—體育鍛煉主題班會(huì)設(shè)計(jì)為了讓同學(xué)們熱愛運(yùn)動(dòng)，保持對(duì)身體的強(qiáng)壯，有益于自身的健康，需要開展班會(huì)，那么如何策劃呢？下面是由給大家?guī)淼捏w育錘煉主題班會(huì)設(shè)計(jì)7篇，讓我們一起來看看！體育錘煉主題班會(huì)設(shè)計(jì)篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性；2、讓幼兒喜愛與伙伴玩游戲，體驗(yàn)合作游戲的歡樂?；顒?dòng)過程：一、熱身運(yùn)動(dòng)。恰當(dāng)參加了一些模擬開車、推車的動(dòng)作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入歡樂的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也大大提高了幼兒參與活動(dòng)的愛好。二、熱身結(jié)束后，集中幼兒整理隊(duì)形隊(duì)列，將幼兒的隊(duì)伍由四橫隊(duì)轉(zhuǎn)變成一個(gè)大圓圈站好。通過導(dǎo)入談話，讓幼兒自由商量探究如何推小車。依據(jù)幼兒探究情況，我在圓圈內(nèi)請(qǐng)一名幼兒進(jìn)來協(xié)作，邊講解邊示范：前面的小好友兩手支撐地面，后面的小好友抱起前面小好友的雙腿夾在腋下，前面的小好友的雙手學(xué)腳走路，與后面的小好友同時(shí)向前進(jìn)。三、講解完后請(qǐng)小好友自由選擇自己的好好友，兩人一組，在空地上嘗試訓(xùn)練。四、“推小車”接力競(jìng)賽。首先我還是請(qǐng)一名幼兒上來協(xié)作，邊介紹邊示范“推小車”的游戲規(guī)章，每隊(duì)第一組小好友從起點(diǎn)動(dòng)身，（在競(jìng)賽的路途中我給他們?cè)O(shè)置了兩道障礙物，寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”），幼兒推小車跨過“小河”，繞過“假山”，下一組小好友按他們的方法重復(fù)進(jìn)行。體育錘煉主題班會(huì)設(shè)計(jì)篇2教學(xué)內(nèi)容：籃球運(yùn)動(dòng)概論重點(diǎn)：籃球運(yùn)動(dòng)的起源與進(jìn)展、籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)與特點(diǎn)難點(diǎn)：籃球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)展趨勢(shì)教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)任務(wù)了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源與進(jìn)展、籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)與特點(diǎn)、籃球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)展趨勢(shì)以及中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)展概況。二、教學(xué)內(nèi)容（一）現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)及其演進(jìn)第一個(gè)時(shí)期：即初創(chuàng)試行時(shí)期第二個(gè)時(shí)期：即完善傳播時(shí)期第三個(gè)時(shí)期：即普及進(jìn)展時(shí)期第四個(gè)時(shí)期：即全面提高時(shí)期第五個(gè)時(shí)期：即創(chuàng)新、攀登時(shí)期（二）現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)與特征1、籃球運(yùn)動(dòng)的特征2、籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)第一、集體性特點(diǎn)第二、反抗性特點(diǎn)第三、轉(zhuǎn)換性特點(diǎn)第四、時(shí)空性特點(diǎn)第五、增智性特點(diǎn)第六、綜合性特點(diǎn)第七、智藝性特點(diǎn)第八、職業(yè)性特點(diǎn)第九、商業(yè)性特點(diǎn)（三）新世紀(jì)世界籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)展的總趨勢(shì)1、群眾籃球運(yùn)動(dòng)在全球普及，競(jìng)賽的人文氣氛全面提高。2、學(xué)?；@球運(yùn)動(dòng)的健身、教育功能顯著，活動(dòng)形式豐富多彩。