第15頁(yè)共15頁(yè)2021年?小學(xué)環(huán)?；?動(dòng)總結(jié)_?__月__?_日8、3?0開(kāi)始，該?校分低段、?中段、高段?___學(xué)生?來(lái)到___?市___有?限公司和_?__村進(jìn)行?環(huán)保教育實(shí)?踐活動(dòng)。活?動(dòng)中，__?_科技有限?公司的老師?們分別給低?段、中段、?高段的學(xué)生?們?cè)敿?xì)講解?了環(huán)?？破?知識(shí)，通過(guò)?播放視頻生?動(dòng)、形象地?展現(xiàn)非環(huán)保?產(chǎn)品對(duì)環(huán)境?造成的嚴(yán)重?危害，向?qū)W?生分發(fā)了環(huán)?保資料，還?進(jìn)行了即興?問(wèn)答的活動(dòng)?。全體同學(xué)?參觀了__?_科技園區(qū)?，廢舊回收?，變廢為寶?，循環(huán)經(jīng)濟(jì)?，再生資源?，讓他們大?開(kāi)眼界，他?們邊走邊聽(tīng)?，邊看邊記?錄，感受到?了環(huán)境保護(hù)?的緊迫性和?重要性。（?范本）下?午全校師生?來(lái)到___?村進(jìn)行環(huán)保?教育實(shí)踐活?動(dòng)，同學(xué)們?開(kāi)始撿拾、?搬運(yùn)垃圾，?看著地上的?垃圾被清理?得干干凈凈?，為新村營(yíng)?造了舒適的?休閑人居環(huán)?境，孩子臉?上笑得燦爛?如花，他們?為自己能成?為環(huán)境美容?師感到光榮?自豪，那些?在場(chǎng)休閑的?人們也禁不?住嘖嘖稱贊?。該校負(fù)?責(zé)人表示，?學(xué)校環(huán)保教?育實(shí)踐活動(dòng)?還將深入開(kāi)?展，以德育?活動(dòng)為載體?，教育學(xué)生?不帶零食進(jìn)?校園，不亂?扔垃圾，不?亂涂亂畫(huà)，?節(jié)約用水用?電，少用一?次性碗筷和?紙杯，發(fā)現(xiàn)?垃圾立即清?理。愛(ài)護(hù)校?園，保護(hù)環(huán)?境，爭(zhēng)做環(huán)?保小衛(wèi)士。?小學(xué)環(huán)保?活動(dòng)總結(jié)2?為了進(jìn)一步?提高學(xué)生的?環(huán)境保護(hù)意?識(shí)，我校于?___月_?__日開(kāi)展?了環(huán)保系列?主題活動(dòng)，?讓孩子們懂?得保護(hù)環(huán)境?應(yīng)從我做起?、從現(xiàn)在做?起、從身邊?小事做起，?并且做到從?校到家，把?環(huán)保知識(shí)帶?回家，帶給?家長(zhǎng)，帶給?更多人。主?要開(kāi)展了以?下活動(dòng)：?一、營(yíng)造氣?氛，深入宣?傳首先，?學(xué)校開(kāi)展環(huán)?保知識(shí)競(jìng)賽?、展板、環(huán)?保畫(huà)作比賽?等形式讓學(xué)?生了解環(huán)保?相關(guān)知識(shí)。?其次，每個(gè)?班充分利用?班級(jí)黑板報(bào)?陣地，宣傳?低碳生活的?知識(shí)，讓學(xué)?生們更加透?徹地了解自?己身邊有關(guān)?環(huán)保的事情?，讓學(xué)生們?動(dòng)手去做。?二、重視?校園環(huán)境衛(wèi)?生，齊抓綠?化、美化、?凈化師生?堅(jiān)持每天_?__掃，人?人都有自己?的勞動(dòng)小崗?位，各位衛(wèi)?生區(qū)都有自?己的保潔員?，做到了責(zé)?任劃分明確?、制度嚴(yán)格?，有檢查、?有評(píng)比、有?總結(jié)、有表?揚(yáng)。把芬芳?賞目的植物?帶進(jìn)教室，?使得學(xué)生不?出教室就可?感受到植物?帶來(lái)的清新?，讓孩子有?一個(gè)整潔衛(wèi)?生的學(xué)習(xí)環(huán)?境。三、?認(rèn)真___?形式多樣的?主題活動(dòng)?我校舉行以?“節(jié)能有我?、綠色共享?”為主題的?系列主題活?動(dòng)引導(dǎo)全校?學(xué)生了解環(huán)?境保護(hù)的重?要性，還通?過(guò)展板、黑?板報(bào)、校園?廣播等形式?進(jìn)行了宣傳?與教育。逐?步樹(shù)立綠色?環(huán)保、愛(ài)護(hù)?環(huán)境的意識(shí)?，從小養(yǎng)成?愛(ài)護(hù)環(huán)境的?好習(xí)慣。?四、由班到?校，由校到?家，家校聯(lián)?合我校也?以各種形式?向家長(zhǎng)們宣?傳環(huán)保理念?，提高家長(zhǎng)?們的環(huán)保意?識(shí)，讓家長(zhǎng)?在生活中也?能做到愛(ài)護(hù)?環(huán)境。在生?活中給孩子?們樹(shù)立起榜?樣，讓環(huán)保?不是一句空?口號(hào)，而是?融入到每個(gè)?人的生活之?中。___?家長(zhǎng)們參加?環(huán)保知識(shí)大?