第第頁小班語言小老鼠奇奇教案

小班語言小老鼠奇奇教案1

活動目標(biāo)：

1、在看看、猜猜、說說中理解故事內(nèi)容，嘗試學(xué)說故事中的短句。

2、情愿和伙伴互送禮物，體驗同伴間共享的歡樂。

活動預(yù)備：

大圖書《小老鼠奇奇》、MP3《找伙伴》

活動過程：

〔一〕猜謎導(dǎo)入

1、今日我們班來了位動物伙伴，它是誰呢？〔用老鼠影子讓幼兒猜〕

2、〔過渡〕小老鼠奇奇買了一盒新蠟筆，用它畫了三幅畫、送給三個好伙伴。

〔二〕閱讀圖書

1、分頁閱讀、理解故事

圖一：

〔1〕奇奇的伙伴是誰呢？為什么？〔引導(dǎo)幼兒依據(jù)食物猜想動物并出示相應(yīng)圖片〕

〔2〕小老鼠奇奇是怎樣送畫給伙伴的？

引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話"**,我畫了……送給你"

小結(jié)：小老鼠奇奇對它的三個伙伴可真好呀！

圖二：

〔1〕晚上，小老鼠奇奇給自己畫了很多好吃的東西，有什么呢？

引導(dǎo)幼兒用"有……有……還有……"的句式表達(dá)。

〔2〕奇奇看著畫上這么多好吃的東西，它會說什么呢？

引導(dǎo)幼兒學(xué)說奇奇的話。

圖三：

〔1〕咚咚咚，誰來了？〔以不同方式涌現(xiàn)小兔、小狗、小貓?！?/p>

〔2〕*拿來了什么呀？它會對奇奇說什么呢?

引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話"奇奇,感謝你的畫，我送給你……"

小結(jié)：原來小老鼠給伙伴們畫了畫，所以伙伴們也給小老鼠送禮物。收到伙伴們帶來的禮物，奇奇可真興奮呀！

圖四：真沒想到，奇奇畫給自己的東西全變成了真的！他興奮地請伙伴們吃巧克力、蛋糕、棒棒糖，還給他們一人畫了一張像。

2、完整閱讀故事

(1)故事的名字叫《小老鼠奇奇》。

(2)師幼共同講解并描述故事。

(三)互換禮物

伴隨著音樂找到好伙伴，并且有禮貌地相互送禮物"**，我送你……"。

小班語言小老鼠奇奇教案2

活動目標(biāo)：

1、在看看、猜猜、說說中理解故事內(nèi)容，嘗試學(xué)說故事中的短句。

2、情愿和伙伴互送禮物，體驗同伴間共享的歡樂。

活動預(yù)備：大圖書《小老鼠奇奇》、MP3《找伙伴》

活動過程：

〔一〕猜謎導(dǎo)入1、今日我們班來了位動物伙伴，它是誰呢？〔用老鼠影子讓幼兒猜〕

2、〔過渡〕小老鼠奇奇買了一盒新蠟筆，用它畫了三幅畫、送給三個好伙伴。

〔二〕閱讀圖書1、分頁閱讀、理解故事

圖一：

〔1〕奇奇的伙伴是誰呢？為什么？〔引導(dǎo)幼兒依據(jù)食物猜想動物并出示相應(yīng)圖片〕

〔2〕小老鼠奇奇是怎樣送畫給伙伴的？

引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話"**,我畫了……送給你"

：小老鼠奇奇對它的三個伙伴可真好呀！

圖二：

〔1〕晚上，小老鼠奇奇給自己畫了很多好吃的東西，有什么呢？

引導(dǎo)幼兒用"有……有……還有……"的句式表達(dá)。

〔2〕奇奇看著畫上這么多好吃的東西，它會說什么呢？

引導(dǎo)幼兒學(xué)說奇奇的話。

圖三：

〔1〕咚咚咚，誰來了？〔以不同方式涌現(xiàn)小兔、小狗、小貓?！?/p>

〔2〕*拿來了什么呀？它會對奇奇說什么呢?

引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話"奇奇,感謝你的畫，我送給你……"

：原來小老鼠給伙伴們畫了畫，所以伙伴們也給小老鼠送禮物。收到伙伴們帶來的`禮物，奇奇可真興奮呀！

圖四：真沒想到，奇奇畫給自己的東西全變成了真的！他興奮地請伙伴們吃巧克力、蛋糕、棒棒糖，還給他們一人畫了一張像。

2、完整閱讀故事

(1)故事的名字叫《小老鼠奇奇》。

(2)師幼共同講解并描述故事。

(三)互換禮物伴隨著音樂找到好伙伴，并且有禮貌地相互送禮物"**，我送你……"。

小班語言小老鼠奇奇教案3

活動目標(biāo)：

1、情愿用一般話，說說自己看到的內(nèi)容。

2、理解故事內(nèi)容，體會與好伙伴共享的歡樂。

3、能認(rèn)真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

4、領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備：

《小老鼠奇奇》的課件；小動物頭飾4個；事物圖片。

活動過程：

一、出示小老鼠頭飾，激發(fā)愛好。

1、師：寶寶們，今日我們班來了一位動物伙伴，你們看是誰呀？〔小老鼠〕

2、師：這個小老鼠呀，有個好聽的名字，叫奇奇。今日，小老鼠奇奇要給寶寶們帶來一個好聽的故事，你們想聽嗎？〔想〕

二、幼兒觀賞課件并回答下列問題。

1、老師出示第一幅畫面，師：畫面上有哪些伙伴？〔幼兒回答一個小動物老師就出示一個頭飾〕

2、第二幅畫面師：小老鼠奇奇給他的伙伴們畫了些什么？〔依據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的事物圖片?！?/p>

3、師：小老鼠奇奇為自己畫了些什么？〔引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言?！?/p>

4、其余畫面

師：晚上小老鼠又餓又饞的時候發(fā)生了什么事？〔引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面說說自己看到的事情〕

5、老師：伙伴們給小老鼠奇奇送來好吃的時候都說了一句什么話呀？〔感謝〕

6、你們說說為什么小老鼠畫的東西都變成真的了？

小結(jié)：原來小老鼠給伙伴們畫了畫，所以伙伴們也給小老鼠送禮物。收到伙伴們帶來的禮物，奇奇可真興奮呀！

7、重新播放課件，加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。

三、游戲：送禮物

1、師：小老鼠奇奇有好吃的東西情愿和伙伴們一起共享，你們情愿嗎？

2、師：那我們以后帶來的自己的玩具和好伙伴一起玩好不好？〔好〕

活動反思：

“小老鼠奇奇”是個語言活動，因此活動主要