安慶一中2022—2022學年度第一學期期末考試高一語文試卷說明：本試卷分Ⅰ卷（閱讀題）和Ⅱ卷（表達題）兩部分，滿分100分，考試時間120分鐘請將Ⅰ卷選擇題答案填寫在答題卡上第Ⅰ卷閱讀題（共46分）一、（6分，每小題2分）閱讀下面一篇文章，完成1—3小題：美麗《詩經(jīng)》鮑鵬山《詩經(jīng)》是一個謎，它有太多的秘密沒有被揭開可是，它實在太美了，使我們在殫精竭慮不勝疲憊的解謎失敗之后，仍然對它戀戀不舍《詩經(jīng)》與我們的距離主要體現(xiàn)在我們對它的無知上我可以稍微武斷一點地說，有關(guān)《詩經(jīng)》的現(xiàn)有“學術(shù)成果”，大多數(shù)是出于推斷與猜測對很多問題我們都各持見解而互不相讓即便有些問題看來已被“公認”，但那也正是全體的無能為力我舉幾個例子正如大凡神圣人物總有一個神秘出身一樣，《詩經(jīng)》的出身也頗撲朔迷離為了解答這個問題，便有了“采詩說”和“獻詩說”班固和何休都有“采詩”之說，且都說得極有詩意但仔細推敲他們的說法，卻并無任何歷史根據(jù)司馬遷就沒有這種說法，《左傳》中也無這種說法但我們卻又無力駁斥班固和何休，因為他們的說法雖然缺乏證據(jù)，卻是一個合理的推斷更重要的是，否定這個說法，我們并不能提供一個更合理的說法與國風“采詩”說相配合的，便是大、小雅的來自“公卿至于列士”的“獻詩”這種說法也只有《國語》“召公諫厲王”中的一個孤證，且這“公卿至于列士獻詩”之“詩”，是否為公卿列士自作也成問題況且，就一些尖銳的諷刺之作看，像《小雅?十月之交》中對皇父等七個用事大臣的點名揭批，大約也不是“獻詩”的好材料《詩經(jīng)》的搜集固然是一個問題，然而集中起來的詩，要把它按一定的規(guī)則編排成書，又是哪些人？最后畢其功的人物是誰？司馬遷說此人是孔子，這當然是最好的人選，但司馬遷并沒說明他這么說的證據(jù)這個說法也受到后人的質(zhì)疑就《詩經(jīng)》本身，它的作者是一個更大的問題，但學術(shù)界已不把它當做問題，大家一致得過且過了抗戰(zhàn)前，朱東潤先生在武漢大學《文哲季刊》上對“國風是民歌”的說法提出理據(jù)充分的質(zhì)疑，卻不見有什么反響1981年，朱先生又出版《詩三百篇探故》，仍沒見什么回應我私下認為這種尷尬其實很好理解：大家都不愿再惹事，得過且過上述種種學術(shù)疑問并不影響我們對《詩經(jīng)》的欣賞和喜愛正如一位絕世佳人，她吸引我們的是她的美麗和風韻，而不是她的身份和背景據(jù)《世說新語》載，東晉謝安曾問子弟《詩經(jīng)》中何句最佳他的侄子謝玄答：“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”這是《小雅?采薇》末章的幾句，確實很美，但如果謝太傅問我，我一定回答《陳風?月出》：月出皎兮，佼人僚兮舒窈糾兮，勞心悄兮月出皓兮，佼人懰兮舒憂受兮，勞心慅兮月出照兮，佼人燎兮舒夭紹兮，勞心慘兮（月亮出來明晃晃啊，那個美人真漂亮啊步履款款身苗條啊，我的心兒撲撲跳啊）我曾用“天堂的三個元素”來評述這首詩美是一種沒有峭壁的高度，她不壓迫我們，但仍讓我們仰望；她不刺戳我們，但我們?nèi)匀皇軅绱私咏覀?，卻又如此遠離我們；如此垂顧我們，卻又如此棄絕我們這個美麗的女子，是月夜的一部分，或者說，月夜是她的一部分，她與月已經(jīng)構(gòu)成了圓滿，我們已無緣參與其間，但她如皎月瀉輝般輻射出來的美，還是灼傷了我們的心對這澄澈圓融的境界，我們能介入其中的，不，能奉獻與之的，也只是這顆怦然而動的心……明月、美人和我們的心，是這首詩的三個主要意象要知道，自然、美人和我們：天堂只要這三個元素就夠了《詩經(jīng)》305首，美麗的詩篇觸目皆是，我只是舉了一例《詩經(jīng)》畢竟是“詩”，我們要把它當“詩”來讀只有這樣，才能挽救被學者們弄得面目可憎的古代詩歌的清譽1.文中用了比較多的筆墨寫《陳風?月出》，對其作用的表述最正確的一項是（）A.是為了解說作者對詩歌的評價標準，美麗的詩篇必須符合“天堂的三個元素”B.是為了說明《小雅?采薇》末章的幾句不是《詩經(jīng)》中最美的，《詩經(jīng)》最美的詩篇應該是《陳風?月出》C.