第關于科室工作方案模板合集七篇科室工作方案篇1

一、指導思想：

正確把握區(qū)教科室的工作指導思想，結(jié)合學?？傮w工作方案，務實有效地開展教科工作。發(fā)揮教科研“效勞于提升教師專業(yè)能力的需要，實現(xiàn)學校教育決策規(guī)劃,最終提高辦學水平〞的原那么，以課題研究為表，鉆研學習為里,獲取高質(zhì)有效的教科研成果，為學校提高教育工作水準提供有力支持。

二、具體工作：

〔一〕完善科研隊伍，提高理論水平。

1、健全教科室的組織作用，重視教科研工作表現(xiàn)優(yōu)秀教師的鼓勵工作,發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭示范作用，激發(fā)全體教師的科研熱情，培養(yǎng)學校良好科研學習氣氛。安排獲取科研成果的優(yōu)秀教師代

表牽頭開展全校交流研討活動不少于兩次，組織全體教師參與,就校內(nèi)優(yōu)秀成果進行推廣,并從中了解教育科研的新動態(tài)，在濃郁的相互學習氣氛中更新觀念，加強教師開展科研工作的主動性。

2、重視教科研工作的團隊分工，鼓勵課題組長、教研組長吸收優(yōu)秀的年輕老師參加教科研團隊，逐步培養(yǎng)學校教科研梯隊，長效、有序的使教科研工作制度化、責任化。

3．發(fā)揮教科室指導監(jiān)督的作用，在符合上級教科室考核標準的根底上，鼓勵全體教師提出新穎、科學的教科研觀點，對教師設立教科研課題進行規(guī)劃組織，使教師的教研成果符合個人和單位的開展需要。

〔二〕加強培訓方式，推動繼續(xù)教育。

1、開展校內(nèi)內(nèi)訓制度，鼓勵優(yōu)秀教師擔任內(nèi)訓任務，就自己的科研成果及成功經(jīng)驗與全體教師進行交流推廣。

2、爭取更多的外訓時機，吸收外校優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗，學習行業(yè)新風，豐富學校的教科研工作，培養(yǎng)優(yōu)秀教師走出學校獲取高級別科研榮譽的能力，全面提高學校的名譽。

3、鼓勵全體老師通過繼續(xù)學習提升學歷，參加專業(yè)能力資格考試等方式豐富自身知識，為教研工作提供知識儲藏。

〔三〕加強課題管理，標準教科研課題管理體系。

1、在現(xiàn)有的根底上，落實本學期的課題目錄，了解掌握各課題組的科研內(nèi)容，定期收集各課題組的工作情況，通過填寫“課題普查表〞的形式實現(xiàn)長效管理，要求課題組必須在“課題普查表〞中記錄科研心得；期末以論文、總結(jié)或調(diào)研報告形式提交一份教研課題階段性成果。

2、結(jié)合學校以全國教育科學“十一五〞規(guī)劃重點子課題《真正面向?qū)W生貼近生活的勞技教育實踐研究》和全國教育技術“十一五〞規(guī)劃課題《教育博客在農(nóng)村小學應用的研究》兩大課題研究作為“創(chuàng)立特色學校〞的重點工程的指導方針，總結(jié)現(xiàn)階段成績，加強對課題負責教師的支持和效勞，爭取早日提出教研成果。

3、總結(jié)《弱勢群體子女學生心理偏差矯正的策略研究》的現(xiàn)有教科研情況，引領教師進一步掌握小學生心理教育的觀點，在文化教育的前提下，通過心理咨詢室的設立為學校心理健康教育工作開辟一個嶄新的途徑，加強學校對學生心理偏差的矯正，幫助學生緩解心理壓力，調(diào)整心理狀態(tài)，解除心理困惑等，對這些學生的進步與成長起到一定的促進作用。

〔四〕合理利用各類媒介，宣傳推廣科研成果。

在校內(nèi)充分發(fā)揮?？段宀蕳鳌贰W校網(wǎng)站的媒介作用，發(fā)表教師的論文及其它形式的經(jīng)驗心得，使教師有關科研的思考得到展示，形成良好的宣傳平臺。在校外，爭取在區(qū)教科室《教育天地》、市教科院《蘇州教育研究》等各級刊物發(fā)表本校教師文章的時機，實實在在為全體教師創(chuàng)造條件，對外展示本校教師的教科研成果，提升本校教師在行業(yè)內(nèi)的影響力。

