身邊的小事身邊的小事身邊的小事身邊的小事部編人教版三年級語文上冊口語交際《身邊的“小事”》精美課件你的身邊有哪些小事？這節(jié)口語交際課我們就來和同學交流你的發(fā)現(xiàn)，談談你的看法。你的身邊有哪些小事？這節(jié)口語交際課我們就來和同學交流你的發(fā)現(xiàn)這次口語交際要求我們說一說平時發(fā)現(xiàn)的身邊的不文明行為以及令人感到溫暖的行為，談談自己對這種行為的看法。說的時候，說清楚誰做了什么事？哪些做法給你留下深刻印象，你有什么感看法？要把你發(fā)現(xiàn)的“小事”和自己的感受清清楚楚地說給老師和同學們聽一聽。讀教材95頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？明確交際要求這次口語交際要求我們說一說平時發(fā)現(xiàn)的身邊的不文明行為以及令人要選擇別人可能感興趣的內(nèi)容重點講述?？梢郧‘?shù)亟柚鷪D片或?qū)嵨?，幫助別人更好地理解你講的內(nèi)容。本次口語交際中我們應該注意什么？要選擇別人可能感興趣的內(nèi)容重點講述?？梢郧‘?shù)亟柚鷪D片或?qū)嵨?.看圖尋思路。仔細看看插圖，想一想每幅圖上都畫有哪些人？第一幅中有人上公交車時不排隊，故意爭搶，引來大家的議論。1.看圖尋思路。第一幅中有人上公交車時不排隊，故意爭搶，引第二幅圖中的小朋友有的在墻上亂涂畫，有的爬上樹上。1.看圖尋思路。仔細看看插圖，想一想每幅圖上都畫有哪些人？第二幅圖中的小朋友有的在墻上亂涂畫，有的爬上樹上。1.看圖1.看圖尋思路。仔細看看插圖，想一想每幅圖上都畫有哪些人？第三幅圖是在大門口，前面的大同學為后面的孩子推開門。1.看圖尋思路。第三幅圖是在大門口，前面的大同學為后面的孩1.看圖尋思路。仔細看看插圖，想一想每幅圖上都畫有哪些人？第四圖上，一位叔叔在清理地上的小寵物的便便。1.看圖尋思路。第四圖上，一位叔叔在清理地上的小寵物的便便2.思考定主題。想一想，這件“小事”中什么行為給你留下深刻印象，這種行為屬于文明的還是不文明的，你是要表揚還是批評？再想想這件“小事”自己在什么情況下發(fā)生的，什么樣人，怎樣做的，結(jié)果怎樣。周圍的人什么態(tài)度，你有什么看法？2.思考定主題。3.交際表觀點。要把你發(fā)現(xiàn)的“小事”和自己的感受用簡要的話講給同學們聽聽，注意事情內(nèi)容重點講清楚，要把你對“小事”看法說明白。3.交際表觀點。4.匯總交流。小組匯總，盡可能反應每個人的想法，和其他小組交流。(1)小組合作交流。交流要求：用簡單的話表達自己的看法。語言要清楚，聲音要洪亮。(2)組內(nèi)推選代表，參加全班的口語交際活動。4.匯總交流。(1)小組合作交流。今天，屋外下起了雨，淅淅瀝瀝，雨落在屋頂上，發(fā)出“滴答滴答”的響聲?！鞍?，今天真不是個好天氣！”我感嘆道，“今天我又要回家，正好碰上這個天氣，倒霉??！”今天，外公外婆把我送回了家，一路上寒風凜冽，凍得我直發(fā)抖。幸虧公交車來得及時，我們趕緊跨上去，因為“求座心切”，沒注意，撞上了一個和我身材同樣大小的女孩，我們兩個愣了一下，同時說出“對不起”，頓時，我就覺得臉蛋燒燒的，匆忙中抬頭看去，她的臉也漲得通紅?！班摇恰?。這時，關(guān)門聲響了起來，我們急匆匆地各自向家人的方向走去。雖然這只是一件小事，但我卻印象很深，如果每一個人都像我們一樣，遇到這種事時，學著說聲“對不起”，那我們的城市會變得更加美好！身邊的小事

今天，屋外下起了雨，淅淅瀝瀝，雨落在屋頂上，發(fā)出“滴答滴答”評析：“對不起”是多么不起眼的一句話呀，它在小事中卻如春風似春雨，滋潤孩子的心田。如果每一個人都能在遇到這種小事時，學著說聲“對不起”那我們的社會將變得更加和諧。小作者選擇了“說對不起”的這件極其小的事，并把小事的發(fā)生發(fā)展清楚的描述出來，還想到了整個城市的美好，讓人仿佛看到了公交車文明謙讓的男女老少。評析：“對不起”是多么不起眼的一句話呀，它在小事中卻如春風人教版語文三年級上冊我身邊的