賽、觀看愛(ài)?護(hù)環(huán)境視頻?、和孩子們?一起植樹(shù)種?花等活動(dòng)，?讓家長(zhǎng)了解?學(xué)校良苦用?心，更加明?白環(huán)保的重?要意義。?這一系列環(huán)?保主題活動(dòng)?使同學(xué)們了?解了環(huán)境保?護(hù)的重要性?，充分調(diào)動(dòng)?同學(xué)們的積?極性，激發(fā)?了他們自覺(jué)?保護(hù)環(huán)境的?決心；從我?做起，從現(xiàn)?在做起，從?身邊的小事?做起，為“?創(chuàng)建綠色學(xué)?校，共享綠?色生活”而?努力。小?學(xué)環(huán)?；顒?dòng)?總結(jié)3在全?國(guó)節(jié)能宣傳?周以及全國(guó)?低碳日來(lái)臨?之際，為進(jìn)?一步提高學(xué)?生的環(huán)境保?護(hù)意識(shí)，_?__市__?_鎮(zhèn)___?小學(xué)開(kāi)展了?“節(jié)能有我?綠色共享”?主題教育活?動(dòng)。一、?營(yíng)造氣氛，?深入宣傳。?利用周一?升旗儀式，?向全體少先?隊(duì)員發(fā)出倡?議，號(hào)召全?體少先隊(duì)員?節(jié)約能源，?從自身做起?。二、認(rèn)?真___形?式多樣的主?題活動(dòng)。?召開(kāi)“節(jié)能?有我、綠色?共享”主題?班會(huì)，舉行?綠色環(huán)保黑?板報(bào)、手抄?報(bào)比賽。?三、綠化、?美化、凈化?校園環(huán)境。?每天堅(jiān)持?___掃，?人人都有自?己的勞動(dòng)小?崗位，做到?了責(zé)任劃分?明確、制度?嚴(yán)格，有檢?查、有評(píng)比?、有總結(jié)、?有表?yè)P(yáng)。?四、由點(diǎn)到?面，引導(dǎo)每?個(gè)家庭共同?參與。以?各種形式向?家長(zhǎng)們宣傳?環(huán)保理念，?提高家長(zhǎng)們?的環(huán)保意識(shí)?，讓家長(zhǎng)在?生活中也能?做到愛(ài)護(hù)環(huán)?境。小學(xué)?環(huán)保活動(dòng)總?結(jié)4為進(jìn)一?步增強(qiáng)廣大?師生的節(jié)能?降碳意識(shí)和?環(huán)保意識(shí)，?營(yíng)造“節(jié)能?有我，綠色?共享”的節(jié)?約型綠色校?園的良好氛?圍，形成崇?尚節(jié)約節(jié)能?、合理消費(fèi)?與低碳環(huán)保?的良好風(fēng)尚?。___鎮(zhèn)?___小學(xué)?推行多項(xiàng)舉?措加強(qiáng)綠色?節(jié)能校園建?設(shè)。一是?加強(qiáng)___?領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)?校成立由校?長(zhǎng)為組長(zhǎng)的?節(jié)能降碳工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，制訂工作?方案，提出?具體要求，?明確具體目?標(biāo)，創(chuàng)新工?作思路和工?作方法，把?各項(xiàng)工作和?措施落到實(shí)?處，更好地?推動(dòng)建設(shè)低?碳節(jié)約型校?園工作。?二是加強(qiáng)宣?傳教育。?學(xué)校充分利?用廣播站、?國(guó)旗下講話?、主題班會(huì)?、電子屏等?校內(nèi)輿論陣?地，開(kāi)展形?式多樣的宣?傳。___?開(kāi)展環(huán)保節(jié)?能知識(shí)競(jìng)賽?、環(huán)保節(jié)能?宣傳圖片展?以及節(jié)能減?排、崇尚節(jié)?約征文等活?動(dòng)，使廣大?師生牢固樹(shù)?立節(jié)能意識(shí)?，養(yǎng)成良好?的節(jié)能習(xí)慣?。三是加?強(qiáng)家校聯(lián)手?。通過(guò)_?__、短信?等形式鼓勵(lì)?家長(zhǎng)參與到?節(jié)能降碳活?動(dòng)中來(lái)，讓?學(xué)生帶動(dòng)家?庭參與“低?碳環(huán)保生活?”行動(dòng)。積?極發(fā)揮學(xué)生?的監(jiān)督作用?，發(fā)現(xiàn)不良?生活行為，?能夠及時(shí)給?予指正，把?監(jiān)督工作做?到家里，營(yíng)?造良好的低?碳生活氛圍?。四是加?強(qiáng)校容校貌?整改。結(jié)?合學(xué)校建設(shè)?和校園樓層?環(huán)境，整改?供水管道、?線路、教學(xué)?等相關(guān)設(shè)施?，加強(qiáng)校園?環(huán)境改造，?積極打造綠?色的校園環(huán)?境，帶動(dòng)師?生自覺(jué)投身?到節(jié)能低碳?的生活之中?，提升學(xué)校?整體辦學(xué)品?位。小學(xué)?環(huán)?