科室工作方案篇2

新學期開始為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，特制定本教研工作方案：

一、指導思想

以校長室提出的“強化職業(yè)修煉〞為指導，以“聚焦課堂研究〞為導向，以促進每個學生的開展為宗旨，繼續(xù)以促進教師成長為出發(fā)點，以提高教師的學習研究能力，教育教學水平為最終目標，緊緊圍繞新課程改革，切實加強我校教師培養(yǎng)和校本教研工作的有效性。努力提升校本教研工作的內(nèi)涵，初步形成具有梅苑特色的教研氣氛，從而到達優(yōu)化課堂教學，促進教師成長，全面提高教學質(zhì)量的目標。

二、工作目標

1．加強對校本教研工作的領導、協(xié)調(diào)和管理。定期檢查教研組教研活動開展情況，及時進行評比監(jiān)督。

2．繼續(xù)完善已有的青年教師培養(yǎng)模式，本學期重點抓實50歲以下教師的開課活動即：50歲以下教師每學期完成面向全校開課一節(jié)公開課。有效發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，努力使青年教師在傳承經(jīng)驗的根底上，快速形成自己的教育教學風格。

3．深入開展“同課異構(gòu)〞等主題教研活動。在提升教研活動品質(zhì)的根底上，提升主題活動效率，開掘已有的教研組的特色，表達團隊成長的開展思路，創(chuàng)立市級優(yōu)秀教研組。

4．繼續(xù)抓實抽課聽課活動，加強常態(tài)課調(diào)研工作力度，組織學校領導、業(yè)務領導、年級組長、教研組長和教學骨干開展不定期抽課聽課活動。

5．進一步標準教研組活動，完善落實教研組課堂教學研討、常規(guī)檢查、校本培訓三項職能。

6．在初中七、八年級年級推行“小組合作〞高效課堂教學模式改革，探索實施符合三中教學實際的高效課堂教學模式。

7．繼續(xù)對揚州市市級課題《小組合作有效性研究》和儀征市級課題《城區(qū)薄弱初中減輕學生過重課外作業(yè)負擔的對策研究》的課題研究進行監(jiān)督指導；催促完成其他課題研究的開題工作。

8.組織教師做好“城鄉(xiāng)結(jié)對網(wǎng)絡教研“的資源共互享和異地網(wǎng)絡遠程教研活動的對接工作，推進我校教學信息化建設進程。

9.做好學校教育科研資料的檔案整理工作，努力完成學校和上級布置的目標和任務，配合其它科室做好相關工作。

三、具體措施

〔一〕推行新課程改革，打造和諧高效課堂

本學期課堂教學研究的重點是推行“自主、探究〞高效課堂教學模式改革，提高課堂教學的效率。

1.2月初，組織召開“小組合作〞高效課堂教學模式〔試行〕實施方案發(fā)動會，使參與課改教師認識到課堂教學變革的必然性。組織教師學習教學模式的根本內(nèi)容，特征。

2.明確“小組合作〞高效課堂教學模式的每一環(huán)節(jié)后，由教導處牽頭組織參與課改學科骨干教師按照“小組合作〞教學模式的實施步驟、要求上好觀摩課，

4．加強學科教研組建設，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結(jié)經(jīng)驗，提高教學水平。教研組開展教研活動要到達“定時間、定地點、定內(nèi)容〞的要求，并及時做好教研活動記錄。學校業(yè)務校長進行檢查指導和考勤。

5.主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，教研組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元進行備課，要求結(jié)合教學實際立足于教師的成長需要，完成后依據(jù)上學期的要求上交活動材料，學校校本教研領導小組參與活動進行檢查指導

6．進一步依托我?，F(xiàn)有網(wǎng)頁，發(fā)揮網(wǎng)絡資源平臺的作用，積極建立網(wǎng)站，積極組織開展校際間網(wǎng)上教研、網(wǎng)上備課等教學交流研討活動，實現(xiàn)資源共享、共用，促進教研手段的信息化和現(xiàn)代化，提高教研工作效率。

〔四〕加強課題研究，推動學校內(nèi)涵式開展

1．對于立項的各級課題，跟蹤管理，做好課題研究各方面的指導，促進課題研究向著標準有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向開展。課題研究要重成果表達，本學期將圍繞學校研究課題，組織教師撰寫教學反思和研究論文，積極參加省市級論文評比。

2．繼續(xù)深入推進本校小課題的研究工作。通過組織培訓、學習來提高課題成員的思想認識，達成共識。在繼承以往經(jīng)驗的根底上推陳出新，繼續(xù)深入，將課題研究做實做細。整理保存第一手的研究資料。

