第第頁(yè)小班社會(huì)活動(dòng)我的身體會(huì)說(shuō)話教案反思

小班社會(huì)活動(dòng)我的身體會(huì)說(shuō)話教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好。

2、體驗(yàn)和同伴一起做游戲的歡樂(lè)。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

5、讓幼兒體會(huì)游戲的樂(lè)趣，進(jìn)展幼兒開朗，樂(lè)觀的性格。

活動(dòng)預(yù)備

家園協(xié)作，收集表示人與人之間得友好的圖片。

指導(dǎo)要點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：積極參加游戲，嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：懂得用合適的動(dòng)作表示對(duì)同伴的友好。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)觀測(cè)圖片和做肢體游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)如何用肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好。

活動(dòng)過(guò)程

1、看一看，學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)。

(1)觀賞圖片。

師：小伙伴們，以前有一群特別有禮貌的人，當(dāng)他們看到自己的好伙伴時(shí)，都會(huì)做一些動(dòng)作來(lái)表示友好，他們是怎么做的呢?一起來(lái)看看吧。

(2)仿照?qǐng)D片上人們表示友好的動(dòng)作。

師：好伙伴見(jiàn)面時(shí)，他們是怎么做的?和你身旁的小伙伴一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。

小結(jié)：每個(gè)人都有自己的好伙伴，當(dāng)你遇見(jiàn)好伙伴時(shí)，可以用肢體動(dòng)作告知他們，你很喜愛(ài)他，見(jiàn)到他很興奮。

2、肢體游戲：走一走，動(dòng)一動(dòng)。

師：老師的好伙伴是楊老師，看看我們見(jiàn)面時(shí)是怎么做的。

(1)老師示范游戲玩法

師：(邊走邊念兒歌)走啊走，走啊走，找到我的好伙伴。好伙伴，見(jiàn)面了，握握手，握握手。(抱一抱，摟摟肩，貼貼臉)

(2)幼兒參加游戲。

師：在幼兒園里，你的好伙伴是誰(shuí)呢?當(dāng)你看到好伙伴時(shí)，會(huì)不會(huì)抱一抱，摟一摟呢?讓我們一起來(lái)試試吧。

老師念兒歌，幼兒四散找伙伴。

(3)情感體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己與培育抱抱、握手的感覺(jué)。

師：你和伙伴抱抱、握手的時(shí)候有什么感覺(jué)呢?

引導(dǎo)幼兒指導(dǎo)：我們的身體動(dòng)作似乎會(huì)說(shuō)話一樣。

3、拓展練習(xí)：想一想，做一做。

師：除了這些動(dòng)作，你還會(huì)用什么動(dòng)作告知你的好伙伴你喜愛(ài)他?引導(dǎo)幼兒想一想有沒(méi)有和剛才不一樣的動(dòng)作來(lái)告知大家你們是好伙伴。(在音樂(lè)《找伙伴》的背景下)

活動(dòng)反思：

活動(dòng)通過(guò)看看、學(xué)學(xué)、說(shuō)說(shuō)，讓幼兒理解常見(jiàn)肢體語(yǔ)言的含義，并在游戲中嘗試用多種肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴的友好，體驗(yàn)和同伴一起做游戲的歡樂(lè)。很興奮，在"拓展練習(xí)'環(huán)節(jié)幼兒能做出很多和