；顒?dòng)總?結(jié)5我校十?分重視社區(qū)?志愿服務(wù)活?動(dòng)的開(kāi)展，?在校長(zhǎng)室的?直接領(lǐng)導(dǎo)下?，本著“奉?獻(xiàn)、友愛(ài)、?互助、進(jìn)步?”的志愿者?精神，本著?“立足校園?、奉獻(xiàn)社會(huì)?”的目的，?開(kāi)展了一系?列志愿服務(wù)?活動(dòng)?，F(xiàn)將?活動(dòng)情況總?結(jié)如下：?一、立足校?內(nèi)，開(kāi)展“?環(huán)?！狈?wù)?大行動(dòng)為?宏揚(yáng)中華民?族“愛(ài)護(hù)環(huán)?境”的美德?，廣泛動(dòng)員?社會(huì)力量，?切實(shí)解決我?校衛(wèi)生問(wèn)題?、家教缺乏?、監(jiān)護(hù)不力?等實(shí)際，給?予學(xué)校的衛(wèi)?生、社區(qū)的?衛(wèi)生等方面?的解決和改?善。為了?防止學(xué)校安?全事故發(fā)生?，學(xué)校成立?了男教師護(hù)?校志愿小隊(duì)?，學(xué)校__?_名男教師?分組進(jìn)行早?上、傍晚兩?個(gè)重要時(shí)段?的校門(mén)口的?站崗值勤任?務(wù)，安護(hù)學(xué)?生高高興興?地來(lái)，安安?全全地回。?二、走進(jìn)?社區(qū)，走進(jìn)?家庭，開(kāi)展?“義工”服?務(wù)大行動(dòng)?一是以教育?進(jìn)家庭為主?題，開(kāi)展家?庭教育指導(dǎo)?活動(dòng)。針對(duì)?學(xué)生家庭教?育引發(fā)的一?些問(wèn)題，學(xué)?校審時(shí)度勢(shì)?，組建了以?校長(zhǎng)為首的?家庭教育指?導(dǎo)服務(wù)小隊(duì)?，出版《雅?風(fēng)》校報(bào)，?并辟有家庭?教育專欄，?進(jìn)行家庭教?育專題講座?，指導(dǎo)家長(zhǎng)?科學(xué)施愛(ài)，?藝術(shù)施教。?二是___?學(xué)校與社區(qū)?共建，開(kāi)展?“夕陽(yáng)敬老?”活動(dòng)。_?__教師和?學(xué)生志愿者?給社區(qū)里的?老年人贈(zèng)送?了心意卡和?祝福，并送?去了水果等?慰問(wèn)品，為?老人們表演?豐富多彩的?文藝節(jié)目和?老人們聊天?談心，活動(dòng)?受到了社區(qū)?居民的高度?好評(píng)。另外?，志愿者們?還走上大街?小巷分發(fā)“?創(chuàng)文倡議書(shū)?”，呼吁市?民“從小處?做起，從自?我做起，爭(zhēng)?做文明市明?”。志愿者?用自己辛勤?的汗水，為?創(chuàng)文工作添?磚加瓦。?三、面向社?會(huì)，開(kāi)展“?便民”服務(wù)?大行動(dòng)一?是抓住植樹(shù)?節(jié)、節(jié)水日?、環(huán)境保護(hù)?日等契機(jī)，?開(kāi)展“綠色?環(huán)?！被顒?dòng)?。在___?月___日?，在我校青?年志愿教師?的帶領(lǐng)下，?少先隊(duì)員們?拿著自制的?“保護(hù)母親?河”倡議書(shū)?，呼吁人們?“人人參與?環(huán)?；顒?dòng)，?為美化常德?盡一份力”?。___高?年級(jí)學(xué)生走?出校園，走?近母親河清?出白色垃圾?，清楚非法?張貼物、促?進(jìn)垃圾分類?收集和綜合?利用等志愿?服務(wù)活動(dòng)，?向市民派發(fā)?《保護(hù)母親?河》宣傳單?，倡導(dǎo)全體?市民全員參?與保護(hù)母親?河，低碳生?活理念，綠?色環(huán)保生態(tài)?觀念，提高?廣大師生對(duì)?發(fā)展循環(huán)經(jīng)?濟(jì)、構(gòu)建生?態(tài)文明社會(huì)?的認(rèn)識(shí)。?志愿者活動(dòng)?為廣大師生?提供了一個(gè)?新的發(fā)展舞?臺(tái)，為滿腔?熱情、樂(lè)于?奉獻(xiàn)教師和?學(xué)生們提供?了溝通的橋?梁；因此受?到了大家的?一致好評(píng)。?在今后的日?子中，我們?將一如既往?得本著“奉?獻(xiàn)、友愛(ài)、?互助、進(jìn)步?”的服務(wù)精?神，積極開(kāi)?展形式多樣?的有特色的?志愿者活動(dòng)?。小學(xué)環(huán)??；顒?dòng)總結(jié)?6一、營(yíng)造?濃厚的宣傳?氛圍加強(qiáng)?宣傳教育是?我們開(kāi)展環(huán)?保教育的主?要途徑，我?校利用紅領(lǐng)?巾廣播站、?黑板報(bào)、班?報(bào)、主題隊(duì)?會(huì)等形式開(kāi)?展系列宣傳?教育活動(dòng)，?從而形成濃?厚的環(huán)保宣?傳氛圍，從?而使環(huán)保意?識(shí)扎根在學(xué)?生的腦海和?心田。二?、建造優(yōu)美?的校園環(huán)境?良好的校?園環(huán)境是對(duì)?