3．引導青年教師寫好教學反思。在保證每周認真完成2-3篇教后小節(jié)的根底上，還鼓勵教師將參加校本教研活動中感觸最深的事、教育教學片段，通過案例的形式撰寫出來，并和全組老師一起分享。通過教師的自我反思，就是想讓反思成為教師的一種習慣，使教師能夠在總結(jié)中提高教育教學理論水平，在借鑒中創(chuàng)新課堂教學實踐。

四、工作安排

二月份：

1.根據(jù)學校整體工作方案制定本學期教科室工作方案。

2.教研組長制定本學期教研組教研活動方案?！餐瑫r上交紙質(zhì)方案及電子版方案〕

3．召開“小組合作〞高效課堂教學模式〔試行〕實施方案發(fā)動會。

4．召開教研工作例會。

三月份：

1.制定青年教師匯報課活動具體實施方案，做好宣傳發(fā)動工作。

2.教研組對青年教師培養(yǎng)對象進行教學診斷。

3.教科室組織新課改教師“小組合作〞高效教學模式研討活動。

4.召開教學工作例會。

四月份：

1.對小課題研究進行調(diào)查監(jiān)督。

2.組織開展青年教師匯報課活動。

3.開展“主題教研活動周〞活動。

4.教科室進行聽課筆記集中檢查。

五月:

1.進行小課題研究案例評選活動。

2.青年教師培養(yǎng)對象上交1份典型課例教案,青年教師培養(yǎng)對象上交優(yōu)秀教學課件。

3.教科室組織開展“小組合作〞高效課堂教學模式改革觀摩課活動。六月：

1.檢查課題組的課題檔案。

2.收取青年教師培養(yǎng)對象試卷〔每學期獨立出一份合格試卷〕

3.教研組進行教師各項檢查〔觀課議課、集體備課、教學反思等〕，教科

室、教務處進行復查。

4.整理各種材料和考核資料，收集統(tǒng)計年度內(nèi)各類獲獎證書，做好獲獎情況統(tǒng)計工作。

科室工作方案篇3

本學期在學校的總體規(guī)劃指導下，教科研處將繼續(xù)強化教育科研的核心地位，提高教師的科研意識，進一步落實區(qū)教育局提出的“課堂教學效益年〞的思想，實現(xiàn)學?！敖炭蒲袨榻虒W效勞〞的宗旨，繼續(xù)創(chuàng)立和完善“構(gòu)建和諧校園、促進全面開展〞的目標和辦學理念，積極開展教育教學研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。依據(jù)學校20239工作思路和教育教學工作方案以及學校教科研五年規(guī)劃，制定本學期的教科研工作方案如下：

一、工作重點

1、強化教師的科研意識，標準學校各課題組的管理，讓課題研究切實提高教師的研究能力，用以指導教學，提高教師的授課水平。

2、做好教育科研的成果推廣工作，引導教師積極總結(jié)教學心得，撰寫教育教學論文。準備結(jié)題。

3、重視校本培訓工作，做到有方案，分層次，見實效。

4、加強各教研組的管理和指導，落實教研組評價工作。使教研組工作能落到實處，卓有成效。

5、發(fā)揚集體備課的優(yōu)勢，提升教育教學水平和研究能力。

6、發(fā)揮學科帶頭人、中青年骨干教師的作用，培養(yǎng)名師。對學校新任教師進行培訓。

7、開展第三屆“和諧之花〞教學比武。

8、以語文、數(shù)學、綜合三個教研組為主建立學科資源庫，繼續(xù)完善和充實學校已有的網(wǎng)站，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術優(yōu)勢。

9、開發(fā)新的校本課程。

二、具體措施

1、強化教師科研意識。通過學習宣傳，要求教師克服畏難思想，積極投身教育科研工作中，在教師中倡導參與意識、前瞻意識、研究意識和創(chuàng)新意識。組織教師參加理論學習，學習《根底教育課程改革綱要》、教育相關法規(guī)、學科課程標準等，通過學習提升教師科研意識。每個月至少開展一次課題組研討活動。

2、加強教研組的管理與指導。認真審查教研組工作方案，對教研組活動加以標準指導，提高有效性，學期末認真進行工作總結(jié)。進一步標準教研組評價工作，加大平時的檢查與指導，通過考核，落實教研組長津貼制。教研組工作應以本組特點落實公開課、集體備課、學習培訓、課題研究等活動，并有所側(cè)重。教研組每周開展一次教學研討活動，有方案，有記錄，有成效。