“小事”口語交際人教版語文三年級上冊我身邊的“小事”口語交際我們的身邊每天都在發(fā)生著各種各樣的“小事”，每件小事都以不同的方式影響著我們的生活。這節(jié)口語交際課，我們就來聊聊身邊的小事。我們的身邊每天都在發(fā)生著各種各樣的“小事”，每件小事都以本單元口語交際的話題是“身邊的‘小事’”，“小事”加引號，隱含著小事中有大意義。我們要圍繞生活中發(fā)生的文明或不文明的行為進行交流，闡述我們的看法。。交際內(nèi)容本單元口語交際的話題是“身邊的‘小事’”，“小事”加引號1.描述情境，試說看法

自己選擇一幅情景圖，說一說：圖上畫的是什么行為？自由表達對情境圖中這種行為的看法。交際指導1.描述情境，試說看法交際指導2.小組交流，練習匯總小組意見。

選擇生活中的這種“小事”。在組內(nèi)發(fā)表自己的意見。同時注意傾聽別人的發(fā)言。全員說完后，每個組員都要試著匯總小組成員的看法。3.展示交流。

推選代表，在全班匯報小組成員的看法。2.小組交流，練習匯總小組意見。身邊不文明的行為小貼士身邊不文明的行為小貼士部編人教版三年級語文上冊口語交際《身邊的“小事”》精美課件令人感到溫暖的行為令人感到溫暖的行為部編人教版三年級語文上冊口語交際《身邊的“小事”》精美課件其實我身邊就有一些不文明的行為，例如上次我去一座公園玩?？吹接腥蓑T在公園里的塑像上，叫別人給她拍照。我覺得這樣做不僅對塑像造成傷害，也讓別人覺得她很沒素養(yǎng)。這樣做，是不對的。交際范例其實我身邊就有一些不文明的行為，例如上次我去一座公園玩?？吹轿乙惨娺^這種的。不過，讓我印象更深的那些在梨花節(jié)上，為了拍照爬樹、搖梨花的人。他們?yōu)榱撕每?，就拼命搖樹，結(jié)果好多樹枝被他們折斷了。這樣拍下來的照片，我并不覺得好看。我覺得他家的小朋友，會受到不好的影響。我也見過這種的。不過，讓我印象更深的那些在梨花節(jié)上，為了拍照我家不遠處是一所大學。我經(jīng)常能看見有獻血車去那里采血。很多大哥哥大姐姐都積極獻血。聽說這樣，有人受傷需要輸血，就不怕沒有了。我長大了也要像他們一樣。我家不遠處是一所大學。我經(jīng)常能看見有獻血車去那里采血。很多大上次學校開大會，表揚了兩個高年級的同學。因為他們在來學校的路上，扶起了一位摔倒的老奶奶。老奶奶的家人給這兩個哥哥送來了錦旗。我覺得這是很光榮的事情。上次學校開大會，表揚了兩個高年級的同學。因為他們在來學校的路身邊的小事身邊的小事身邊的小事身邊的小事部編人教版三年級語文上冊口語交際《身邊的“小事”》精美課件你的身邊有哪些小事？這節(jié)口語交際課我們就來和同學交流你的發(fā)現(xiàn)，談談你的看法。你的身邊有哪些小事？這節(jié)口語交際課我們就來和同學交流你的發(fā)現(xiàn)這次口語交際要求我們說一說平時發(fā)現(xiàn)的身邊的不文明行為以及令人感到溫暖的行為，談談自己對這種行為的看法。說的時候，說清楚誰做了什么事？哪些做法給你留下深刻印象，你有什么感看法？要把你發(fā)現(xiàn)的“小事”和自己的感受清清楚楚地說給老師和同學們聽一聽。讀教材95頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？明確交際要求這次口語交際要求我們說一說平時發(fā)現(xiàn)的身邊的不文明行為以及令人要選擇別人可能感興趣的內(nèi)容重點講述。可以恰當?shù)亟柚鷪D片或?qū)嵨?，幫助別人更好地理解你講的內(nèi)容。本次口語交際中我們應該注意什么？要選擇別人可能感興趣的內(nèi)容重點講述?？梢郧‘?shù)亟柚鷪D片或?qū)嵨?.看圖尋思路。仔細看看插圖，想一想每幅圖上都畫有哪些人？第一幅中有人上公交車時不排隊，故意爭搶，引來大家的議論。1.看圖尋思路。第一幅中有人上公交車時不排隊，故意爭搶，引第二幅圖中的小朋友有的在墻上亂涂畫，有的爬上樹上。1.看圖尋思路。仔細看看插圖，想一想每幅圖上都畫有哪些人？第二幅圖中的小朋友有的在墻上亂涂畫，有的爬上樹上。1.看圖1.看圖尋思路。仔細看看插圖，想一想每幅圖上都畫有哪些人？第三幅圖是在大門口，前面的大同學為后面的孩子推開門。1.看圖尋思路。第三幅圖是在大門口，前面的大同學為后面的孩1.看圖尋思路。仔細看看插圖，想一想每幅圖上都畫有哪些人？第四圖上，一位叔叔在清理地上的小寵物的便便。1.看圖尋思路。第四圖上，一位叔叔在清理地上的小寵物的便便2.思考定主題。想一想，這件“小事”中什么行為給你留下深刻印象，這種行為屬于文明的還是不文明的，你是要表揚還是批評？再想想這件“小事”自己在什么情況下發(fā)生的，什么樣人，怎樣做的，結(jié)果怎樣。周圍的人什么態(tài)度，你有什么看法？2.思考定主題。3.交際表觀點。要把你發(fā)現(xiàn)的“小事”和自己的感受用簡要的話講給同學們聽聽，注意事情內(nèi)容重點講清楚，要把你對“小事”看法說明白。3.交際表觀點。4.匯總交流。小組匯總，盡可能反應每個人的想法，和其他小組交流。(1)小組合作交流。交流要求：用簡單的話表達自己的看法。語言要清楚，聲音要洪亮。(2)組內(nèi)推選代表，參加全班的口語交際活動。4.匯總交流。(1)小組合作交流。今天，屋外下起了雨，淅淅瀝瀝，雨落在屋頂上，發(fā)出“滴答滴答”的響聲?！鞍?，今天真不是個好天氣！”我感嘆道，“今天我又要回家，正好碰上這個天氣，倒霉啊！”今天，外公外婆把我送回了家，一路上寒風凜冽，凍得我直發(fā)抖。幸虧公交車來得及時，我們趕緊跨上去，因為“求座心切”，沒注意，撞上了一個和我身材同樣大小的女孩，我們兩個愣了一下，同時說出“對不起”，頓時，我就覺得臉蛋燒燒的，匆忙中抬頭看去，她的臉也漲得通紅?！班摇恰?。這時，關(guān)門聲響了起來，我們急匆匆地各自向家人的方向走去。雖然這只是一件小事，但我卻印象很深，如果每一個人都像我們一樣，遇到這種事時，學著說聲“對不起”，那我們的城市會變得更加美好！身邊的小事

