第3頁共3頁2021年?小學英語教?學工作期末?總結這學?期我依然擔?任英語教學?工作。由于?教學經(jīng)驗不?足，我對教?學工作從不?松懈，認真?學習英語_?__教學方?面的書籍，?虛心向前輩?學習。經(jīng)過?一個學期的?努力，獲取?了很多寶貴?的教學經(jīng)驗?。以下是我?在本學期的?教學情況?教學就是教?與學，兩者?是相互聯(lián)系?，不可分割?的，有教者?就必然有學?者。學生是?被教的主體?。因此，了?解和分析學?生情況，有?針對地教對?教學成功與?否至關重要?。從一開始?我就認真研?究學生，了?解清楚學生?的實際情況?：一方面，?農(nóng)村的學生?英語聽，說?的能力相對?較弱，授課?采用較深的?全英教學，?同學們還不?能適應。另?一方面，但?中等生占較?大多數(shù)，尖?子生相對較?少。因此，?講得太深，?不照顧到整?體，教學效?果不會理想?的。從此可?以看出，了?解及分析學?生實際情況?，實事求是?，具體問題?具體分析，?做到因材施?教，對學生?學習效果有?直接影響。?教學中，?備課是一個?必不可少，?十分重要的?環(huán)節(jié)，備學?生，又要備?教法。備課?不充分或者?備得不好，?會嚴重影響?課堂氣氛和?積極性，每?天我都花費?大量的時間?在備課之上?，認認真真?鉆研教材和?教法，不滿?意就不收工?。雖然辛苦?，但事實證?明是值得的?。一堂準?備充分的課?，會令學生?和老師都獲?益不淺。為?了上好每一?節(jié)堂課，我?都認真研究?課文，為了?令教學生動?，不沉悶，?我還為此準?備了大量的?教具，授課?時就胸有成?竹了。教學?效果十分理?想。相反，?我沒有認真?備課的時候?，課堂氣氛?沉悶，教學?效果不好，?與此相比可?見，認真?zhèn)?課對教學十?分重要。特?別是對英語?這門學生不?甚熟悉并感?到困難的外?語來說至關?重要。備課?充分，能調(diào)?動學生的積?極性，上課?效果就好。?但同時又要?有駕馭課堂?的能力，因?為學生在課?堂上的一舉?一動都會直?接影響課堂?教學。上課?內(nèi)容豐富，?現(xiàn)實。教態(tài)?自然，講課?生動，難易?適中照顧全?部，就自然?能夠吸引住?學生。所以?，老師每天?都要有充足?的精神，讓?學生感受到?一種自然氣?氛。這樣，?授課就事半?功倍。回看?自己的授課?，我感到有?點愧疚，因?為有時我并?不能很好地?做到這點。?當學生在課?堂上無心向?學，違反紀?律時，我的?情緒就受到?影響，并且?把這帶到教?學中，讓原?本正常的講?課受到?jīng)_擊?，發(fā)揮不到?應有的水平?，以致影響?教學效果。?我以后必須?努力克服，?研究方法，?采取有利方?法解決當中?困難。英?語是一門外?語，對學生?而言，既生?疏又困難，?在這樣一種?大環(huán)境之下?，要教好英?語，就要讓?學生喜愛英?語，讓他們?對英語產(chǎn)生?興趣。否則?學生對這門?學科產(chǎn)生畏?難情緒，不?愿學，也無?法學下去。?為此，我采?取了一些方?法，盡量多?講一些關于?英美國家的?（范本）文?化，生活故?事，讓他們?更了解英語?，更喜歡學?習英語。因?為只有英語?水平提高，?同時也可以?提高同學們?的英語寫作?能力，對成?績優(yōu)秀的同?學很有好處?。因為英語?的特殊情況?，學生在不?斷學習中，?會出現(xiàn)好差?分化現(xiàn)象，?差生面擴大?，會嚴重影?響班內(nèi)的學?習風氣。為?此，我制定?了具體的計?劃和目標，?對這部分同?學進行有計?劃的輔導。?在早讀時，?我堅持下班?了解早讀情?況，發(fā)現(xiàn)問?題及時糾正?。課后發(fā)現(xiàn)?學生作業(yè)問?題也及時解?決，及時講?清楚，讓學?生即時消化?。另外，對?部分不自覺?的同學還采?取強硬背誦?等方式，提?高他們的能?力。考試?前進行有系?統(tǒng)的復習，?考試后進行?學科總結。?從考試中可?以看出學生?平均水平相?當，差生面?相對較大。?還發(fā)現(xiàn)學生?的綜合能力?不夠強，所?以以后的教?學中要加強?這方面的訓?練。讓學生?輕松學，容?易掌握。適?當輔導差生?對班的整體?發(fā)展有很大?幫助。經(jīng)?過一個學期?的努力，期?末考就是一?種考驗。無?論成績高低?，都體現(xiàn)了?我在這學期?的教學成果?。我明白到?這并不是最?重要的，重?要的是在本?學期后如何?自我提高，?如何共同提?高兩班的英?語水平。因?此，無論怎?樣辛苦，?我都會繼續(xù)?努力，多問?，多想，多?向