3、標準學校各課題組的管理。對各課題組研究工作進行檢查指導，進行課題組之間的交流學習，本期三個“十一五〞課題軍進行結(jié)題前的各項準備，資料歸總，整理成冊。

4、建立學科資源庫，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術優(yōu)勢。通過遠程接受，網(wǎng)上收集、教師創(chuàng)作等方式以教研組為單位，建立各學科，分年級的教學資源庫，為多媒體教學和模式一的應用創(chuàng)造條件。

5、發(fā)揮學科帶頭人、中青年骨干教師的作用。組織我校的區(qū)級以上的學科帶頭人、中青年骨干教師學習考核方法，安排相應的工作發(fā)揮其作用。繼續(xù)開展“優(yōu)師工程〞，建立新的師徒對子和伙伴對子。對新任教師加大培養(yǎng)力度，每周至少培訓一次，有記錄，有成效。為實現(xiàn)我校在教科研五年規(guī)劃的目標努力奮斗。

6、做好教育科研的成果推廣工作。把已參加鑒定的課題資料進行展覽，把學校教師的獲獎論文結(jié)集，把本學期公開課的教學設計結(jié)集，出兩期校本教研刊物〔季刊〕。供教師參考學習。鼓勵教師積極參加上級開展的`優(yōu)秀論文、案例等評選活動。鼓勵教師向報刊、雜志投稿，做好學生作品的推薦發(fā)表工作。

7、加大各學科競賽輔導工作。建立學科興趣小組，加大培優(yōu)力度，催促教師對學科競賽進行有效輔導，力爭取得好的成績。

8、重視校本培訓工作，做到有方案，分層次，見實效。安排學校的學科帶頭人和中青年骨干教師承當培訓任務，本學期重點培訓：

模式一：確定主題+專家專題講座模式二：教育教學實踐+優(yōu)秀經(jīng)驗交流

模式三：發(fā)現(xiàn)問題+理論學習+實踐操作。模式四：課題研究+骨干教師專題講座

9、落實集體備課。探索集體備課在平行班較少的學校工作思路。有主題，有記錄，有突破。

三、工作安排

九月份：

1、制定教科研工作方案。

2、安排《根底教育課程改革綱要》、各學科課程標準和教材分析的學習。

3、組織教研組長會議，交流教研組工作心得和本學期研究方案。

4、組織安排“模式一〞培訓。“優(yōu)師工程〞結(jié)對。

5、召開課題組主研人員會議。確定結(jié)題前期的各項準備工作。

6、征集論文上報參評。

7、第一次校內(nèi)教研課開展。

十月份：

1、組織各教研組開展第二次教研課研討活動。課題組上課題研討課。

2、制定第三屆“和諧之花〞教學比武方案。

3、對各教研組工作進行檢查指導。

4、組織安排“模式二〞的校本培訓。

十一月份：

1、對各課題組課題實驗工作〔主要是資料收集和整理〕進行檢查指導，定稿。

2、對各教研組資源庫建設進行檢查指導。

3、組織開展“模式三〞校本培訓

4、開展第三屆“和諧之花〞教學比武。

十二月份：

1、組織教研組長工作匯報。

2、做好教師論文、隨筆的收集整理和推薦工作。

3、課題研究資料展覽。

4、組織開展“模式四〞校本培訓。

20某某年一月份：

1、進行教研組的評價工作

2、總結(jié)教研工作。

科室工作方案篇4

一、指導思想

以科學開展觀和全國教育工作會議精神為指導，認真貫徹落實省關于《標準中小學辦學行為、深入實施素質(zhì)教育意見》精神，以辦“標準+特色〞的學校、培養(yǎng)“全面+特長〞的學生為目標,以全面提高教育質(zhì)量為教科研工作的中心，以促進教師專業(yè)開展為目標，堅持科研與教研并軌，以課題為抓手，教科研為陣地，各教研組為基地，扎實做好教育科研工作，使教科研立足課堂，走向?qū)嵺`，務求提高廣闊教師的創(chuàng)新意識和科研水平，穩(wěn)固已取得的科研成果，推進學?？蒲泄ぷ鞯纳钊?，努力開創(chuàng)教科研工作的新局面,進一步以內(nèi)涵建設為重點、創(chuàng)新思路，進一步深化素質(zhì)教育，全面提升辦學水平、效益，促進學校教育優(yōu)質(zhì)、持續(xù)開展。