3、職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)在全球擴(kuò)展，商業(yè)化氣息強(qiáng)化，欣賞性加濃4、籃球運(yùn)動(dòng)理論和實(shí)踐進(jìn)一步浸透高科技，形成新結(jié)構(gòu)、新體系5、競(jìng)技籃球群雄相爭(zhēng)劇烈，排名顯現(xiàn)新格局，技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格呈現(xiàn)新特點(diǎn)：第一、貴在“理念”第二、智在“聰穎”第三、高在“制空”第四、快在“節(jié)奏”第五、悍在“兇狠”第六、準(zhǔn)在“高分”第七、全在“綜合”第八、變?cè)凇八矔r(shí)”第九、星在“奇怪”第十、技在“升華”第十一、陣在“機(jī)動(dòng)”第十二、帥在“智謀”第十三、男、女“并趨”（四）中國(guó)的籃球運(yùn)動(dòng)1、現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)在中國(guó)的進(jìn)展1）1895-1948年為第一時(shí)期第一個(gè)階段為1895--1918年的初始傳播階段；第二個(gè)階段為1919--1936年的緩慢推廣階段；第三個(gè)階段為1937-1948年的局部普及階段；2）1949-20XX年為第二時(shí)期第一個(gè)階段為1949--1965年的普及、進(jìn)展階段；第二個(gè)階段為1966--1978年的徘徊、困惑階段；第三個(gè)階段為1979-20XX年的復(fù)蘇、提高階段；3）20XX年至今為第三時(shí)期第一時(shí)期（1895-1948年）第二時(shí)期（194920XX）2、我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)普及、提高的基礎(chǔ)3、新世紀(jì)中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)面臨的任務(wù)（五）思索題1、試述籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)及其演進(jìn)的不同時(shí)期、不同階段的概況。2、針對(duì)現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的根本特點(diǎn)與功能，你有哪些新認(rèn)識(shí)？3、闡述現(xiàn)代籃球當(dāng)代化的特征與特點(diǎn)。4、簡(jiǎn)要說明現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)展的總趨勢(shì)和不同地區(qū)、不同國(guó)度的風(fēng)格、特點(diǎn)。思索中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)向何處走。5、從中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)展歷程，并結(jié)合自身的體會(huì)評(píng)述CBA職業(yè)聯(lián)賽對(duì)我國(guó)籃球事業(yè)進(jìn)展的成效和問題。體育錘煉主題班會(huì)設(shè)計(jì)篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、能運(yùn)用呼啦圈進(jìn)行錘煉活動(dòng)，提高身體四肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。2、能與伙伴協(xié)商合作，大膽嘗試呼啦圈的多種玩法。活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈若干、果子道具若干、錄音機(jī)一架、音樂若干段?；顒?dòng)過程：一、進(jìn)入場(chǎng)地，活動(dòng)身體。伴著《去郊游》的音樂入場(chǎng)，做呼啦圈操。二、自由探究玩呼啦圈。1、激勵(lì)幼兒大膽嘗試，老師觀看指導(dǎo)。2、邀請(qǐng)個(gè)別幼兒展現(xiàn)自己的玩法，請(qǐng)其他幼兒學(xué)習(xí)。三、與伙伴合作探究。1、幼兒查找合作伙伴，共同協(xié)商合作玩法。2、激勵(lì)幼兒大膽嘗試，老師觀看幼兒的合作情況，按時(shí)賜予指導(dǎo)。3、請(qǐng)幼兒介紹自己與伙伴的玩法，并進(jìn)行展現(xiàn)，師生共同賜予評(píng)價(jià)。4、引導(dǎo)幼兒再次探究不同的合作玩法，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒先協(xié)商，再嘗試。四、游戲《摘果子》。1、介紹游戲名稱、游戲玩法及游戲規(guī)章。指導(dǎo)幼兒一起將呼啦圈擺成小路。2、以“摘果子”為題指導(dǎo)幼兒用跳動(dòng)動(dòng)作跳過小路。五、放松活動(dòng)。兒童原地踏步。體育錘煉主題班會(huì)設(shè)計(jì)篇4教學(xué)內(nèi)容：原地投擲紙團(tuán)教學(xué)目標(biāo)：使同學(xué)初步認(rèn)識(shí)，了解投擲輕物的動(dòng)作技術(shù)，培育正確的揮臂姿態(tài)，突出重點(diǎn)——快速揮臂，提出難點(diǎn)——方向性。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：快速揮臂教學(xué)步驟：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知師講故事“厭煩的馬蜂”，然后老師提問：怎樣把樹上的馬蜂窩打下來？