學(xué)生進(jìn)行環(huán)?境教育的主?要陣地，因?此，我校注?重加強(qiáng)校園?文化建設(shè)，?明確提出“?校園無(wú)處不?育人，校園?無(wú)時(shí)不育人?”的口號(hào)。?一位四年級(jí)?學(xué)生在日記?中寫(xiě)下：“?置身校園，?如同進(jìn)入花?園；校園內(nèi)?外，綠樹(shù)成?蔭；樓前樓?后，花繁草?茂；花叢林?帶，四季飄?香；藝術(shù)板?塊，美的熏?陶。”為了?保持校園優(yōu)?美的環(huán)境，?我校開(kāi)展了?“彎彎腰”?活動(dòng)，要求?每位學(xué)生每?天撿一張廢?紙、一個(gè)塑?料袋；開(kāi)展?護(hù)綠活動(dòng)，?讓每位護(hù)綠?小隊(duì)隊(duì)員認(rèn)?養(yǎng)一棵樹(shù)、?一盆花，每?學(xué)期進(jìn)行一?次總評(píng)，評(píng)?出若干名優(yōu)?秀護(hù)綠隊(duì)員?；與此同時(shí)?開(kāi)展垃圾分?類回收工作?，在校內(nèi)設(shè)?立垃圾分類?回收箱，把?垃圾分為廢?紙、廢電池?、廢塑料、?不可回收垃?圾等，并把?回收的垃圾?進(jìn)行合理處?理。良好的?校園環(huán)境成?為強(qiáng)有力的?德育陣地，?學(xué)生置身其?中，耳濡目?染，潛移默?化。三、?形成立體的?環(huán)保教育網(wǎng)?絡(luò)1、課?堂教學(xué)滲透?教育學(xué)校?的任何一種?教育活動(dòng)只?有與課堂教?學(xué)相結(jié)合才?有生命力，?在環(huán)保教育?中我們注重?了課堂教學(xué)?滲透教育。?目前，我校?的各科教學(xué)?都能結(jié)合學(xué)?科特點(diǎn)自覺(jué)?地將環(huán)保教?育根植于課?堂教學(xué)中，?從不同側(cè)面?和角度豐富?學(xué)生的環(huán)保?知識(shí)，了解?人類及人類?活動(dòng)與環(huán)境?的密切關(guān)系?，引導(dǎo)學(xué)生?樹(shù)立新的資?源觀、環(huán)境?觀、人口觀?和價(jià)值觀，?初步懂得協(xié)?調(diào)人類的發(fā)?展與資源環(huán)?境的關(guān)系，?從而做到珍?惜愛(ài)護(hù)每一?滴水、每一?片綠葉、每?一寸土地。?2、團(tuán)隊(duì)?活動(dòng)集中教?育少先隊(duì)?的集中教育?活動(dòng)是環(huán)保?教育的重要?環(huán)節(jié)。少先?隊(duì)定期開(kāi)展?以環(huán)保為主?題的班隊(duì)會(huì)?，保證教育?的一致性，?并結(jié)合植樹(shù)?節(jié)、環(huán)境日?等特殊環(huán)保?節(jié)日集中開(kāi)?展大型的宣?傳教育活動(dòng)?。如在本學(xué)?期秋游期間?開(kāi)展了“熱?愛(ài)大自然、?欣賞大自然?、保護(hù)大自?然”的主題?大隊(duì)活動(dòng)，?開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)?環(huán)保小衛(wèi)士?”活動(dòng)，四?年級(jí)中隊(duì)發(fā)?出倡議，全?校師生積極?響應(yīng)，每個(gè)?學(xué)生都寫(xiě)出?一份“爭(zhēng)當(dāng)?環(huán)保小衛(wèi)士?”決心書(shū)，?用實(shí)際行動(dòng)?美化環(huán)境，?凈化心靈，?結(jié)合活動(dòng)的?開(kāi)展，少先?隊(duì)又評(píng)選出?___名校?園環(huán)保小衛(wèi)?士，利用紅?領(lǐng)巾廣播、?黑板報(bào)等大?力宣傳，從?而增強(qiáng)了全?體師生的環(huán)?境意識(shí)。?3、家長(zhǎng)學(xué)?校延伸教育?為了進(jìn)一?步提高全民?的環(huán)境意識(shí)?，增強(qiáng)社會(huì)?的共同責(zé)任?感，我們把?環(huán)保教育工?作延伸到家?長(zhǎng)學(xué)校中，?在家長(zhǎng)學(xué)校?工作會(huì)議上?，學(xué)校有計(jì)?劃地就如何?提高市民素?質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)?保意識(shí)做了?專題講座，?同時(shí)，開(kāi)展?了小手牽大?手，共創(chuàng)綠?色明天活動(dòng)?，學(xué)校與家?長(zhǎng)簽訂了協(xié)?議書(shū)，共同?參與學(xué)校和?社會(huì)環(huán)保活?動(dòng)，共同開(kāi)?展家庭綠色?行動(dòng)和綠色?消費(fèi)活動(dòng)，?從而使學(xué)校?教育與家庭?教育有機(jī)地?結(jié)合起來(lái)，?促進(jìn)了環(huán)境?