二、工作目標

1、全面貫徹落實《標準中小學辦學行為、深入實施素質(zhì)教育的意見》、《江蘇省中小學管理標準》、《市幼兒園管理標準》，辦學行為進一步標準，學校常規(guī)管理達精致要求，素質(zhì)教育水平進一步提高，創(chuàng)立“市優(yōu)質(zhì)輕負學校〞。

2、堅持內(nèi)涵開展，圍繞造成“名學校、名校長、名教師、名學生〞的目標追求，切實加強學校的自主開展、特色開展。

3、健全學校教育科研考核制度，在原有的根底上，進一步標準教師教育科研工作考核制度，以促進我校教師投入教育科研的積極性。

4、提高管理水平，以課題為抓手，以教科研為陣地，以各教研組為基地，全方位提高教師素質(zhì)，用先進的教育思想、理論武裝頭腦，切實轉(zhuǎn)變教育理念，特別是要加強對青年教師教科研能力的培養(yǎng)，促進全體教師以經(jīng)驗型向理論型、科研型轉(zhuǎn)化。爭取教師論文發(fā)表、獲獎的人數(shù)超過80%年。

5、開展各級課題研究，強化課題過程管理，經(jīng)常組織與課題研究相關的科研專題研討會和階段成果報告會，使課題研究不流于形式，保證課題研究做到標準有效。

三、主要工作和思路

1、開展各級課題研究，在校長室的領導下，切實加強對課題組的管理工作。定期召開課題主持人會議，布置有關研究要求和任務，交流課題開展情況，使課題研究正?；?。

2、立足課堂，走向?qū)嵺`，深入開展教育科研活動，使教科研既扎根于教育教學實踐，又為教育教學實踐效勞。促使教師用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教育教學，把研究作為教育工作和生活的方式，讓研究伴隨教師的專業(yè)開展成長。

3、組織教師開展讀書活動，提高教師業(yè)務素質(zhì)，繼續(xù)落實縣教科室提出的“五個一〞活動。要求每位教師每學期至少讀一本名著，每月至少寫一個實踐反思和教學案例，上一節(jié)公開課或研究課，每學期至少寫一篇論文，做一項課題。積極組織教師參加上級組織的優(yōu)秀教育論文、科研優(yōu)質(zhì)課評比活動。

4、充分發(fā)揮校本教研對教師職業(yè)的提升作用——經(jīng)驗型教學向研究型教學。通過校本教研開展經(jīng)常性的反思活動，增強教師的教科研意識，提高反思能力，形成教師的反思習慣，使教師在反思中學會教學，學會學習，把工作過程變成研究過程，擺脫單憑自己有限經(jīng)驗進行簡單重復教學的狀況，使研究成為教師的職業(yè)特征。

5、扎實推進課程改革。引導教師強化問題意識，注重“發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問題〞的過程，讓學生、教師與課改一同成長。堅持“以課題推動課改，以課題提升課改〞的工作思路，構(gòu)筑課改研究與交流的平臺，積極參與市、縣級課改活動。分層開展課堂教學研討活動，骨干教師上示范課，青年教師上展示課。邀請專家到學校上課作講座，讓教師進一步認識到在課堂上如何實施有效教學，提高教學質(zhì)量，加強學校教研活動的實效。

