期末總動(dòng)員

第1頁(yè)，共15頁(yè)。同學(xué)們，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里我們收獲了快樂(lè)，即將收獲成功。面對(duì)著即將到來(lái)的期末考試，大家準(zhǔn)備好了嗎？第2頁(yè)，共15頁(yè)。期末考試的腳步越來(lái)越近了，還有12天左右的時(shí)間，我們?cè)撊绾握湎н@12天的時(shí)間呢？請(qǐng)大家先讀一讀。愚蠢者——等待時(shí)間聰明者——利用時(shí)間

懶惰者——喪失時(shí)間勤奮者——珍惜時(shí)間

閑聊者——消磨時(shí)間求知者——抓緊時(shí)間無(wú)為者——放棄時(shí)間有志者——贏得時(shí)間糊涂者——糟蹋時(shí)間好學(xué)者——?jiǎng)?chuàng)造時(shí)間自滿者——蔑視時(shí)間勞動(dòng)者——積累時(shí)間第3頁(yè)，共15頁(yè)。聽(tīng)一聽(tīng)還有一些名人和偉人看待時(shí)間在人生中的價(jià)值時(shí)，是這樣教育我們的——

教育家說(shuō)：時(shí)間就是知識(shí)。

醫(yī)學(xué)家說(shuō)：時(shí)間就是生命。

工人說(shuō)：時(shí)間就是財(cái)富。

農(nóng)民說(shuō)：時(shí)間就是糧食，就是豐收成果。第4頁(yè)，共15頁(yè)。魯迅說(shuō)：“節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人有限的生命更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命?！?/p>

高爾基說(shuō)：“世界是最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間?！?/p>

華羅康說(shuō)：“時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)?！甭?tīng)一聽(tīng)第5頁(yè)，共15頁(yè)。各學(xué)科的復(fù)習(xí)方法語(yǔ)文：分塊復(fù)習(xí)，分步完成。分塊：基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀，作文三大塊。

分步：基礎(chǔ)知識(shí)分解為生詞，解詞，文學(xué)常識(shí)，修辭，文言文，古詩(shī)詞，現(xiàn)代文的背誦默寫等；閱讀分解為課內(nèi)閱讀和課外閱讀；作文則著重復(fù)習(xí)記敘文。第6頁(yè)，共15頁(yè)。各學(xué)科的復(fù)習(xí)方法數(shù)學(xué)：

關(guān)鍵是重質(zhì)量而不是重?cái)?shù)量。也就是說(shuō)，做一道題一定要弄懂吃透，可以反復(fù)幾次來(lái)回思考，從各個(gè)角度考慮，這樣做會(huì)一道題勝過(guò)做十道題。也是有這樣，才能做到舉一反三，觸類旁通。另外，錯(cuò)題的重看也很重要，并學(xué)會(huì)對(duì)錯(cuò)誤的原因進(jìn)行總結(jié)與反思。第7頁(yè)，共15頁(yè)。各學(xué)科的復(fù)習(xí)方法英語(yǔ)：（1）快讀查疑。首先瀏覽課本，遇到較為生疏的、已被遺忘的詞語(yǔ)，集中抄在一個(gè)本上，以便隨時(shí)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)記憶。（2）以點(diǎn)帶面。以一個(gè)單詞或語(yǔ)言點(diǎn)為中心，向四周輻射，找出與之相關(guān)的詞語(yǔ)和用法。（3）歸納比較。將同類的知識(shí)點(diǎn)歸納在一起，比較其相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（4）注重重點(diǎn)句式的掌握，強(qiáng)化重點(diǎn)句型的訓(xùn)練。（5）重視雅思考試，背誦重點(diǎn)詞匯表，準(zhǔn)備口語(yǔ)測(cè)試以及作文準(zhǔn)備。（6）錯(cuò)題重看，范文多讀。第8頁(yè)，共15頁(yè)。各學(xué)科的復(fù)習(xí)方法歷史：（1）結(jié)合提綱，建議每天復(fù)習(xí)兩到三課時(shí)，同時(shí)能夠?qū)⒚空n時(shí)的知識(shí)點(diǎn)思考后整理成體系。（2）課本上的每一張地圖都要認(rèn)真看，關(guān)注圖中重要的地理名稱以及位置，看完之后，能夠達(dá)到將圖片記憶在腦中的程度。（3）每天保證自己一定的自主作業(yè)量，避免生疏。第9頁(yè)，共15頁(yè)。思品：（1）首先要將課本上的大小文字通看幾遍，熟背重要知識(shí)點(diǎn)。（2）多做單元類型的練習(xí)試卷，確保選擇題不扣分，主觀題認(rèn)真思考作答，然后校對(duì)答案，認(rèn)真分析如何根據(jù)材料組織出高分答案的。多做主觀題，做個(gè)有心人，總結(jié)出哪些知識(shí)點(diǎn)是高頻率出現(xiàn)的，重點(diǎn)記憶。各學(xué)科的復(fù)習(xí)方法第10頁(yè)，共15頁(yè)。獨(dú)立作業(yè)—強(qiáng)化訓(xùn)練的過(guò)程復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于老師布置的練習(xí)題或試卷，切記：·不要一邊翻書一邊做。先看書，感覺(jué)都理解了再做題。遇到不會(huì)的先放下，然后做其他題目，最后再回過(guò)頭來(lái)看書。找出解不出的原因，這樣印象深刻，下次遇到類似的題目，自然不會(huì)再犯錯(cuò)?！でf(wàn)不可以抄襲作業(yè)，應(yīng)付作業(yè)。抄襲，不過(guò)是自欺欺人，掩耳盜鈴。平時(shí)應(yīng)付學(xué)習(xí)，考試自然不會(huì)有好成績(jī)。第11頁(yè)，共15頁(yè)。班主任寄語(yǔ)