教育工作的?開(kāi)展，使環(huán)??；顒?dòng)成為?全社會(huì)的共?同目標(biāo)。?四、取得了?階段性成果?：1、環(huán)?境意識(shí)增強(qiáng)?在環(huán)境知?識(shí)獲得的基?礎(chǔ)上，引導(dǎo)?學(xué)生從思想?上、情感上?重視環(huán)境、?關(guān)心環(huán)境、?愛(ài)護(hù)環(huán)境，?進(jìn)而形成對(duì)?待環(huán)境的正?確態(tài)度。在?校環(huán)保隊(duì)成?立之初，我?們對(duì)校環(huán)保?隊(duì)員進(jìn)行環(huán)?境意識(shí)調(diào)查?，從調(diào)查結(jié)?果顯示，學(xué)?生對(duì)環(huán)境的?認(rèn)識(shí)是模糊?的，環(huán)境意?識(shí)是淡薄的?，他們只是?被動(dòng)地接受?別人的觀點(diǎn)?。經(jīng)過(guò)實(shí)踐?，學(xué)生的環(huán)?境意識(shí)增強(qiáng)?了。我們對(duì)?學(xué)生進(jìn)行環(huán)?境意識(shí)現(xiàn)狀?調(diào)查，了解?我校環(huán)境教?育實(shí)踐的成?效。從調(diào)查?表中顯示，?環(huán)境知識(shí)掌?握有了較大?的提高。?2、環(huán)境行?為到位通?過(guò)環(huán)境教育?，使學(xué)生認(rèn)?識(shí)到環(huán)境保?護(hù)是個(gè)長(zhǎng)期?行為，只有?每個(gè)人的積?極參與，我?們生存的環(huán)?境才有可能?得到有效的?保護(hù)。引導(dǎo)?學(xué)生參與校?內(nèi)外環(huán)境活?動(dòng)，學(xué)生用?自己的行為?去證明自己?是環(huán)保小衛(wèi)?士，做到全?員參與、全?程參與，養(yǎng)?成不隨地丟?紙屑的好習(xí)?慣。通過(guò)?全校師生的?共同努力，?目前我們已?做到了"環(huán)?境教育在學(xué)?校，環(huán)境意?識(shí)進(jìn)家庭，?環(huán)境行動(dòng)到?社會(huì)"。我?們認(rèn)為，孩?子們既是"?綠色教育"?的受教育者?，也是向成?人進(jìn)行"綠?色教育"的?"小老師"?，很多孩子?回家成了建?設(shè)"綠色家?庭"的生力?軍。創(chuàng)建"?綠色學(xué)校"?是向全社會(huì)?推廣環(huán)境教?育的一條捷?徑，我們完?全可以通過(guò)?一個(gè)孩子，?帶動(dòng)一個(gè)家?庭，影響一?個(gè)社區(qū)。?第二篇：小?學(xué)環(huán)保教育?活動(dòng)總結(jié)[?___]榆?中縣李家莊?學(xué)校環(huán)保教?育工作總結(jié)?（___?學(xué)年度第二?學(xué)期）為?了進(jìn)一步提?高我校學(xué)生?的環(huán)境保護(hù)?意識(shí)，使他?們從少養(yǎng)成?愛(ài)環(huán)保、講?環(huán)保的思想?道德品質(zhì)，?豐富校園德?育內(nèi)容，爭(zhēng)?創(chuàng)綠色學(xué)校?，我校開(kāi)展?了環(huán)保教育?系列活動(dòng)，?目的是讓同?學(xué)們了解更?多的環(huán)保知?識(shí)，抒發(fā)對(duì)?自然的崇敬?，對(duì)美麗家?鄉(xiāng)的熱愛(ài)，?以及對(duì)環(huán)境?現(xiàn)狀的憂慮?和保護(hù)環(huán)境?、改善環(huán)境?的急切心情?。提高同學(xué)?們的環(huán)保意?識(shí)，培養(yǎng)他?們的環(huán)保道?德，讓他們?能自覺(jué)維護(hù)?校園及賴以?生存的大自?然，用心積?極營(yíng)造保護(hù)?環(huán)境從我做?起、從現(xiàn)在?做起、從身?邊小事做起?的生活氛圍?和學(xué)習(xí)氛圍?。主要開(kāi)展?了以下活動(dòng)?：一、重?視校園環(huán)境?衛(wèi)生，綠化?、美化、凈?化一起抓。?師生堅(jiān)持?每天清掃校?園環(huán)境，每?周五清掃校?園周邊環(huán)境?。人人都有?自己的勞動(dòng)?小崗位，各?位衛(wèi)生區(qū)都?有自己的保?潔員，做到?了責(zé)任劃分?明確、制度?嚴(yán)格，有檢?查、有評(píng)比?、有總結(jié)、?有表?yè)P(yáng)。?二、利用各?種宣傳陣地?，校園處處?盛開(kāi)文明禮?儀之花。利?用學(xué)校的電?子屏、宣傳?欄宣傳環(huán)保?教育有關(guān)內(nèi)?容，懸掛環(huán)?保教育的條?幅，營(yíng)造濃?郁的環(huán)保氛?圍。每班出?一期環(huán)保板?報(bào)，給同學(xué)?們宣傳一些?環(huán)保小知識(shí)?：如電池的?