四、主要活動安排

2月份

1、制訂學校教科室方案，迎接縣局、中心校開學工作大檢查。

2、召開課題組主持人會議，傳達縣局教育工作會議精神，各課題組撰寫研究方案。

3、組織參加市“優(yōu)質(zhì)輕負〞學校初評。

4、組織城區(qū)小學第六屆“新荷杯〞思品、科學校級優(yōu)秀課選拔。

5、召開課題主持人會議，了解課題研究情況，準備結(jié)題工作。

6、組織參加市小語年會觀摩活動。

3月份

1、組織青年教師專題沙龍活動。

2、召開課題主持人會議，準備結(jié)題工作。

3、協(xié)助開展學校相關年級調(diào)研活動。

4、配合縣教研室做好“每天讀書一小時〞閱讀現(xiàn)狀調(diào)研

4月份

1、召開課題主持人會議，邀請市縣教科研專家來我校作結(jié)題鑒定。

2、組織青年教師讀書沙龍。

3、迎接縣局、中心校每月一校調(diào)研，組織開展學校相關年級調(diào)研活動。

4、組織參加市小學體育優(yōu)秀論文評選。

5、做好城鄉(xiāng)小學對口支援與網(wǎng)上結(jié)對工作，迎接縣局檢查。

6、配合縣局做好區(qū)域教育現(xiàn)代化相關資料建設活動。

5月份、6月份

1、組織學校優(yōu)質(zhì)期末命題評比活動。

2、協(xié)助做好學校學期質(zhì)量檢測工作。

3、參加城區(qū)小學優(yōu)秀備課筆記〔語、數(shù)、英〕評比。

4、撰寫課題研究總結(jié)和論文。

5、做好教科研總結(jié)、考核工作，撰寫教科研總結(jié)并上報。

科室工作方案篇5

一、指導思想

根據(jù)《奉化市教育局關于加強教育科研工作的意見》精神，結(jié)合我校教育改革和開展實際，圍繞教育教學中心工作，和校本培訓緊密結(jié)合，主要依靠廣闊教師，以新的理念和求真務實的工作態(tài)度，提升我校教育科研工作的整體水平。

二、主要目標

1、集中精力周密組織把已結(jié)題的《現(xiàn)代小學生道德行為調(diào)控的研究與實踐》課題送奉化市、寧波市參加根底教育成果獎評比和教育科研論文獎評比。

2、尋找本校新教育焦點，做好下一個課題開題工作。

3、探索學校教科研與校本培訓的相融合的內(nèi)容與方法，爭取有新的突破。

三、具體工作按排

九月：

1、參加市教科所會議，制定方案。

2、參加奉化市首屆根底教育成果獎評比。

3、參加奉化市“中小學優(yōu)秀的與成果獎〞評比。

十月：

1、參加寧波市規(guī)劃課題評選活動。

2、組織心理健康教育教師參加市教研活動。

十一月：

1、組織科研力量，調(diào)查分析，尋找本校教育焦點，確立下一個科研課題。

2、成立科研小組，尋找資料，做好課題開題工作。

十二月：

1、參加奉化市20某某年度教育科研成果匯總獎勵表彰大會。

2、邀請專家進行教科研講座。

一月：

1、上交各級課題的階段小結(jié)。

2、對教師進行《教科研實施記錄本》的檢查。

3、教科室工作回憶總結(jié)。

年月日

科室工作方案篇6

婦產(chǎn)科在醫(yī)院里是個舉足輕重的臨床大科室,它面對的工作對象是白城市的婦女兒童,婦產(chǎn)科工作的好壞直接影響到醫(yī)院在群眾中的聲譽,因此抓好婦產(chǎn)科建設是醫(yī)院建設的重中之重。

根據(jù)市局制訂的婦幼系統(tǒng)工作標準，結(jié)合我院的工作實際情況，特制訂以下工作方案：

一、抓學習、抓制度，確保醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療平安。

婦產(chǎn)科是個有一定醫(yī)療風險的臨床科室，人員的工作責任心和業(yè)務技能關系到兩代人的健康和生命平安，因此，要在科室內(nèi)切實建立起醫(yī)療平安責任制，堅持每月的政治學習和業(yè)務學習，進一步落實各級醫(yī)療操作規(guī)程，做到效勞標準化，操作常規(guī)化，質(zhì)量標準化。

二、加強細節(jié)管理，培養(yǎng)良好的工作習慣。

細節(jié)決定質(zhì)量，婦產(chǎn)科隨機性強，日常質(zhì)控工作，從小事抓起，將質(zhì)控工作貫穿于每日工作中，每周質(zhì)控一到兩項，形成標準，讓科室人員也在質(zhì)控中逐漸形成良好的習慣，減少懶散心理及應付心理，真正從方便工作，方便管理為出發(fā)點。

另外發(fā)揮質(zhì)控員及責任護士的作用，將一些日常質(zhì)控工作交給她們，提高大家參與意識，發(fā)動全科人員參與管理，有效提高自我管理意識，提高科室管理的效率。

三、標準業(yè)務查房，提高查房效果。

改變往年查房應付的局面，由管床護士負責病歷選取，真正選取科室疑難病歷，書寫護理方案，責任護士負責討論該病的疑、難點護理問題，集思廣義，提出解決問題的方法，到達提高業(yè)務水平，解決護理問題的目的。

同時，討論的過程也是學習的過程，學習?？萍膊〉闹R，標準?？萍膊∽o理常規(guī)，每標準一種?？萍膊?，便將此種疾病的護理常規(guī)應用于日常工作，逐步提高護理工作的標準性。