是為了說明對《詩經(jīng)》的學術(shù)研究無關(guān)緊要，不影響我們對《詩經(jīng)》的欣賞和喜愛D.是為了說明《詩經(jīng)》的美麗，《詩經(jīng)》畢竟是“詩”，我們要把它當“詩”來讀2.下列表述，不符合原文意思的一項是（）A.《詩經(jīng)》是一個謎，有關(guān)《詩經(jīng)》的現(xiàn)有“學術(shù)成果”，大多數(shù)屬于一種推斷與猜測，缺乏歷史根據(jù)B.“采詩說”、“獻詩說”、孔子是《詩經(jīng)》的主編者、“國風是民歌”等問題看來已被“公認”，但因證據(jù)不足，受到質(zhì)疑C.學術(shù)界對《詩經(jīng)》的種種學術(shù)疑問之所以得過且過，不太熱心，主要是這種疑問并不影響我們對《詩經(jīng)》的欣賞和喜愛D.我們只有把《詩經(jīng)》當“詩”來讀，才能挽救被學者們弄得面目可憎的古代詩歌的清譽3.根據(jù)本文提供的信息，下列推斷正確的一項是（）A.學術(shù)界對《詩經(jīng)》很多問題的研究仍然莫衷一是，主要是年代久遠，史料鮮有記載造成的B.《詩經(jīng)》畢竟是“詩”，只有拋開充滿疑問的學術(shù)研究，才能真正走進《詩經(jīng)》美麗的境界C.人們總是殫精竭慮通過讀“詩”來解《詩經(jīng)》的“謎”，這種不把《詩經(jīng)》當“詩”來讀的現(xiàn)象現(xiàn)在依然十分嚴重D.不僅僅是《詩經(jīng)》，很多古代詩歌由于史料很少，普遍被學者們弄得面目可憎了二、古詩文閱讀(23分)閱讀下面的文言文，完成4—7題章邯軍棘原，項羽軍漳南，相持未戰(zhàn)秦軍數(shù)卻，二世使人讓章邯章邯恐，使長史欣請事至咸陽，留司馬門三日趙高不見，有不信之心長史欣恐，還走其軍，不敢出故道趙高果使人追之，不及欣至軍，報曰：“趙高用事于中，下無可為者今戰(zhàn)能勝，高必嫉妒吾功；戰(zhàn)不能勝，不免于死愿將軍孰計之！”陳馀亦遺章邯書曰：“白起為秦將，南征鄢、郢，北抗馬服，攻城略地，不可勝計，而竟賜死蒙恬為秦將，北逐戎人，開榆中地數(shù)千里，竟斬陽周何也？功多，秦不能盡封，因以法誅之今將軍為秦將三歲矣，所亡失以十萬數(shù)，而諸侯并起滋益多彼趙高素諛日久，今事急，亦恐二世誅之，故欲以法誅將軍以塞責，使人更代將軍以脫其禍夫?qū)④娋油饩?，多?nèi)郤有功亦誅，無功亦誅且天下亡秦，無愚智皆知之今將軍內(nèi)不能直諫，外為亡國將，孤特獨立而欲長存，豈不哀哉！將軍何不還兵與諸侯為從，約共攻秦，分王其地，南面稱孤？此孰與身伏斧質(zhì)，妻子為戮乎？”章邯狐疑，陰使侯始成⑴使項羽，欲約，約未成《史記·項羽本紀》注：侯，軍侯，官名；始成，人名4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（2分）A．秦軍數(shù)卻卻：退卻B．二世使人讓章邯讓：責備C．不可勝計勝：勝利D．無愚智皆知之無：無論5．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）（2分）A．因以法誅之樊將軍以窮困來歸丹B．愿將軍孰計之明日，徐公來，孰視之，自以為不如C．分王其地吾其還也D．亦恐二世誅之備他盜之出入與非常也6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（2分）A．長史欣受章邯之命去了京都咸陽，但并未見到趙高，只得懷著恐懼之心返回大營B．陳馀向章邯進言，用白起、蒙恬功多反而被殺的例子，告誡章邯C．D．陳馀對章邯的勸言要比長史欣更直接一些，他勸諫章邯倒戈，和諸侯合縱，共同攻取秦王朝，占領(lǐng)土地稱王7．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語（6分）（1）或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外（3分）(2)縱一葦之所如，凌萬頃之茫然（3分）閱讀下面這首詩，完成8-9題送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長8.本詩前兩句中哪個字最能體現(xiàn)離愁？