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第第頁小班美術(shù)教案：太陽公公教案及教學(xué)反思

小班美術(shù)教案：太陽公公教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用完整的語句講解并描述太陽的特性、作用，援助幼兒加深對太陽的了解。

2、引導(dǎo)幼兒用蠟筆裝扮太陽公公。

3、樂于探究、溝通與共享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

活動預(yù)備：

已有太陽的相關(guān)知識，蠟筆、紙人手一份，太陽的圖片一張。

活動過程：

1、出示太陽的圖片，引起幼兒愛好。

老師：看，誰來做客了啊?

幼兒：太陽公公。

2、用提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶太陽的特性和作用。

老師：那太陽是在哪里的?它是什么樣子的?太陽曬在身上有什么感覺?來;自.大;考吧;幼...師.太陽只有一種顏色嗎?太陽有幾種顏色?

老師引導(dǎo)幼兒用完整的語句講解并描述太陽的特性。

老師：請你們想一想太陽有些什么樣的本事呢?

老師引導(dǎo)幼兒相互回憶、爭論太陽的作用。

老師小結(jié)。

3、引導(dǎo)幼兒裝扮太陽公公老師：你們喜愛太陽公公嗎?你們想不想幫太陽公公裝扮的更美麗點(diǎn)呢?你想怎樣裝扮太陽公公呢?

老師引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己的想法。

活動反思：

《太陽公公》這個活動從預(yù)備上課到上課之前我都覺得這個活動并不難。觀看了許多老師的活動也參與了評課，我總是提示自己別人涌現(xiàn)問題的地方自己也要留意，可是真正進(jìn)行了活動才會發(fā)覺問題的所在。整個活動許多環(huán)節(jié)失敗最重要的一個緣由在于我對整個活動沒有進(jìn)行深入的了解，就像校長說的課例活頁的目的是什么，而我對活動的了解只是浮在表面，另一個緣由是對于活動中技能的達(dá)到，我沒有從小班幼兒年齡特點(diǎn)考慮出發(fā)。而且最慚愧的就是校長提到的要尊敬孩子作品，由于省事我徑直在幼兒作品上進(jìn)行修改的確是特別不應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

導(dǎo)入環(huán)節(jié)主要是讓幼兒感知太陽的暖和，了解人和動物都離不開太陽，這個環(huán)節(jié)主要表達(dá)了美術(shù)教學(xué)四大價值的情感渲染。之前我們總是片面的以為情感渲染就是用語言表達(dá)出來，看了夏老師的活動才感受到情感渲染不僅如此，老師自身的感染力也是尤為重要的。當(dāng)然在這個環(huán)節(jié)關(guān)于太陽的基本知識導(dǎo)入的不夠深入，自身的感染力更不用說了，尤為需要轉(zhuǎn)

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