二、集中留意力訓(xùn)練“猜猜看”老師提問：同學(xué)們喜不喜愛動(dòng)物？下面請(qǐng)你們認(rèn)真聽各種動(dòng)物的聲響，推斷是什么動(dòng)物？再快速模擬動(dòng)物的動(dòng)作，看誰做得又快又好。三、熱身訓(xùn)練“擊掌操”以簡(jiǎn)潔動(dòng)作的簡(jiǎn)潔搭配為主，聽音樂節(jié)奏，模擬老師的動(dòng)作一起訓(xùn)練。四、誘導(dǎo)訓(xùn)練“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮”同學(xué)自由訓(xùn)練，在訓(xùn)練的過程中動(dòng)腦筋思索：“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣才能使紙炮甩得很響”，并找出答案。五、模擬訓(xùn)練“打馬蜂窩”投擲靶上的“馬蜂窩”上下不等，外表帶粘性，假如“石塊”打中目標(biāo)，即被粘住。投擲線為三條，同學(xué)依據(jù)自己的身高及力量的大小，自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行訓(xùn)練。六、老師講解“原地投擲輕物”的方法及教授口訣。教學(xué)口訣：兩腳前后立，球兒手中拿?？礈?zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲。突出重點(diǎn)：快速揮臂。七、訂正投擲出手角度訓(xùn)練“穿越花環(huán)”提出難點(diǎn)：方向性前上方八、游戲：“誰先坐”游戲方法：分8組進(jìn)行競(jìng)賽，每個(gè)同學(xué)站在座位旁，音樂開頭，排隊(duì)按順時(shí)針方向繞桌子慢跑，音樂一停，每個(gè)同學(xué)快速找就近的凳子坐好，沒找到凳子的同學(xué)原地站立。九、放松韻律活動(dòng)：“小白船”十、小結(jié)。體育錘煉主題班會(huì)設(shè)計(jì)篇5活動(dòng)名稱：小雞學(xué)本事活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)展幼兒跑的力量，且不與他人碰撞。2、激發(fā)幼兒在游戲中感受歡樂。3、能在游戲中充足進(jìn)展團(tuán)結(jié)精神。4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。5、培育幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。材料準(zhǔn)備：圍巾一條，小雞頭飾若干，狐貍頭飾一個(gè)，游戲場(chǎng)景，“蟲子”若干。重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)閃躲力量，在跑的過程中不碰撞他人?；顒?dòng)反思：活動(dòng)的形成是一次我看見孩子們?cè)诓賵?chǎng)上自發(fā)的進(jìn)行打怪物的活動(dòng)，一個(gè)孩子做怪獸，另外幾個(gè)孩子去找怪獸并打怪獸。孩子們玩得不亦樂乎。由于這樣的活動(dòng)不僅滿意了孩子們奔跑、躲藏的欲望，也滿意了孩子們扮演角色的欲望。我當(dāng)時(shí)就想何不就次進(jìn)行一次好玩的體育活動(dòng)，在老師的有遞進(jìn)的活動(dòng)中獲得更多力量的進(jìn)展呢？于是《小雞學(xué)本事》這一活動(dòng)就出來了?；顒?dòng)的目標(biāo)是能夠進(jìn)行初步的投擲活動(dòng)，錘煉孩子們四散奔跑的力量；在活動(dòng)中培育英勇、不怕困難的精神?；顒?dòng)開頭部分，孩子們還都能夠圍在我的身邊，聽我講解要求，跟我做一些熱身的動(dòng)作?；蛟S是我太關(guān)注孩子們活動(dòng)的紀(jì)律了，屢次停頓進(jìn)行等候，孩子們的愛好明顯有了游離。匆忙出示了小雞的頭飾、匆忙講解了要求和投擲的方法后，我就讓孩子們進(jìn)行自由的訓(xùn)練。拿到紙球開頭訓(xùn)練，我心里就懊悔不迭。孩子們投擲的方向我沒有統(tǒng)一要求，這就發(fā)生了問題，紙球處處飛，許多飛到了孩子的身上，弄的一會(huì)就有一個(gè)小好友來向我告狀，誰又將球砸到了別人的頭上。訓(xùn)練活動(dòng)顯的有些混亂。于是我讓孩子們?cè)僖淮位氐搅宋业纳磉叄磿r(shí)的補(bǔ)充了要求。我來扮演大灰狼，請(qǐng)小雞們到外面找吃的時(shí)分看到大灰狼要按時(shí)跑回圈中的家。大灰狼這一角色的顯現(xiàn)讓孩子們很興奮。第一遍游戲是根據(jù)我的要求進(jìn)行的，當(dāng)我這個(gè)大灰狼顯現(xiàn)的時(shí)分，孩子們都尖叫著跑回了圓圈中?？僧?dāng)?shù)诙?，我要求孩子們用軟球打大灰狼的時(shí)分，鵬鵬卻冒出了一句：我來打大灰狼，一下就把你打死了。這下可好，全體都來打我這個(gè)大灰狼了，讓我哭笑不得。整個(gè)活動(dòng)，孩子們的愛好是好的，說明我選擇的這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)和形式是好的。只是如今想想，角色的設(shè)置還是值得我好好考慮的。看來小雞、大灰狼對(duì)如今的孩子真的有些過時(shí)。