古代詩歌鑒賞二輪強(qiáng)化復(fù)習(xí)2015全國1卷閱讀下列這首唐詩，完成8-9題

發(fā)臨洮將赴北亭留別①高適閱說輪臺路②，連年見雪飛。春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過武威。勤王敢道遠(yuǎn)，私向夢中歸。

8.與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同?請簡要分析。(5分)9.詩的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情?對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用?(6分)

高考試題回顧

2015全國2卷(二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩.完成8~9題.

殘春旅舍旅舍戌春宿雨晴，恍然心地憶咸京。樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行.禪伏詩意歸凈城.酒沖愁陣出奇兵.兩梁免被塵埃污,拂執(zhí)朝簪待眼明.[注]①韓偓，(約842~?3):字致堯，京兆萬年（今陜西西安）人，這首詩是作者流徙閩地時所作。②咸京：這里指都城長安。③梁：官帽上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階.④朝簪：朝廷官員的冠飾。8古人認(rèn)為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡要賞析。（5分）9.這首詩的后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的感情？請簡要分析.（6分）2014全國2卷（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面兩首詩，完成8-9題。含山店夢覺作[唐]韋莊曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜。宿漁家[宋]郭震幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。

燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。[注]①韋莊（約836-910）：字端己，長安杜陵人（今陜西西安東南）人。曾流離吳越等地。②郭震：字希聲，成都人。生卒年生平不詳。8．韋莊在詩中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請簡要分析。（5分）9．兩首詩都寫到“燈前”，這兩處“燈前”各自表達(dá)了詩人什么樣的感情？（6分）高考命題特點：1·兩大考點地位始終很重要思想感情表達(dá)技巧2·時代與體裁唐宋詩詞為主寫景抒情首選3作家作品4、對比閱讀時有出現(xiàn)5注重回歸教材重視綜合考查表達(dá)技巧強(qiáng)化訓(xùn)練提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法?提問變體：（1）請分析這首詩的表達(dá)技巧（表現(xiàn)手法）。（2）詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？怎樣描寫景物？有何效果？表達(dá)技巧一、鑒賞修辭手法二、鑒賞表達(dá)方式三、鑒賞表現(xiàn)手法四、鑒賞構(gòu)思技巧

（首尾照應(yīng)、鋪墊、承上啟下等）修辭手法答題步驟(1)準(zhǔn)確指出用了何種修辭手法。(2)結(jié)合詩句具體闡釋怎樣用了這種修辭手法。(3)此修辭手法有怎樣的表達(dá)效果或思想情感。【參考答案】（第一步指出手法）借代。（第二步解釋怎樣運用手法）“珠翠”指婦女佩帶的首飾，指代宮女。（第三步說明表達(dá)效果）詞句寫汴京皇宮內(nèi)，宮女成群，歌舞不斷，一派富庶升平氣象。表達(dá)方式敘述描寫議論抒情動靜結(jié)合虛實結(jié)合正面?zhèn)让孢h(yuǎn)近高低觀察角度的變化或色彩的描繪、白描或細(xì)節(jié)描寫直接抒情：直抒胸臆間接抒情相關(guān)術(shù)語：借景抒情寓情于景托物言志表現(xiàn)手法：（托物言志、寫景抒情、敘事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲揚先抑、欲抑先揚、順敘、倒敘、插敘、對比、襯托、卒章顯志、象征、用典、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、寓情于景、反襯、烘托、托物起興、渲染、虛筆、虛實結(jié)合、側(cè)面描寫、正面描寫、直接抒情、間接抒情、動靜結(jié)合、動靜相襯等）

對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，或以動襯靜，或以靜襯動，以求得動中顯靜，靜中有動構(gòu)成一種情趣。【分析思路】①尋找詩歌中所寫的景物，按“動”與“靜”標(biāo)準(zhǔn)分兩類；②把握整首詩歌的意境，明確以“動”“靜”中何者為主；若以“靜”為主，則判斷為“以動襯靜”，若以“動”為主，則判斷為“以靜襯動”，若二者兼有，不分主次，則判斷為“動靜互襯”；１、動與靜鳥鳴澗