請找出并簡述理由（3分）9.這首送別詩，在“虛”“實”手法的運用上很有特色，試簡要分析（3分）10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分(任意選做五小題)(5分)(1)山不厭高，海不厭深，天下歸心（2），池魚思故淵（3）仰觀宇宙之大，，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也（4）寄蜉蝣于天地，（5），羨長江之無窮（6），壯士一去兮不復還三、(17分)閱讀下面的文字，完成11—14題語文天生浪漫（節(jié)選）讓我們再次聆聽那遙遠的聲音“坎坎伐檀兮，置之河之干兮河水清且漣漪不稼不穡，胡取禾三百廛兮？”即便是義憤填膺吧，也是那般的富有浪漫氣息而“蒹葭蒼蒼，白露為霜所謂伊人，在水一方”，更是將古人的浪漫情懷推向了極致語文，從遠古走來，從蠻荒走來，從我們祖先浪漫的心靈中走來開天辟地的盤古，以身補天的女媧，用剛與柔成就了遠古人類對世界與宇宙浪漫的想象；填海的精衛(wèi)，逐日的夸父，用血與肉書寫了所有生命對自由與光明不朽的追求因著浪漫，四十棄官歸隱的陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”；因著浪漫，五十始舉進士的孟郊“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”因著浪漫，王昌齡發(fā)出了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪壯誓言；因著浪漫，李白才會仰天長笑“天生我材必有用，千金散盡還復來”語文，從浪漫的心靈出發(fā)，走向深廣，走向博大因著語文，孔雀東南飛的故事成了家喻戶曉的絕唱；因著語文，木蘭從軍的傳說成了婦孺皆知的佳話因著語文，雪萊的“冬天到了，春天還會遠嗎”溫暖了多少失意者的心懷；因著語文，但丁的“走你的路，讓別人去說吧”激蕩著每一個開拓者的胸襟因著語文，我們收藏了春的溫暖、夏的火熱，秋的豐碩、冬的冷峻；因著語文，我們領(lǐng)略了北國的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鷹，東海的潮汐語文，是天生浪漫的文化載體睿智的思想，高尚的情感，靈動的才智，無不棲于根深葉茂的語文之樹，它生生不息地傳承著人類文明，它滌蕩污濁，提精煉粹，陶冶身心，它匯聚了浪漫又傳送著浪漫浪漫的語文，呼喚浪漫的情懷一個有些浪漫情懷的人，能像范仲淹一樣無私，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”；也能像王安石一樣無畏，“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”他們可以心游萬仞、精騖八極，更可以在現(xiàn)實世界中撐門拄戶，立地擎天既可以迎來送往，勝友如云，更可以一人一盞一影，孤燈自守黎明既可橫空出世、笑傲江湖，又可面壁潛心，十年磨一劍入世可如岳飛，“壯懷激烈”，“八千里路云和月”，也可躬耕壟畝如諸葛亮，“淡泊以明志，寧靜以致遠”唯有具備一些浪漫情懷，才可能真正的理解生活，熱愛生活，享受生活；唯有具備一些浪漫情懷，才可能真正的理解語文，熱愛語文，欣賞語文因為，語文天生浪漫浪漫是感性的也是理性的，浪漫是細致的也是博大的，浪漫是喜樂的也是憂傷的一分一秒的華年、一朵一朵的笑靨、一句句清風的低語、一幀幀季節(jié)的像片、一些黎明、一些黑夜、發(fā)黃的故事、春天的屋檐……一并裝入生命的全部流程中，一遍又一遍地再讀讓我們的心牽著我們的手，在語文的世界里徐徐穿行，在真實與浪漫中徐徐穿行11．文章開頭列舉了《詩經(jīng)》中的句子，請簡析這樣寫的好處（4分）12．文中列舉了大量的名人，其中寫陶潛和岳飛，其具體目的一樣嗎？為什么？（4分）13．通觀全文，“語文”與“浪漫”之間形成了怎樣的關(guān)系？（4分）14．通讀全文，你最欣賞的一點是什么？請圍繞你最欣賞的一點簡要加以分析（5分）第Ⅱ卷(表達題共54分)四．（14分）15．下列各句中，沒有錯別字的一句是()(2分)A.樹縫里也漏著一兩點路燈光，無精打彩的，是渴睡人的眼B.