防范校園欺凌安全教育一、什么是校欺凌?發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱等造成傷害的。二、治理校園欺凌的措施（我們都做了哪些工作）.開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育。比如：班會(huì)的開展。.制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案。比如矛盾糾紛大排查、建立欺凌與被欺凌者臺(tái)賬。.公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人；比如：班主任公布自己的電話號(hào)碼、學(xué)校公布德育處、校安辦、門崗保衛(wèi)室等處室的電話號(hào)碼以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)電話等。.及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，及時(shí)向公安部門報(bào)案。比如：每天同學(xué)們上下學(xué)時(shí)我們學(xué)校保安、值周教師，尤其是星期五或者星期六下午放雪值班老師從學(xué)校周邊各個(gè)路口、拐角護(hù)送同學(xué)的日常執(zhí)勤，都是在保護(hù)每位同學(xué)的生命安全。三、校園欺凌的主要行為.打：打架，斗毆，約人背后指使他人打架等。.罵：侮辱、中傷、譏諷他人。如：說“恐龍”“猩猩”等不雅綽號(hào)或直接暴粗口等。.毀：損壞他人的書本、衣物等個(gè)人財(cái)產(chǎn)。如：給他人衣物上滋墨水,涂染臟物等。.傳：網(wǎng)上傳播謠言，人身攻擊。如：在QQ群或微信群中長(zhǎng)期集中對(duì)某個(gè)同學(xué)用侮辱語言進(jìn)行人身攻擊。.嚇：恐嚇、威脅、逼迫受害者做其不愿做的事。.逼：敲詐勒索他人錢物。.逗：以挑逗玩耍名義進(jìn)行肢體侵害他人。如：故意抽掉他人的板凳,拉扯他人的頭發(fā)，走路時(shí)把腿伸出去故意絆倒他人等。四、校園欺凌者是如何出現(xiàn)的？.家庭過度溺愛，導(dǎo)致任性、驕橫等不良心理。不良家庭環(huán)境讓孩子背負(fù)過多壓力，催生心理障礙。.家庭只重視成績(jī)而忽視了道德教育。平時(shí)缺乏管理，出了事又急于息事寧人。.社會(huì)暴力影片、游戲等，引起青少年模仿。社會(huì)不正之風(fēng)影響青少年的是非觀。法律規(guī)定，14周歲以下屬于完全無刑事責(zé)任能力人，讓不少孩子有恃無恐。五、我國(guó)刑法對(duì)犯罪年齡的界定.已滿14周歲不滿18周歲應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。.已滿16周歲應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。.已滿14周歲不滿16周歲犯故意殺人、故意傷害、致人重傷或者死亡，強(qiáng)奸、搶劫、販毒、放火、爆炸、投毒罪的應(yīng)當(dāng)負(fù)刑責(zé)。六、遇到校園欺凌怎么辦？.第一時(shí)間報(bào)告老師。我們老師會(huì)根據(jù)學(xué)生個(gè)性特征、脾氣、同學(xué)關(guān)系、家庭情況等，積極開展心理健康教育，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，會(huì)及時(shí)干預(yù),積極化解矛盾，解決問題。同時(shí)，也會(huì)讓同學(xué)們學(xué)會(huì)人際關(guān)系處理。當(dāng)然,我們老師還會(huì)讓犯錯(cuò)的同學(xué)了解犯罪后果和危害，從法律角度矯正教育。.校外發(fā)生時(shí)，保持鎮(zhèn)定。遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時(shí)間，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)求救。.求救。必要時(shí)，向路人呼救求助，采用異常動(dòng)作引起周圍人注意。.保證人身安全。人身安全永遠(yuǎn)是第一位的?？梢栽囍ㄟ^警示性的語言擊退對(duì)方，或者通過有策略的談話和借助環(huán)境來使自己擺脫困境。但不要意氣用事激怒對(duì)方。兩害相權(quán)取