王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。詩歌中所寫景物如花落、月出、鳥鳴等都是動景，“鳥鳴山更幽”，通過這些動景，動中見靜，愈見其靜。更加突出顯示了春澗的幽靜。品味下面的詩，分析有關(guān)表達(dá)技巧：③結(jié)合詩句內(nèi)容，分“靜景、動景、動靜關(guān)系及效果”三個層次組織答案。[全國卷]雨后池上一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。

東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。試從“靜”與“動”的角度對這首詩進(jìn)行賞析。

參考答案：一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷塘雨后幽美靜態(tài)。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動態(tài)之美。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。

解答這類手法的思路是：首先指出實寫什么景或事，虛寫什么景或事，然后指出它們?nèi)绾蜗嗷ビ骋r、交織一起表達(dá)怎樣的情感。

分析：本詩運用了虛實結(jié)合的手法。前兩句寫詩人此時的孤寂，是實。后兩句寫家人圍坐燈前，談?wù)撝约哼@個遠(yuǎn)行人，是虛。作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個遠(yuǎn)行之人，以此來表現(xiàn)“思家”的。

邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。問：作者是怎樣寫“思家”的？（全國卷）高考題例參考答案：

借景抒情。詩人描寫了燕子頻頻飛人草堂書齋，“點污琴書”、“打著人”等活動，既凸現(xiàn)了燕子的可愛之態(tài)，又生動傳神地表現(xiàn)出燕子對草堂書齋的喜愛，以及對詩人的親昵。同時也透露出詩人在草堂安定生活的喜悅和悠閑之情。

表達(dá)方式型的試題的答題：（1）什么手法。（2）結(jié)合詩句解釋怎么樣用。（３）怎樣的感情（或刻畫了什么形象，或表現(xiàn)了什么主旨或達(dá)到什么效果）?？偨Y(jié)

問題：此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。早行陳與義【注】駝褐：是一種用獸毛制成的上衣，露水不易濕透。闌干：縱橫貌。參考答案a.用了反襯手法。b.天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”以動襯靜。c.兩處反襯突出了詩人出行之早和環(huán)境之靜。e.表達(dá)作者由漂泊引起的孤獨寂寞。2014全國2閱讀下面兩首詩，完成8-9題。含山店夢覺作[唐]韋莊曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜。8．韋莊在詩中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請簡要分析。（5分）【答案】韋莊在詩中用虛實相生的方法來表現(xiàn)自己的感情。詩的首聯(lián)先寫“實”，寫自己“等閑揮袂”“別家”“客天涯”的豪邁和瀟灑；詩的第二聯(lián)寫“虛”，虛寫自己的“燈前一覺”所做的夢。這“夢”是“江南夢”，即思家夢。詩人將離家的苦悶轉(zhuǎn)入到夢境，以此寄寓自己現(xiàn)實中的困惑、矛盾和失意之情。末句再用“山月斜”映襯自己的“惆悵”和孤獨，“斜月”意象的加入，使詩人的感傷表露無遺。答題步驟：（1）指出手法（2）結(jié)合詩句解釋（3）表達(dá)效果（4）對意象的作用（5）表達(dá)的情感小結(jié)四、把握思想情感、

主旨、風(fēng)格和意境（一）把握思想情感和主旨1、要注意詩歌所寫的景物特征和人事性質(zhì)，把握情由景出，情由事生等普遍性規(guī)律2、要注意詩歌中借景抒情、托物言志和借古諷今等手法的運用情況。（二）把握作品的風(fēng)格和意境1、平時閱讀中積累感性認(rèn)識2、詩歌的風(fēng)格與作者的生平思想也是密切相關(guān)的3、注意作者選取了哪些景物，有什么特征，渲染了何種氣氛或傳達(dá)了何種情感，情景之間的關(guān)系如何等練習(xí)

雙調(diào)·清江引

張司久

西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未?雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。

簡要分析這首詩的意境。

這首詩選取西風(fēng)、雁啼、紅葉、黃花、芭蕉和秋雨等一系列富有季節(jié)特征的景物，渲染出一種濃深的秋意，抒發(fā)了游子身處異地，思念家鄉(xiāng)的愁情，全詩以景襯情，以情馭景，情景交融。2014全國1卷

