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文檔簡介

第第頁小班游戲教案《切西瓜》

設計思路：

西瓜是幼兒特別熟識的水果，在這次活動中，通過讓幼兒觀測西瓜的形狀特征以及老師的引導，使幼兒主動參加體育游戲，并讓孩子在游戲中體驗奔跑、追趕的'樂趣，因此，我依據(jù)小班幼兒年齡特征設計了本次體育活動，盡可能的為幼兒提供思索、嘗試的機會，不斷開展他們的想象空間，進展他們的智力水平。

教學目標：

1、情愿參加體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

2、能依據(jù)指令做相應的動作。

3、喜愛援助別人，與同伴友好相處。

教學重點：

情愿參加體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

教學難點：

能依據(jù)指令做相應的動作。

教學預備：

西瓜假設干個、毛毛蟲頭飾假設干、音樂。

教學過程：

1、帶領孩子做熱身運動。

2、爭論西瓜的形狀特征。

猜謎語導入課題：師：西瓜長什么樣子？我們想一個什么好方法，讓大家變成一個大西瓜？〔幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜〕

師：我們用什么方法能變成小西瓜？〔幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜?！?/p>

3、游戲：切西瓜

幼兒圍成圓圈，老師示范講解游戲規(guī)章，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”老師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，老師的手停留在哪兩位小伙伴中間，這兩位小伙伴就把手放開，拉著其余小伙伴的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。

4、老師扮演毛毛蟲來吃西瓜，練習切西瓜游戲。

5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的伙伴練習從三處切西瓜進行游戲。

6、放松活動。

帶領幼兒在音樂伴奏下做放松活動。

延伸活動：

師：毛毛蟲和他的伙伴們興奮的說：“感謝大家，我也給你們預備了好吃的水果咱們一起到我家里去吃吧。”

自我分析：孩子們玩得很盡興，運動量也達到了小班年齡段的標準，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動目標完成得比較順當。

活動反思：

這是一堂在戶外進行的課程，小伙伴們心情高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌控得也比較好。但是，有個別幼兒在“切西瓜”的過程中，會切得較為用力，導致其他幼兒手很痛，老師應多提示幼兒不要用太大力。

這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)章，這

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