另外，在體育活動(dòng)中，我班的活動(dòng)常規(guī)的培育還需要強(qiáng)化。相信屢次的活動(dòng)，孩子們的游戲常規(guī)會(huì)在一次次的活動(dòng)中得到培育！體育錘煉主題班會(huì)設(shè)計(jì)篇6活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒探究各種玩沙包的方法。2、錘煉幼兒拋、扔、投及躲閃的力量。3、進(jìn)展幼兒的制造力、協(xié)調(diào)力量及協(xié)作力量。4、激發(fā)幼兒探究身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。5、通過競(jìng)賽，錘煉投的精確性及奔跑的力量?；顒?dòng)過程1、聽音樂做一下熱身運(yùn)動(dòng)。2、老師今天給小好友帶來了禮品（沙包），小好友喜愛嗎？（喜愛）老師也很喜愛，我來一下，（做扔、踢的動(dòng)作）哦，原來沙包這么好玩啊!小好友想一下除了扔、踢、投，還可以怎樣玩呢？請(qǐng)小好友再想一想，看誰想的玩法多？小好友可以自己玩也可以和小好友一起玩。3、請(qǐng)小好友用各種方法玩沙包，發(fā)揮自己的想象力，想出和其他小好友不一樣的玩法，但是要留意，在拋、踢、扔投沙包的時(shí)分，不要打到其他小好友。4、展現(xiàn)自己的玩法：請(qǐng)不同玩法的幼兒展現(xiàn)自己玩沙包的方法。最終老師跟小好友一起總結(jié)，并說出玩沙包用的什么動(dòng)作（如：拋、扔、投、踢、打等）。嘉獎(jiǎng)玩法特別的小好友。（嘉獎(jiǎng)星星）5、小好友真聰慧，想了這么多玩沙包的方法。小好友想連續(xù)玩嗎？（想）。拿我們來進(jìn)行一項(xiàng)競(jìng)賽：《投沙包》，先聽一下競(jìng)賽規(guī)章：全班小好友分成兩組，每組前方兩米處有一紙箱，每組幼兒接力投沙包，看那組投進(jìn)的多，多者為勝。反復(fù)競(jìng)賽幾次。再進(jìn)行第二種《投沙包》的競(jìng)賽：請(qǐng)兩個(gè)小好友來競(jìng)賽，記錄投的個(gè)數(shù)，最終決賽，比出前六名的小好友。（各獎(jiǎng)一顆小星星）6、競(jìng)賽結(jié)束：表?yè)P(yáng)一下肯動(dòng)腦筋的小好友，等下一次我們?cè)偻嫔嘲钠渌?jìng)賽好嗎？（好）7、開著火車返回教室。體育錘煉主題班會(huì)設(shè)計(jì)篇7一、教材分析：《綱要》中明確指出：“引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種好玩的活動(dòng)中進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。”活動(dòng)目標(biāo)：1、通過探究、嘗試圈的不同玩法，進(jìn)展幼兒走、跑、跳等根本動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。3、激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好。重、難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：探究、嘗試圈的多種不同玩法。難點(diǎn)：雙腳分合連續(xù)跳。二、教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)圈；錄音機(jī)、磁帶；劃定池塘的場(chǎng)地。三、教學(xué)程序：1、在音樂伴奏下，幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)：（3分鐘）幼兒人手一個(gè)圈，聽音樂按節(jié)奏做圈操（包括上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)）。（這一活動(dòng)的目的是以音樂引起幼兒參與活動(dòng)的愛好，使幼兒在音樂的伴奏下，全身得到充足的活動(dòng)，為后面的活動(dòng)作好充足的準(zhǔn)備。）2、初步探究圈的多種玩法：（5―6分鐘）（1）老師以提問的方式引起幼兒參與活動(dòng)的愛好：“圈有許多玩法，你想不想和它做游戲？比比看誰的方法最多?！保?）幼兒分散玩圈，老師觀看指導(dǎo)。（3）請(qǐng)幼兒與小好友共享自己的玩法：“誰情愿來當(dāng)小老師，把自己的好方法教給小好友？”（這一活動(dòng)的目的是讓幼兒初步探究出圈的多種玩法，進(jìn)展幼兒的制造力。）3、深化探究圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈：（7―8分鐘）（1）老師用提問的方式引導(dǎo)幼兒：“請(qǐng)你試一試自己沒有玩到的方法，并且嘗試和小好友一起合作玩圈?！保?）幼兒深化探究、嘗試：老師引導(dǎo)探究出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈。（3）訓(xùn)練雙腳分合連續(xù)跳圈的方法：老師講解跳圈的方法：“一個(gè)圈的時(shí)分，兩只腳并起來跳到這一個(gè)圈中；兩個(gè)圈的時(shí)分，兩只腳分開，一個(gè)圈中跳入一只腳?！保ㄟ@一環(huán)節(jié)