初二物理自主探究學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容：二力平衡學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過實驗探究知道二力平衡的條件（重點）2、能夠判斷物體在二力平衡力作用下的運動狀態(tài)（難點）3、能夠根據(jù)物體的運動狀態(tài)分析物體的受力情況（難點）溫故：牛頓第一定律的內(nèi)容是_________________________________________知新：1、請大家閱讀第20頁完成下列填空：物體受到幾個力作用時，如果保持______或_________狀態(tài)，我們就說這幾個力相互平衡，物體處于________。2、請大家閱讀20頁實驗完成下列填空：當(dāng)小車靜止時就說小車處于平衡狀態(tài)，此時小車受到的兩個拉力就是____力，這兩個力的大小_____，方向_____，作用在_______上，并且在________上。例如，懸掛的電燈受到向下的_____力和向上的___力，處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以，這兩個力是______力。實驗探究：觀察實驗現(xiàn)象，說一說二力平衡的條件，回答問題：1、想一想實驗時采用____________方法改變力的大小，如果在右側(cè)多加一個鉤碼，紙片將會怎樣？此操作是為了驗證相互平衡的兩個力大小必須_____。2、將紙片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后，紙片____（“能”或“不能”）靜止，設(shè)計此實驗的目的是為了驗證相互平衡的兩個力必須在_________上。3、如果兩個力的方向都向右，紙片將會怎樣？此操作是為了驗證互相平衡的兩個力方向必須_____。4、如果將紙片剪成兩半，紙片將會怎樣？此操作目的是為了驗證互相平衡的兩個力必須作用在___________上。5、得出結(jié)論：二力平衡的條件是____________________________________基礎(chǔ)檢測：1、用水平推力推停在平直公路上的汽車，沒有推動，說明汽車處于靜止?fàn)顟B(tài)，受平衡力的作用，這時推力_____（填“大于”“小于”“等于”）摩擦力。2、如圖所示是照相機拍攝的小球在四種不同狀態(tài)下的照片，其中受平衡力作用的是（）3、一電燈吊在天花板上，下列各對力屬于平衡力的是（）A、燈受到的重力與燈對線的拉力B、燈受到的重力與天花板對燈線的拉力C、燈線對燈的拉力與燈受到的重力D、燈線對天花板的拉力與燈線對燈的拉力4、如圖所示情景中，屬于二力平衡的是（）能力提升：1、小明用10N的力推著重50N的小車在水平地面上做勻速直線運動，則小車受到的摩擦阻力為_____，小車受到的支持力為_____。2、一鬧鐘靜止在水平桌面上，則（）A、鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力是一對平衡力B、鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力C、鬧鐘受到的重力和鬧鐘受到的支持力是一對相互作用力D、鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對相互作用力3、如圖是投擲實心球的場景，下列情況中實心球受平衡力作用的是（）A、實心球在空中上升B、實心球從空中下落C、實心球在地上越滾越慢D、實心球靜止在地面上4、一個物體同時受到兩個力的作用，如果這兩個力的三要素完全相同，那么這兩個力（）A、一定是平衡力B、可能是平衡力C、一定不是平衡力D、無法判斷知識拓展：在“探究二力平衡條件“實驗中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的，如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。（1）圖甲探究方案中的研究對象是_____圖乙探究方案中的研究對象是______（2）小明選擇了圖甲所示的探究方案，他將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼，這是用于探究兩個力的____和_____對物體平衡的影響。（3）探究活動中還要求把卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手，這樣做的目的是用于探究不在