1.重梳理、勤記載、多反思。

2.認(rèn)真仔細(xì)地完成老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)。

3.要把那些學(xué)過(guò)的所有知識(shí)理一理，記一記，做一做。

4.把老師在這一學(xué)期講過(guò)的新知識(shí)通過(guò)做、讀、背，真正地轉(zhuǎn)化成為自己的真本領(lǐng)。

5.在復(fù)習(xí)時(shí)，如有一知半解的地方先自己去分析和理解，如有自己理解不了的，就向老師提問(wèn)和請(qǐng)教。

6.做到勞逸結(jié)合，放松精神，該復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，該休息時(shí)好好地休息。

7.盡量不要做太激烈的運(yùn)動(dòng)，保持平和心態(tài)，克服急躁心態(tài)，尤其是課間不打鬧，不做一些危險(xiǎn)的游戲，使我們大家的校園安靜下來(lái)，為大家創(chuàng)造一個(gè)靜心復(fù)習(xí)的良好環(huán)境。第12頁(yè)，共15頁(yè)。老師的期望我們不要失去為自己爭(zhēng)分爭(zhēng)面子的機(jī)會(huì)，我們不會(huì)輕言放棄。我們要拿出運(yùn)動(dòng)會(huì)上那種團(tuán)結(jié)一致，勇于拼搏的精神，爭(zhēng)分奪秒，你追我趕，爭(zhēng)取在期末考試中再創(chuàng)輝煌。我們相信一分耕耘，一分收獲；我們懂得逆水行舟，不進(jìn)則退；我們了解天才出自勤奮；我們知道勤能補(bǔ)拙。之所以優(yōu)秀，是因?yàn)槲覀兣Γ≈暂x煌，是因?yàn)槲覀兦趭^！第13頁(yè)，共15頁(yè)。師徒結(jié)對(duì)儀式第14頁(yè)，共15頁(yè)。內(nèi)容梗概期末總動(dòng)員。同學(xué)們，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。愚蠢者——等待時(shí)間聰明者——利用時(shí)間

懶惰者——喪失時(shí)間勤奮者——珍惜時(shí)間

閑聊者——消磨時(shí)間求知者——抓緊時(shí)間無(wú)為者——放棄時(shí)間有志者——贏得時(shí)間。糊涂者——糟蹋時(shí)間好學(xué)者——?jiǎng)?chuàng)造時(shí)間。自滿者——蔑視時(shí)間勞動(dòng)者——積累時(shí)間。工人說(shuō)：時(shí)間就是財(cái)富?！?/p>

高爾基說(shuō)：“世界是最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。分塊：基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀，作文三大塊。分步：基礎(chǔ)知識(shí)分解為生詞，解詞，文學(xué)常識(shí)，修辭，文言文，古詩(shī)詞，現(xiàn)代文的背誦默寫等。閱讀分解為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。也就是說(shuō)，做一道題一定要弄懂吃透，可以反復(fù)幾次來(lái)回思考，從各個(gè)角度考慮，這樣做會(huì)一道題勝過(guò)做十道題。也是有這樣，才能做到舉一反三，觸類旁通。以一個(gè)單詞或語(yǔ)言點(diǎn)為中心，向四