四、加強業(yè)務學習，提高整體專業(yè)水平。

加強?？茦I(yè)務知識學習，系統(tǒng)學習婦產(chǎn)科學，圍產(chǎn)期知識，新生兒復蘇，產(chǎn)科急癥護理及應急程序，全科人員參與，大家輪流備課，每月一次。

并進行產(chǎn)科急證搶救演練，人人過關，提高應急能力及專科護理水平。

五、設計使用?？平】到逃謨?，加強健康宣教工作。

設計?？平】到逃謨裕譃樾律鷥罕＝∈謨?，產(chǎn)褥期保健手冊和婦科疾病保健手冊，將保健知識以簡潔、明快的語言形式表達，設計清新的版面，吸引病人真正去了解知識。

同時標準科室健教內(nèi)容，制作護理人員健教手冊，形成一體化健教內(nèi)容，科室備份，人人掌握，有效提高健康宣教工作。

六、加強病房管理，完成日常各項工作及質(zhì)控工作。

病房管理是科室管理的薄弱環(huán)節(jié)，20某某年病房管理工作細化，每項工作指定一位負責人，小組長總負責全面質(zhì)控工作，全面提高病房的管理工作。

同時加強院內(nèi)感染控制及監(jiān)測工作，完成各項護理質(zhì)量控制與管理。

科室工作方案篇7

一、指導思想

緊緊圍繞某某區(qū)委、區(qū)政府“高位提升·惠及全民〞的總體戰(zhàn)略，認真執(zhí)行區(qū)教育局《關于深入推進我區(qū)教育現(xiàn)代化的假設干意見》，積極強化“辦有質(zhì)量的教育〞工作措施，牢固樹立責任意識、進取意識、創(chuàng)新意識，理論聯(lián)系實際，效勞行政決策，效勞學校開展，效勞教師提升，為推進鄞州教育現(xiàn)代化而盡責盡力。

二、總體目標

圍繞全面推進教育綜合改革的主題，立足某某區(qū)教科室自身的教育科學研究、德育指導研究、心理健康教育指導、青少年科技教育輔導等四大領域，不斷完善標準長效的工作機制，擴大培養(yǎng)專業(yè)務實的骨干隊伍，持續(xù)創(chuàng)新科學有效的研究載體，面向基層，面向教師，聚焦課堂改革，聚焦課程改革，切實履行“研究、指導、引領、效勞、管理〞職責，立體優(yōu)化四大領域的“鄞州特色〞，不斷提升鄞州教育的新品質(zhì)。

三、主要工作

根據(jù)《某某市某某區(qū)教育局關于深入推進我區(qū)教育現(xiàn)代化的假設干意見》〔某某教〔某某〕某某號〕要求和某某年8月全區(qū)教育系統(tǒng)干部讀書會等會議上相關領導的講話精神，明確某某區(qū)教科室的主要工作：

1．突出科研的全員性和引領性。面向教學實踐，立足全員參與，建立人人寫總結(jié)、組組有論文、校校出課題的科研機制。在全體教師特別是5年以下教齡的教師中，推行教學反思日記的撰寫，每年評選表彰一批好的教學反思日記。抓好面上普及，實施好高層次課題研究，促進科研整體水平提升。〔教育局文件第13條〕

2．推進科技特色建設。推進校園科普活動，開展科技示范?！矆@〕評選，辦好區(qū)青少年科技節(jié)，組織參加市級以上科技競賽，提升校園科技水平。〔教育局文件第28條〕

3．重視人文特色建設。建設一批市標準化心理輔導室，加強心理輔導教師配置，創(chuàng)立市中小學心理健康教育示范區(qū)?！步逃治募?9條〕

4.圍繞課堂教學改革和課程教學改革。教科室的重點工作是從教育科研的視角，圍繞課堂教學改革中的導學案問題、小組建設問題、課堂流程問題、教學評價問題等，進行深入研究指導；在浙江省全面推進中小學課程改革的背景下，從教育科研的視角，圍繞校本課程的頂層設計、課程群建構(gòu)、課程開發(fā)、教材編寫、課程開設、課程評價等，進行深入研究指導?！簿珠L和分管局長的相關講話〕

5.將中小學德育工作提到重要高度。在“樹德立人〞重要教育思想指引下，根據(jù)省委書記夏寶龍同志在全省轉(zhuǎn)變育人模式教育工作會議的講話精神，教科室要加強德育工作的研究和指導力度，并有專人配合教育局全面深入地推進全區(qū)中小學的德育工作?！簿珠L和分管局長的相關講話〕