分類，動(dòng)物?___會(huì)滅?絕，___?會(huì)下酸雨等?以及宣傳“?環(huán)保小衛(wèi)士?”的事跡，?利用自己的?黑板報(bào)陣地?來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行教育。?三、讓環(huán)保?教育深入校?園，走向社?會(huì)。確保環(huán)?保教育課程?的落實(shí)，各?班級(jí)本學(xué)期?完成了__?_課時(shí)以上?的環(huán)保教育?專題課。為?強(qiáng)化學(xué)生環(huán)?保意識(shí)，并?配合創(chuàng)建衛(wèi)?生城市的建?設(shè)，學(xué)校多?次開(kāi)展了環(huán)?保主題隊(duì)會(huì)?，如：“我?做環(huán)保小衛(wèi)?士”，“美?化校園，美?化家園”等?，___學(xué)?生走上街頭?，清掃街道?，進(jìn)行環(huán)保?宣傳，受到?行人的稱贊?。在學(xué)生中?開(kāi)展“綠色?征文”大賽?，讓學(xué)生把?身邊的事情?做好。開(kāi)展?了環(huán)保手抄?報(bào)比賽，分?別評(píng)出了?一、二、?三等獎(jiǎng)若干?名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?；并將優(yōu)秀?的作品出版?了一期環(huán)保?手抄報(bào)展覽?。舉行了《?我是環(huán)保小?主人》演講?比賽，三至?六年級(jí)以班?為單位，在?班級(jí)初賽的?基礎(chǔ)上，選?拔一名優(yōu)秀?學(xué)生代表參?加學(xué)校的比?賽，評(píng)出了?一等獎(jiǎng)__?_名、二等?獎(jiǎng)___名?、三等獎(jiǎng)_?__名。?通過(guò)一系列?具有知識(shí)性?、趣味性、?活動(dòng)性的環(huán)?境教育活動(dòng)?，提高了我?校師生的環(huán)?保意識(shí)，開(kāi)?闊了師生環(huán)?境教育的視?野，激活了?師生開(kāi)展環(huán)?境教育的思?維。使更多?師生具有環(huán)?境意識(shí)、持?續(xù)發(fā)展意識(shí)?、資源價(jià)值?觀以及保護(hù)?環(huán)境的自覺(jué)?參與意識(shí)，?提升了師生?的道德品位?，增強(qiáng)了學(xué)?生的綜合素?質(zhì)，加強(qiáng)了?學(xué)校的“綠?化”、“凈?化”、“美?化”建設(shè)，?營(yíng)造了衛(wèi)生?、舒適、優(yōu)?雅的校園環(huán)?境。環(huán)保?教育任重而?道遠(yuǎn)，我們?將牢固樹(shù)立?尊重自然、?順應(yīng)自然、?保護(hù)自然的?生態(tài)文明理?念，繼續(xù)加?強(qiáng)環(huán)保教育?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的環(huán)保?意識(shí)和環(huán)保?習(xí)慣，全面?提高文明素?質(zhì)，為把我?校建成環(huán)境?優(yōu)美、文化?氛圍濃郁的?學(xué)校而繼續(xù)?奮斗。榆?中縣李家莊?學(xué)校___?年___月?___日?第三篇：小?學(xué)環(huán)保教育?活動(dòng)總結(jié)[?推薦]環(huán)境?教育活動(dòng)總?結(jié)英利中?心小學(xué)為?了進(jìn)一步提?高我校學(xué)生?的環(huán)境保護(hù)?意識(shí)，使他?們從少養(yǎng)成?愛(ài)環(huán)保、講?環(huán)保的思想?道德品質(zhì)，?豐富校園德?育內(nèi)容，爭(zhēng)?創(chuàng)市的綠色?學(xué)校。在南?區(qū)環(huán)保所和?教科文衛(wèi)辦?的工作指引?下，我校開(kāi)?展了環(huán)保系?列活動(dòng)，目?的是讓同學(xué)?們了解更多?的環(huán)保知識(shí)?，抒發(fā)對(duì)自?然的崇敬，?對(duì)美麗家鄉(xiāng)?的熱愛(ài)，以?及對(duì)環(huán)境現(xiàn)?狀的憂慮和?保護(hù)環(huán)境、?改善環(huán)境的?急切心情。?提高同學(xué)們?的環(huán)保意識(shí)?，培養(yǎng)他們?的環(huán)保道德?，讓他們能?自覺(jué)維護(hù)校?園及賴以生?存的大自然?，用心積極?營(yíng)造保護(hù)環(huán)?境從我做起?、從現(xiàn)在做?起、從身邊?小事做起的?生活氛圍和?學(xué)習(xí)氛圍。?主要開(kāi)展了?以下活動(dòng)：?1、重視?校園環(huán)境衛(wèi)?生，綠化、?美化、凈化?一起抓師?生堅(jiān)持每天?___掃，?人人都有自?己的勞動(dòng)小?崗位，各位?衛(wèi)生區(qū)都有?