(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。阮

郎歸

無名氏①春風(fēng)吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。簾半卷，燕雙歸。諱愁無奈眉②。翻身整頓著殘棋，沉吟應(yīng)劫遲③。[注]①作者一作秦觀。②諱愁：隱瞞內(nèi)心的痛苦。③劫：圍棋術(shù)語。8．詞上半闋的景物描寫對全詞的感情抒發(fā)起了什么作用?請結(jié)合內(nèi)容分析。(5分)9．末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒?是如何表現(xiàn)的?請簡要闡述。(6分)8．答：奠定了詞的情感基調(diào)。春風(fēng)吹雨，殘紅滿地，詞一開始就給人以掩抑低回之感；接下來寫風(fēng)雨雖停，紅日卻已西沉，凄涼的氛圍非但沒有解除，反而又被抹上了一層暗淡的暮色。9．答：末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物思緒紛亂、無法排遣的愁情。是通過人物自身的動作來表現(xiàn)的?；厣碚須埰宀⑾肜m(xù)下，借以轉(zhuǎn)移愁情，可又因心事重重，以致猶豫不決，落子遲緩。

古典詩歌中主要的思想感情

（2）離愁別緒：（3）寫景抒情：（1）思鄉(xiāng)懷人：

羈旅愁思、思念親友、閨中懷人、邊關(guān)思鄉(xiāng)等。如李白《春夜洛城聞笛》、李商隱《夜雨寄北》等。

依依不舍的留念、情深意長的勉勵、坦陳心志的告白。如柳永《雨霖鈴》、

白居易《南浦別》等。

贊江山之美、邊塞之美、愛好自然、感身世時事、嘆節(jié)物變遷等。如王維《山居秋瞑》、杜甫《登高》等。（4）詠史懷古：（5）建功報國：（6）生活雜感：

嘆世事變遷、昔盛今衰、諷喻現(xiàn)實、仰慕英雄、自比自況、懷才不遇等。

如杜甫《蜀相》、劉禹錫《石頭城》、杜牧《赤壁》、蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》等如陸游《書憤》、辛棄疾《京口北固亭懷古》

、岳飛《滿江紅》

保家衛(wèi)國的決心、建功立業(yè)的渴望、報國無門的憂傷、山河淪喪的痛苦、壯志難酬的悲嘆等。

與人酬唱、出游感悟、生活喜悅、歸隱閑居等。如李白《獨坐靜亭山》、陶淵明《歸園田居》、孟浩然《過故人莊》等2015全國1卷閱讀下列這首唐詩，完成8-9題發(fā)臨洮將赴北亭留別①閱說輪臺路②，連年見雪飛春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過武威勤王敢道遠(yuǎn)，私向夢中歸

9.詩的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情?對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用?(6分)尾聯(lián)表達(dá)了作者思鄉(xiāng)的思想感情。對全詩的抒發(fā)有點染和升華的作用。報效祖國當(dāng)然不能因為距離遙遠(yuǎn)、環(huán)境惡劣而有所報怨，但思念家鄉(xiāng)和親人的感情卻難以控制。

高考試題回顧反映詩人心情的

愉悅、歡快、激動、沉痛、哀傷、贊美之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、閑適恬淡、報國之情等

反映總體風(fēng)格的

剛健、雄奇、悲壯、曠達(dá)、蒼涼、飄逸、委婉、含蓄、纏綿、清新、明麗、秀美、恬淡、凄美、明快等答案的表述1.表達(dá)的過程要完整

一種感悟、一份情感，它的表達(dá)，一定有一個過程。我們在表達(dá)這種感悟、情感時，一定要把過程講清楚。如“請分析《鳥鳴澗》(2001年春季高考題)一詩春山月夜圖”這樣一個題目，我們就要在月出前的“人閑”、“花落”，到月出后“鳥鳴”這一過程中來分析。

2.按要求回答，重點明確

題目要求你回答什么，你就回答什么，要求你分析意境、環(huán)境描寫、語言特點、修辭運用，等等，一定要看清，看清了，表達(dá)才能有的放矢，重點明確。

3.表