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文檔僅供參考班區(qū)記市數(shù)題案例：當我剛說完：現(xiàn)在我們開始玩區(qū)域游戲。這句話時，孩子們馬上就顯得特別的興奮，個個都想去笑笑超市、“理發(fā)店、“樂樂家扮演一下角色。在笑笑”超市里。營業(yè)員”殷慕月、陳忙的不可開交?！斑@個是三塊錢的”“這個貴一點，要5錢?！澳愀跺X了嗎？而小顧客們，夏楠、劉洋、岳燁君、李毅等都在瘋狂的購物。我只有一張錢了?！拔乙I這個口香糖，多少錢？這個是什么啊？我要買一點這個葡萄?！狈治觯汉⒆觽兛此茖I賣東西很明白很了解但是在一買一賣的過程中我也發(fā)現(xiàn)了一些重要的問題。首先，孩子們對錢的了解。比如說“小顧客”劉洋問“業(yè)員殷慕月：這個口香糖多少錢？營業(yè)員回答：這個兩塊錢。但是當劉洋付錢的時候，給營業(yè)員的卻是一張5元的紙幣”。們根本就沒有看紙幣上寫的是多少錢。指導策：在糾正孩子們對付錢的錯誤的認識的過程中覺得可以在每一樣商品上寫上價格然后在孩子們付錢的時候要求孩子對應相應的價格付錢上面是什么數(shù)字就應該付相應數(shù)字的紙幣。文檔僅供參考

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