自己的保潔?員，做到了?責(zé)任劃分明?確、制度嚴(yán)?格，有檢查?、有評(píng)比、?有總結(jié)、有?表?yè)P(yáng)。教室?內(nèi)設(shè)有植物?、生物角，?把芬芳賞目?的植物帶進(jìn)?教室，使得?學(xué)生不出教?室就可感受?到植物帶來(lái)?的清新。使?學(xué)校有一個(gè)?整潔衛(wèi)生的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?2、利用?各種宣傳陣?地，校園處?處盛開(kāi)文明?禮儀之花?每班出版一?期環(huán)保板報(bào)?，給同學(xué)們?宣傳一些環(huán)?保小知識(shí)。?如電池的分?類，動(dòng)物_?__會(huì)滅絕?，___會(huì)?下酸雨等以?及宣傳“環(huán)?保小衛(wèi)士”?的事跡，利?用自己的黑?板報(bào)陣地來(lái)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?教育。3?、讓環(huán)保教?育深入校園?，走向社會(huì)?為了強(qiáng)化?學(xué)生環(huán)保意?識(shí)，并配合?創(chuàng)建衛(wèi)生城?市的建設(shè)，?學(xué)校多次開(kāi)?展了環(huán)保主?題隊(duì)會(huì)，如?：“我做環(huán)?保小衛(wèi)士”?，“美化校?園，美化家?園”等，_?__學(xué)生走?上街頭，清?掃街道，進(jìn)?行環(huán)保宣傳?，受到行人?的稱贊。?4、在學(xué)生?中開(kāi)展“綠?色征文”大?賽，讓學(xué)生?把身邊的事?情做好。?5、開(kāi)展了?環(huán)保手抄報(bào)?比賽，分別?評(píng)出了一?、二、三?等獎(jiǎng)若干名?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；?并將優(yōu)秀的?作品出版了?一期環(huán)保手?抄報(bào)展覽。?6、舉行?了《我是環(huán)?保小主人》?演講比賽，?三至六年級(jí)?以班為單位?，在班級(jí)初?賽的基礎(chǔ)上?，選拔一名?優(yōu)秀學(xué)生代?表參加學(xué)校?的比賽，評(píng)?出了一等獎(jiǎng)?___名、?二等獎(jiǎng)__?_名、三等?獎(jiǎng)___名?，其中獲一?等獎(jiǎng)的學(xué)生?梁韻簪、梁?潔盈、李歡?將代表學(xué)校?參加區(qū)的比?賽。通過(guò)?一系列具有?知識(shí)性、趣?味性、活動(dòng)?性的環(huán)境教?育活動(dòng)，提?高了我校師?生的環(huán)保意?識(shí)，開(kāi)闊了?師生環(huán)境教?育的視野，?激活了師生?開(kāi)展環(huán)境教?育的思維。?使更多師生?具有環(huán)境意?識(shí)、持續(xù)發(fā)?展意識(shí)、資?源價(jià)值觀以?及保護(hù)環(huán)境?的自覺(jué)參與?意識(shí)，提升?了師生的道?德品位，增?強(qiáng)了學(xué)生的?綜合素質(zhì)，?加強(qiáng)了學(xué)校?堅(jiān)持開(kāi)展的?“無(wú)土不綠?，無(wú)處不凈?，無(wú)處不美?”的“綠化?”、“凈化?”、“美化?”建設(shè)，從?根本上綠化?、美化、凈?化了校園，?營(yíng)造了衛(wèi)生?、舒適、優(yōu)?雅的校園環(huán)?境。環(huán)保?教育任重而?道遠(yuǎn)，我們?將在各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心和?支持下，與?時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)?創(chuàng)我校環(huán)保?教育的新局?面，將環(huán)保?教育進(jìn)行到?底。第四?篇：第三?小學(xué)環(huán)?；?動(dòng)總結(jié)第三?小學(xué)環(huán)保教?育工作總結(jié)?為了不斷?優(yōu)化校園環(huán)?境，并把環(huán)?境教育融入?到學(xué)生的人?格教育之中?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行“環(huán)保教?育”，為了?增強(qiáng)師生的?環(huán)境意識(shí)，?促進(jìn)愛(ài)護(hù)環(huán)?境的自覺(jué)行?為，營(yíng)造人?人保護(hù)環(huán)境?的良好氛圍?，根據(jù)上級(jí)?部門(mén)___?開(kāi)展環(huán)保的?教育的要求?，結(jié)合學(xué)校?實(shí)際，我校?開(kāi)展了系列?環(huán)保教育活?動(dòng)，一、?加強(qiáng)管理，?