21天培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣工作總結(jié)

"21天培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣"工作總結(jié)

--所以然家庭教育

以下分別對(duì)孩子們來(lái)之前家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)及孩子進(jìn)來(lái)時(shí)的狀況及孩子們的詳細(xì)變化內(nèi)容及如今的狀況做一個(gè)詳細(xì)的說(shuō)明：

王X格女孩一年級(jí)7歲

媽媽反映孩子作業(yè)慢，不知道教師布置的是什么作業(yè)，需要媽媽的幫助；媽媽每天都要檢查孩子的作業(yè)，覺(jué)得很煩，總對(duì)孩子發(fā)火！

王X格剛進(jìn)我們這個(gè)試點(diǎn)班，在演講環(huán)節(jié)不太愿意講不知該講什么，但最終都能上場(chǎng)！第一天確實(shí)不知教師布置的是什么作業(yè)，根本不在狀態(tài)，作業(yè)的錯(cuò)誤率達(dá)50%.

經(jīng)過(guò)和孩子的交流發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)媽媽總喜歡板著臉，特別愛(ài)對(duì)她發(fā)火，孩子沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是因?yàn)閷?duì)家長(zhǎng)依賴(lài)太大，我們和家長(zhǎng)做了溝通，也經(jīng)常和她聊天，經(jīng)?？隙ㄋ膬?yōu)點(diǎn)，并適時(shí)提供幫助，比方在演講環(huán)節(jié)會(huì)讓其他同學(xué)幫助她，讓她顯得自在；教她記住教師布置的家庭作業(yè)的方法等。漸漸她放開(kāi)了，演講環(huán)節(jié)更大膽，笑容也多了，能把做家庭作業(yè)當(dāng)做自己的事，做作業(yè)越來(lái)越認(rèn)真，正確率漸漸進(jìn)步，做作業(yè)時(shí)非常專(zhuān)注，即使別的同學(xué)玩也能不受干擾，到如今很屢次，正確率能到達(dá)100%,學(xué)校教師也表?yè)P(yáng)她說(shuō)她進(jìn)步很大，她自己說(shuō)以前只能考90以下，如今能考90分以上。

在家長(zhǎng)沙龍中家長(zhǎng)反映孩子平時(shí)還好，就是放假期間很煩人，比方總纏著她玩游戲，作業(yè)到星期一早上才讓媽媽簽字，那是因?yàn)楹⒆臃偶倨陂g在店里，沒(méi)有更大的活動(dòng)空間和同伴玩的緣故，媽媽比較急躁，沒(méi)有遵守我們?cè)O(shè)定的方案，還是檢查孩子的作業(yè)，不敢放手！

曾X祺男孩二年級(jí)7歲

媽媽反映孩子能自己完成作業(yè)，不會(huì)的會(huì)查電腦，孩子膽小，愛(ài)哭，特別喜歡涂改，希望改掉愛(ài)涂改的習(xí)慣。孩子的生活自理才能方面較差，要爸爸叫起床、幫穿衣服等。

曾X祺剛進(jìn)我們這個(gè)試點(diǎn)班還比較活潑，擅長(zhǎng)表現(xiàn)，愿意幫助人，演講環(huán)節(jié)根本能積極配合，就是吐字不是很清楚，作業(yè)確實(shí)有涂改的缺點(diǎn)，做作業(yè)時(shí)不太專(zhuān)心，愛(ài)東張西望，規(guī)那么意識(shí)不太強(qiáng)

針對(duì)這一孩子，我們一方面給了家長(zhǎng)輔導(dǎo)方案，告訴爸爸媽媽在家應(yīng)該怎么做，孩子在試點(diǎn)班的不良行為我們采取無(wú)視的方法，肯定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越愿意和我們?cè)谝黄?，做作業(yè)的專(zhuān)注力越來(lái)越強(qiáng)，規(guī)那么意識(shí)也越來(lái)越好。他說(shuō)以前考試很少考100分，如今學(xué)校教師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，考試也經(jīng)常能考99甚至100,說(shuō)明孩子雖還會(huì)涂改，但專(zhuān)注力很好！