四、具體工作

1．樂于全域效勞。抱著“既效勞于民，又不擾民〞的誠心，大力歡送各協(xié)作區(qū)、各校的領導和教師前來區(qū)教科室，或邀請區(qū)教科室人員前去各協(xié)作組和學校，就學?；蚪處熜枨蟮慕逃蒲袉栴}、課程改革問題、課堂改革問題、校園文化建設問題、學校特色建設問題、科技教育問題、德育工作問題、心理健康教育問題、家庭教育問題、校園法律問題等，進行面對面的深入交流、咨詢、指導、效勞。教科室成員平時要加強自身學習、進修、研究，增強引領能力和指導作用。

2．勤于分層培訓。通過自主組織和合作組織，充分拓展主題性或?qū)ｎ}性培訓、普及型或提高型培訓、會議型或競賽型培訓、工程式或任務式培訓、沙龍式或師徒式培訓、學分式或證書式培訓、工作室或工作坊培訓等方式，分層分類培養(yǎng)并擴大和提高教育科研、心理輔導、科技教育、德育輔導等方面的師資力量。

3．精于教科主業(yè)。

〔2〕落實重點環(huán)節(jié)：經(jīng)常性巡查和面對面指導處于正常研究周期內(nèi)的全國、省、市立項的規(guī)劃課題的實施情況，重點加強開題論證、中期檢查、結(jié)題論證，特別關注過程研究與成果提煉，切實把好課題的科學性、前瞻性、創(chuàng)新性、實效性四大關，以期繼續(xù)廣泛地產(chǎn)生有一定質(zhì)量的、具有區(qū)域引領作用的、有一定水準的研究成果；繼續(xù)抽機巡查和指導處于正常研究周期內(nèi)的區(qū)級立項的規(guī)劃課題的實施情況；對不能完成各級規(guī)劃課題的單位和負責人，予以更強制的警戒力度。

〔3〕拓展相關業(yè)務：不定期組織舉辦或推薦選送各級各類優(yōu)秀論文、教學反思的評比，并視情作出具體指導。認真組織征集、評審、規(guī)劃、指導、結(jié)題、評比新一輪市、區(qū)兩級德育專項個人課題，積極參加一年一度的“長三角〞征文活動、某某市中小學“德育熱點大家談〞征文比賽、某某市中小學主題班會評選活動、某某市“甬江杯〞學前教育主題征文活動。

4.誠于德育指導。

以“堅持立德樹人宗旨，創(chuàng)新德育工作機制〞為核心，認真履行教育局黨委本學年初下達給區(qū)教科室的新職責和新要求，彰顯德育主旨，創(chuàng)新德育方法，拓展德育課程，凝聚德育合力，優(yōu)化德育環(huán)境，全面推進全區(qū)中小學德育工作的研究與指導。將“中國夢·我行動〞主題教育實踐活動與以“銘心踐行·伴我成長〞為主題的未成年人社會主義核心價值觀培育踐行系列活動緊密結(jié)合，把核心價值觀榮融入教育全過程，做到細、小、實，并強化“愛國、誠信、勤儉、友愛、孝敬〞五方面的知行合一，弘揚傳統(tǒng)文化、民族精神。進一步提高學校德育工作的主動性、主動性和實效性，推進德育導師制和學生綜合素質(zhì)評價，構(gòu)建教學與德育一體化模式，精心設計“每月一主題、每周一重點〞的德育活動主題。發(fā)揮德育課程的本質(zhì)功能和學科教學的德育主渠道作用，將社會主義核心價值體系貫穿于中小學德育課程的全過程，并努力探索德育環(huán)境課程、德育實踐課程、德育自主課程、德育養(yǎng)成課程和德育精品課程，確保學生每年至少參加2次社會實踐大課堂活動，突出課程化、校本化和特色化。構(gòu)建以學校教育為主體、家庭教育為根底、社會教育為依托的三位一體合作育人體系，形成每校有理事會，每班有家委會的新局面。抓好德育隊伍建設，提高德育干部的業(yè)務水平和管理能力，組建名導師工作室、導師、德育教師工作坊，健全校外德育工作者隊伍，落實德育干部待遇。加強學校少年宮和青少年道德講堂等德育陣地建設，推進學生社團和文化校園等品牌建設，運用心理健康教育成果，促進學生個性健康開展。

5．善于心育示范。