增強(qiáng)環(huán)保意?識(shí)成立環(huán)保?教育領(lǐng)導(dǎo)小?組：組長(zhǎng)：?郭景波副?組長(zhǎng)：宋貴?姚金山陳晨?朱榕于大?勇楊桂杰于?廣慧馬冬梅?組員：各?班班主任?二、開(kāi)展環(huán)?保宣傳，提?高環(huán)保意識(shí)?1、召開(kāi)?主題班隊(duì)會(huì)?，懂得環(huán)境?和我們?nèi)祟?息息相關(guān)，?培養(yǎng)學(xué)生熱?愛(ài)家鄉(xiāng)的情?感；2、?利用周一的?升旗儀式，?進(jìn)行環(huán)境保?護(hù)的重要性?的教育，努?力增強(qiáng)師生?的環(huán)保意識(shí)?；3、開(kāi)?展環(huán)保教育?主題班隊(duì)會(huì)?，通過(guò)班隊(duì)?會(huì)開(kāi)展讓學(xué)?生了解到環(huán)?境保護(hù)的重?要性和嚴(yán)峻?性，觀看大?氣污染、水?污染、垃圾?污染給人類?造成的危害?，增強(qiáng)學(xué)生?的環(huán)保意識(shí)?，保護(hù)環(huán)境?，人人有責(zé)?，保護(hù)環(huán)境?，從我做起?，保護(hù)環(huán)境?，勢(shì)在必行?，并向?qū)W生?們發(fā)表倡議?：當(dāng)看到水?龍頭沒(méi)關(guān)或?者看到?jīng)]人?燈亮要及時(shí)?關(guān)掉，購(gòu)物?時(shí)盡量少使?用塑料袋，?避免白色垃?圾，不用一?次性筷子等?等，用實(shí)際?行動(dòng)美化校?園，凈化心?靈。三、?通過(guò)大手拉?小手帶動(dòng)家?長(zhǎng)提高環(huán)保?意識(shí)。通過(guò)?這一系列的?活動(dòng)，使師?生的環(huán)保意?識(shí)有所提高?，為環(huán)保做?出一份力量?。第五篇?：小學(xué)環(huán)保?知識(shí)科普活?動(dòng)總結(jié)小學(xué)?環(huán)?？破罩?識(shí)活動(dòng)總結(jié)?按照縣教?育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)?統(tǒng)一部署，?在校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心重視和?直接領(lǐng)導(dǎo)下?，在各班主?任通力協(xié)作?、密切配合?下，我?？?普知識(shí)宣傳?周活動(dòng)開(kāi)展?的有聲有色?。本次環(huán)保?知識(shí)科普宣?傳活動(dòng)將突?出三個(gè)重點(diǎn)?：一是加強(qiáng)?青少年思想?引領(lǐng)，通過(guò)?生態(tài)文明和?環(huán)境保護(hù)知?識(shí)宣講教育?，強(qiáng)化四個(gè)?文明意識(shí)，?培養(yǎng)青少年?___生態(tài)?文明建設(shè)的?意識(shí)；二是?加強(qiáng)少先隊(duì)?活動(dòng)課程和?載體建設(shè)，?通過(guò)少先隊(duì)?活動(dòng)課與生?態(tài)文明價(jià)值?觀的結(jié)合，?豐富青少年?環(huán)保文化產(chǎn)?品；三是培?養(yǎng)少先隊(duì)輔?導(dǎo)員環(huán)保志?愿者隊(duì)伍。?通過(guò)此次活?動(dòng)充分調(diào)動(dòng)?少先隊(duì)輔導(dǎo)?員這個(gè)群體?的主觀能動(dòng)?性，將環(huán)保?觀念宣傳轉(zhuǎn)?化為自覺(jué)行?動(dòng)。在全?體師生的共?同參與下，?我們進(jìn)行了?講座、競(jìng)賽?、板報(bào)展覽?等多種豐富?多彩的活動(dòng)?，各項(xiàng)活動(dòng)?開(kāi)展比較順?利，取得了?預(yù)期效果，?在校內(nèi)營(yíng)造?出了濃厚的?科普氛圍，?現(xiàn)將活動(dòng)情?況作簡(jiǎn)要小?結(jié)：1、?積極開(kāi)展宣?傳活動(dòng)。在?周一，由校?長(zhǎng)做了國(guó)旗?下講話，對(duì)?全校師生進(jìn)?行動(dòng)員。簡(jiǎn)?介本校環(huán)保?科普活動(dòng)的?方案，號(hào)召?全體學(xué)生積?極參加學(xué)校?開(kāi)展的環(huán)保?科普知識(shí)活?動(dòng)。同時(shí)學(xué)?校把主題口?號(hào)制作成橫?幅掛在學(xué)校?大操場(chǎng)醒目?位置，營(yíng)造?濃厚的科普?氛圍。通過(guò)?張貼宣傳標(biāo)?語(yǔ)，黑板報(bào)?、手抄報(bào)，?進(jìn)行科普宣?傳，努力形?成濃郁的氛?圍。2、?___全校?師生開(kāi)展了?一次“保護(hù)?地球，保護(hù)?人類的家園?”為主題的?教育活動(dòng)，?