在家長(zhǎng)沙龍中，爸爸反映孩子的變化很大，鬧鈴一響能自己起床，能獨(dú)立完成自己的作業(yè)，習(xí)慣比以前好，規(guī)那么意識(shí)也強(qiáng)，只是等晚上孩子睡著孩子會(huì)檢查孩子的作業(yè)，覺(jué)得錯(cuò)的很多〔其實(shí)我們檢查發(fā)現(xiàn)孩子的正確率能達(dá)90%〕，那是因?yàn)榧议L(zhǎng)要求太高，希望孩子每次都是100%做對(duì)，還有就是不敢放手。

和曾文祺的爸爸媽媽交流中發(fā)現(xiàn)她媽媽的問(wèn)題很大，特別需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)減輕她的焦慮！

王X涵女孩三年級(jí)8歲

媽媽反映孩子不太愛(ài)說(shuō)話，不自信，學(xué)習(xí)不自覺(jué)，希望孩子能自覺(jué)做家庭作業(yè)。

王X涵剛進(jìn)來(lái)時(shí)，一兩天表?yè)P(yáng)節(jié)目時(shí)還能勉強(qiáng)和其他同學(xué)配合，一旦等到她自己演講，她是不愿意的，退縮，自卑，覺(jué)得自己沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)作業(yè)能根本完成。

針對(duì)這一孩子，我們首先和家長(zhǎng)溝通，讓孩子的爸爸不要總打孩子，建議她們一家三口在禮拜天一起出去玩，教會(huì)他們?nèi)绾翁幚硗蹙昂退∫痰乃臍q的孩子發(fā)生沖突的方法，讓他們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，讓孩子自信。在第二個(gè)星期她非常開(kāi)心，演講環(huán)節(jié)很積極，做作業(yè)也很專(zhuān)心；一旦爸爸媽媽沒(méi)有關(guān)注她，她又會(huì)退宿，比方不愿演講，作業(yè)不認(rèn)真。針對(duì)此，我們?cè)俅魏退改笢贤?，讓父母認(rèn)識(shí)到孩子的不自信，學(xué)習(xí)不自覺(jué)緣于家庭，家長(zhǎng)也很認(rèn)同。

在家長(zhǎng)沙龍中，孩子的爸爸認(rèn)為孩子變得很活潑，學(xué)習(xí)也自覺(jué)，就是愛(ài)發(fā)脾氣。我們從家庭教育的角度認(rèn)為，爸爸媽媽在處理她和小姨的孩子的沖突的時(shí)候方法不到位，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)才能掌握教育孩子的要領(lǐng)。

吳X迪女孩三年級(jí)8歲

媽媽反映孩子很活潑，很仁慈，就是依賴(lài)心強(qiáng)，跟爺爺奶奶睡，起床需要叫，作業(yè)經(jīng)常需要提醒才會(huì)做。

吳X迪剛進(jìn)來(lái)在每個(gè)環(huán)節(jié)都很積極，愛(ài)表現(xiàn)，仁慈，作業(yè)也能自覺(jué)完成。

針對(duì)這一孩子，因?yàn)樗浅Ｄ芑顫姎夥?，所以?huì)多給表現(xiàn)的時(shí)機(jī)；關(guān)于生活自理才能告訴家長(zhǎng)一些詳細(xì)的方法如分床睡，自己定鬧鐘起床等。

在家長(zhǎng)沙龍中，家長(zhǎng)也反映孩子活潑外向，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，能自己完成自己的作業(yè)。

湯X雅女孩三年級(jí)8歲

媽媽反映學(xué)習(xí)很自覺(jué)，成績(jī)也不錯(cuò)。

湯X雅剛進(jìn)來(lái)在每個(gè)環(huán)節(jié)都很積極，愛(ài)表現(xiàn)，仁慈，作業(yè)也能自覺(jué)完成。

針對(duì)這一孩子，雖然她各個(gè)方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，自己說(shuō)在這玩的很開(kāi)心，所以學(xué)習(xí)積極性更高。但我們理解到家長(zhǎng)太關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣班，所以孩子玩的時(shí)機(jī)很少，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求很高，不敢放手，針對(duì)此，我們及時(shí)提醒了家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)能為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年！

