高考專題復習---成語誤用類型分類整理１.1、2、4、6、7、8、9、102.1、2、5、6、7、8、93.3335554.124356789一、看數(shù)字猜成語：5.1=365（度日如年）（隔三差五）（丟三落四）(三五成群)（顛三倒四）合應自圓其說二、看圖猜成語四大皆空何何何何流心人老無不懼牽專日線一塌糊涂合應里應外合曲工娶工異曲同工何何何何流心人老無不懼牽水專日線風花雪月成語的誤用類型①古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。②博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲魚，人物形象栩栩如生，美輪美奐。

2.對象不當①當年中國音樂家往外走，現(xiàn)在世界著名音樂大師趨之若鶩地進入中國。為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產(chǎn)品質量和開發(fā)，真可謂處心積慮。

3.褒貶誤用

看到他這種滑稽的表演，坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。

他全身被打得遍體鱗傷。4.重復累贅①王廠長的話起到了拋磚引玉的作用，我們廣大職工代表受到了啟發(fā)，于是想出了很多好點子來緩解經(jīng)濟虧損的狀況。您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略顯單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。

5.謙敬錯位①只要你設身處地，到抗洪搶險第一線去，你就不能不為我們子弟兵那種舍己為人的精神所感動。在足球賽中，傳球技術再高，控球能力再強，若缺乏臨門一腳的射門技術，也會功敗垂成。

6.不合語境①每個考生都要注意休息，否則有個三長兩短，就會影響考試。少數(shù)黨員干部把自己混同與一般群眾，甚至同流合污。8.輕重失度成語誤用類型總結1、望文生義2、對象不當3、褒貶誤用4、重復贅余5、謙敬錯位6、不合語境7、功能紊亂8、輕重失度辨析成語有八點理解詞義是關鍵成語是我們中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是高考語言文字運用的必考題型，我們平時積累的成語不少，但總是覺得太雜亂，如果能給它們作一個系統(tǒng)化的歸類，對于我們的記憶和運用都有好處。合作交流（在課上每種誤用類型展示出五個成語和同學交流，其他同學注意積累）當堂訓練判斷下列成語使用的對錯,指出成語誤用類型。1、這篇文章不僅結構混亂，而且文不加點，令人費解。（）2、要想寫出象樣的調查報告，就必須為社區(qū)群眾肝腦涂地。（）3、隨著雙邊關系的改善，中俄兩國終于結為秦晉之好。（）4、旁邊一位中學生模樣的青年誠懇地說：“叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅沒關打氣，還可附庸風雅。

（）5、這些“環(huán)保老人”利用晨練的機會，將游客丟棄在景點的垃圾信手拈來，集中帶到山下，分類處理。（）

（2016全國卷一）下列各句中加點詞語的使用，全都正確的一項是()①第二展廳的文物如同一部濃縮的史書，舉重若輕地展示了先民們在惡劣的自然條件下頑強戰(zhàn)爭、繁衍生息的漫長歷史。②這部翻譯小說雖然是以家庭生活為題材的，卻多側面、多視角地展現(xiàn)出那個時代光怪陸離的社會生活畫卷。③畢業(yè)后他的同學大都順理成章地走上了音樂創(chuàng)作之路，而他卻改換門庭，另有所愛，一頭扎進中國古代文化研究中。④就對后世的影響來說，我們一致認為《封神演義》雖然比不上《西游記》，但和《聊齋志異》是可以并行不悖的。⑤在那幾年的工作學習中，楊老師給了我很大的幫助，他的教導在我聽來如同空谷足音，給我啟示，帶我走出困惑。⑥我國繪畫史上有一個時期把王石谷等四人奉為圭臬，凡是學畫，都以他們?yōu)樽?，有的甚至照摹照搬?/p>

A.①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D.③④⑥連線高考答案：【C】

試題分析：本題考查的是考生正確使用詞語的能力。要關注語境、使用對象、感情色彩等問題。光怪陸離：光怪：光彩奇異;陸離：色彩繁雜、變化多端的樣子。形容形狀奇怪，色彩繁雜，中性詞(不能用來形容人)，也形容事物離奇多變。并行不悖，悖：違背，沖突。同時進行，不相沖突。不合語境。奉為圭臬，圭臬：比喻事物的準則。比喻把某些言論或事當成自己的準則。舉重若輕：形容做繁難的事或處理棘手的問題輕松而不費力。使用對