(yè)?總是按時(shí)及?時(shí)地批改，?并做好評價(jià)?。在傳授學(xué)?生知識的同?時(shí)，___?每一個(gè)學(xué)生?，因?yàn)榈搅?六年級，有?的學(xué)生已經(jīng)?產(chǎn)生厭煩情?緒，特別是?學(xué)習(xí)不好的?學(xué)生，所以?在課堂上我?會(huì)密切注意?他們，多給?他們說的機(jī)?會(huì)，讓他們?樹立自信，?提高自己的?成績。4?、當(dāng)然也還?存在一些不?足之處：?①對學(xué)生估?計(jì)不足，或?考慮不周。?我在平時(shí)的?訓(xùn)練中，只?注意了大方?面的情況，?沒能充分考?慮學(xué)生個(gè)體?因素。盲目?的認(rèn)為已經(jīng)?是六年級的?學(xué)生了，?有能力自己?解決問題，?而忽視了對?學(xué)生的出錯(cuò)?的問題及時(shí)?糾正。只強(qiáng)?調(diào)了學(xué)生的?優(yōu)勢，忽略?的其薄弱方?面的及時(shí)補(bǔ)?差。②對學(xué)?生自覺性過?于自信，沒?有盯上靠上?。在平時(shí)的?教學(xué)過程中?，我總是強(qiáng)?調(diào)對學(xué)生自?覺學(xué)習(xí)的習(xí)?慣的培養(yǎng)，?對他們抱有?過高的估計(jì)?和評價(jià)，因?而沒有對其?具體的學(xué)習(xí)?情況和效果?做出及時(shí)準(zhǔn)?確的驗(yàn)證和?___。③?對待優(yōu)生的?幫扶不利。?本學(xué)期，由?于主客觀因?素，我對班?內(nèi)的___?余名待優(yōu)生?的輔導(dǎo)沒能?落到實(shí)處。?一個(gè)是我對?他們?nèi)狈ψ?夠的耐心，?一個(gè)是時(shí)間?沒能靠上。?我有時(shí)間的?時(shí)候他們沒?時(shí)間，他們?有時(shí)間時(shí)我?有其他工作?要做，錯(cuò)過?了最佳幫教?時(shí)機(jī)。三?、努力方向?總之，在本?學(xué)期的教學(xué)?工作中，我?能夠緊緊圍?繞新課改的?要求，貫徹?落實(shí)新課標(biāo)?，以學(xué)生為?主體，以人?為本開展各?項(xiàng)工作，效?果也還不錯(cuò)?。一學(xué)期的?教學(xué)工作自?己付出了很?多，收到的?回報(bào)也不少?：領(lǐng)導(dǎo)的信?任，使我精?力充沛;同?事的幫助，