在家長(zhǎng)沙龍中，家長(zhǎng)也反映家長(zhǎng)不問(wèn)，孩子能自覺(jué)把作業(yè)完成，變得主動(dòng)愿意和別人打招呼有禮貌。

李X鋒男孩五年級(jí)11歲

X鋒是這個(gè)試點(diǎn)班變化最大的孩子

媽媽反映X鋒學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，就是內(nèi)向，不太愛(ài)說(shuō)話，希望在此得以改觀！

李X鋒剛進(jìn)來(lái)時(shí)的前一兩天勉強(qiáng)配合，之后反復(fù)跟我說(shuō)教師我不想講，不想講。對(duì)一個(gè)內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō)，我們可以理解，對(duì)此我們做了以下工作：

1、用一些游戲，讓每個(gè)孩子都能參與其中，最后針對(duì)游戲每個(gè)孩子用一兩句話總結(jié)，而且讓李建鋒當(dāng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)一些事情，針對(duì)他說(shuō)的及時(shí)給予肯定，讓他漸漸適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。

2、跟家長(zhǎng)溝通孩子的情況，發(fā)現(xiàn)主要在父親這里，建議父親多關(guān)注陪伴孩子。

3、當(dāng)他不愿講的時(shí)候允許，講了之后及時(shí)給予肯定，實(shí)時(shí)關(guān)注。

X鋒愿意開(kāi)口講的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是父親開(kāi)場(chǎng)接送他了〔這足以證明父愛(ài)的力量〕，孩子很積極參與集體，總是要主動(dòng)當(dāng)主持，唱歌，表演龜兔賽跑等都非常沉著、自在。

李X鋒對(duì)不該做的事情講的非常全面，說(shuō)明孩子規(guī)那么意識(shí)很強(qiáng)，他道德觀念也很強(qiáng)，人品非常好！

在家長(zhǎng)沙龍中爸爸媽媽反映孩子變得活潑，愿意和爸爸媽媽交流，親戚朋友來(lái)了也愿意和他們打招呼。

在最開(kāi)場(chǎng)每周的沙龍，他非常反對(duì)父親來(lái)，問(wèn)原因也不說(shuō)，在最后一周，他告訴了我們?cè)颍?dāng)我們幫他疏導(dǎo)后，他不再反對(duì)爸爸來(lái)，而且在演講環(huán)節(jié)還給爸爸唱了一首歌，這說(shuō)明他不僅接納了爸爸，也對(duì)我們產(chǎn)生了信任。

吳X涵女孩五年級(jí)11歲

媽媽反映孩子自卑，對(duì)成績(jī)比較看重，希望孩子開(kāi)心陽(yáng)光。

吳X涵剛進(jìn)來(lái)時(shí)我們發(fā)現(xiàn)她很愛(ài)說(shuō)話，外表愛(ài)攻擊別人，愛(ài)畫(huà)畫(huà)，內(nèi)心自卑、不能悅納自己；作業(yè)能認(rèn)真做完，但錯(cuò)誤率能達(dá)50%以上。

家長(zhǎng)反映孩子跟媽媽的話特別多，不太愿意別人提成績(jī)。因她有畫(huà)畫(huà)的天賦，我們建議家長(zhǎng)發(fā)揮她的優(yōu)勢(shì)就行，這樣才能增強(qiáng)她的自信，讓她真心的悅納自己。

潘曾X朋男孩六年級(jí)12歲

媽媽反映孩子學(xué)習(xí)比較自覺(jué)，就是內(nèi)向，不太愛(ài)說(shuō)話，怕影響孩子的人際交往！

潘曾X朋剛進(jìn)來(lái)時(shí)我們就發(fā)現(xiàn)他作業(yè)很認(rèn)真，很有規(guī)那么意識(shí)，敏感，悟性高！

在與人相處方面沒(méi)有像他媽媽說(shuō)的那么嚴(yán)重，他能主動(dòng)邀請(qǐng)別人和他共同完成一個(gè)表演，我認(rèn)為他的人際交往屬于正常范圍。這個(gè)21天，我們經(jīng)常及時(shí)給與他關(guān)注和肯定，他的變化也很大。

在家