成語是人們長期以來習用的、簡潔精辟的固定短語C.節(jié)日不僅僅是一種紀念活動，還是民眾長時間勞作中的休憩，是人類為自己尋找的一種不可缺少的慰籍D.覺新處于長房長孫的特殊地位并且深受封建禮教的約束，養(yǎng)成了委屈求全懦弱順從的性格16．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?)(2分)A．今天我們學習千古美文《赤壁賦》，你們一定要洗耳恭聽，可不要開小差，否則，愧對我們大家都喜愛的大文豪——蘇軾B．近年中國樓市可謂熱鬧非凡，從上海的“樓脆脆”，到成都的“樓歪歪”，再到湖北的“樓高高”，樓市奇觀令人嘆為觀止C．他的音質(zhì)很好，可惜師出無名，如果能有名師指點，他在音樂上肯定會有光明的前途D．網(wǎng)友認為，袁貴仁曾任“中學教師”的經(jīng)歷難能可貴而這位昔日的中學教師如今的教育部部長，也確實如網(wǎng)友所愿，對中國義務教育的病灶了如指掌17.下列各句，沒有語病的一項是（）（2分） A．“中學校長推薦制”是北京大學在2022年推行的一種自主招生政策，目的為進一步推進自主招生改革，探索多樣化人才培養(yǎng)，為不同類型優(yōu)秀學生的脫穎而出創(chuàng)造條件B．他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心C．論文、外語、文憑三大指標，在我國現(xiàn)行人才評價體系中有著重要作用，但若僅以這三個指標評價人才，就會傷害不少人的積極性D．據(jù)統(tǒng)計，2022年全國碩士研究生的報考人數(shù)高達140多萬人，創(chuàng)下2022年以來最高紀錄面對彌漫全國的考研，教育界人士指出，這充分反映了畢業(yè)生對就業(yè)壓力激增的憂慮18.第16屆亞運會將于2022年11月12曰至27日在中國廣州進行，下面是2022年廣州亞運會吉祥物——樂羊羊的標示，請你以設(shè)計者的身份說明吉祥物標示的創(chuàng)意要求說明內(nèi)容準確，語意簡明，句子通順，不超過90個字（5分）_________________________________________________________________________19.給下面這則消息擬一個標題（不超過10個字）（3分）昨天，北京大學進行了自主招生有考生在考試結(jié)束后告訴記者：“考試題目靈活，題型新穎比如語文第一題用拼音默寫宋詞，挺新鮮的，從沒有這樣考過還有對對聯(lián)，給了上聯(lián)‘九天攬月華夏英豪馳宇宙’要求對出下聯(lián)，挺有意思”除筆試外，考生還需參加由北大教授組成的專家組面試，在15分鐘面試時間內(nèi)作自我陳述并抽簽答問，以考查學生的綜合能力標題：__________________________________________________________五．作文（40分）閱讀下面的材料，按要求作文某網(wǎng)站論壇里有這樣一段談話：Ａ:成長多痛??！不僅要與童年的快樂告別還要面對更多的傷痛和承受Ｂ:成長多好??！它可以讓我們更好地自待世事，體察不同的個性，品味多彩的人生Ｃ:成長實際上是一種蛻變！少了稚氣和無憂無慮，多了責任和擔當這段對話給你什么啟示呢？我們到底該怎樣認識“成長”呢？請以“成長”為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)語文答案1．D（題目為“美麗《詩經(jīng)》”，加上最后一段的歸結(jié)就可得出答案A項，“天堂的三個元素”是作者對本詩的評價，不是針對所有詩歌；B項，作者并沒否定《小雅?采薇》的美，個人喜好而已；C項，“無關(guān)緊要”錯）2．C“得過且過”主要針對的是《詩經(jīng)》的作者，不是所有疑問；原因歸結(jié)也不對3．A（B項，作者并不反對對《詩經(jīng)》的學術(shù)研究；C項，在學術(shù)界存在，但說“現(xiàn)在依然十分嚴重”過于武斷；D項，以偏概全）4．C（本題2分）（勝：盡）5．B（本題2分）（A憑借，借助/因為；B仔細；C代詞，他的/還是，表商量或希望的語氣；D代詞，他/助詞，取消獨立性）6．C（本題2分）（