今天，屋外下起了雨，淅淅瀝瀝，雨落在屋頂上，發(fā)出“滴答滴答”評析：“對不起”是多么不起眼的一句話呀，它在小事中卻如春風似春雨，滋潤孩子的心田。如果每一個人都能在遇到這種小事時，學著說聲“對不起”那我們的社會將變得更加和諧。小作者選擇了“說對不起”的這件極其小的事，并把小事的發(fā)生發(fā)展清楚的描述出來，還想到了整個城市的美好，讓人仿佛看到了公交車文明謙讓的男女老少。評析：“對不起”是多么不起眼的一句話呀，它在小事中卻如春風人教版語文三年級上冊我身邊的

“小事”口語交際人教版語文三年級上冊我身邊的“小事”口語交際我們的身邊每天都在發(fā)生著各種各樣的“小事”，每件小事都以不同的方式影響著我們的生活。這節(jié)口語交際課，我們就來聊聊身邊的小事。我們的身邊每天都在發(fā)生著各種各樣的“小事”，每件小事都以本單元口語交際的話題是“身邊的‘小事’”，“小事”加引號，隱含著小事中有大意義。我們要圍繞生活中發(fā)生的文明或不文明的行為進行交流，闡述我們的看法。。交際內(nèi)容本單元口語交際的話題是“身邊的‘小事’”，“小事”加引號1.描述情境，試說看法

自己選擇一幅情景圖，說一說：圖上畫的是什么行為？自由表達對情境圖中這種行為的看法。交際指導1.描述情境，試說看法交際指導2.小組交流，練習匯總小組意見。

選擇生活中的這種“小事”。在組內(nèi)發(fā)表自己的意見。同時注意傾聽別人的發(fā)言。全員說完后，每個組員都要試著匯總小組成員的看法。3.展示交流。

推選代表，在全班匯報小組成員的看法。2.小組交流，練習匯總小組意見。身邊不文明的行為小貼士身邊不文明的行為小貼士部編人教版三年級語文上冊口語交際《身邊的“小事”》精美課件令人感到溫暖的行為令人感到溫暖的行為部編人教版三年級語文上冊口語交際《身邊的“小事”》精美課件其實我身邊就有一些不文明的行為，例如上次我去一座公園玩?？吹接腥蓑T在公園里的塑像上，叫別人給她拍照。我覺得這樣做不僅對塑像造成傷害，也讓別人覺得她很沒素養(yǎng)。這樣做，是不對的。交際范例其實我身邊就有一些不文明的行為，例如上次我去一座公園玩?？吹轿乙惨娺^這種的。不過，讓我印象更深的那些在梨花節(jié)上，為了拍照爬樹、搖梨花的人。他們?yōu)榱撕每?，就拼命搖樹，結(jié)果好多樹枝被他們折斷了。這樣拍下來的照片，我并