回延安八年級下冊回延安八年級下冊回延安八年級下冊V:1.0精細整理，僅供參考回延安八年級下冊日期：20xx年X月課題：回延安（第一課時）學習內(nèi)容個性筆記【學習目標】1、能夠概括詩歌的主要內(nèi)容，說出本文的抒情線索。2、了解詩人熱愛革命圣地延安、熱愛革命事業(yè)和革命人民的思想感情。【學習重點】概括詩歌內(nèi)容；通過朗讀理解詩人對革命圣地延安的真摯熾熱的感情。【資料鏈接】1、作者介紹：賀敬之現(xiàn)代著名詩人和劇作家。1945年和丁毅執(zhí)筆集體創(chuàng)作我國第一部新歌劇《白毛女》,獲1951年斯大林文學獎。2、創(chuàng)作背景

1956年，詩人回到闊別已久的延安，那是他曾生活多年的革命搖籃，魂牽夢繞的第二故鄉(xiāng)，如今再一次見到它，感觸萬千，心潮澎湃，于是寫下了這首激情洋溢、膾炙人口的政治抒情詩。3、《回延安》：詩人通過對回延安的所見、所聞、所想和對延安巨變的描寫，歌頌了中國共產(chǎn)黨領導下的延安人民在中國革命和社會主義建設中作出的巨大貢獻和取得的輝煌成就，抒發(fā)了詩人重游革命圣地的無限喜悅和對延安、延安人民及革命事業(yè)的無比熱愛之情。4.延安是中國共產(chǎn)黨和軍隊的根據(jù)地，勤勞勇敢的老區(qū)人民用生命和鮮血哺育了中國革命;延安是中國抗日戰(zhàn)爭的總后方，在極其殘酷的條件下，廣大軍民開展了自己動手、豐衣足食的特大生產(chǎn)運動，為奪取革命勝利奠定了物質(zhì)基礎;延安是毛澤東思想從形成、發(fā)展到成熟的圣地。延安在革命戰(zhàn)爭年代曾是中國共產(chǎn)黨的指揮中樞和戰(zhàn)略后方，中國共產(chǎn)黨在這里運籌帷幄，作出了關系中國革命前途命運的一系列重大決策，為奪取全國政權奠定了堅實基礎;這里孕育了偉大的"延安精神"。"延安精神"是中國共產(chǎn)黨黨的傳家寶，是中華民族寶貴的精神財富。【學習過程】一．獨學1.自由朗讀課文，結合注釋，讀準讀音，讀出節(jié)奏。我提醒同學注意下列的字：2.結合注釋，理解詩歌大意。二.對學嘗試概括這首詩各部分的主要內(nèi)容。第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：第五部分：三．群學1.概括這首詩各部分的主要內(nèi)容。2.揣摩全詩表達了一種什么樣的感情作者抒發(fā)思想感情的線索是什么

四．展示展示方案一詩歌朗讀秀場內(nèi)容：朗讀本首詩歌中你們喜歡的部分要求：讀準讀音，讀出節(jié)奏，讀出感情。建議：可以對抗；可以是個人讀、小組讀、全班齊讀……展示方案二詩歌內(nèi)容概括內(nèi)容：對學內(nèi)容要求：1.概括各部分內(nèi)容2.關注聽展組的狀態(tài)，用提問、質(zhì)疑、補充的方式與聽展組成員互動。展示方案三詩歌感情線索內(nèi)容：群學任務2：要求：1.概括出詩歌抒發(fā)的感情2.找出代表性的詩句，并嘗試讀出感情五．反饋1.正確朗讀課文2.能夠說出本文抒發(fā)的感情。附錄：優(yōu)秀的信天游歌詞1.山丹丹開花羞紅了臉，哥哥你讓我咋跟你言？2.崖畔上開花崖畔上紅，受苦人盼過好光景3.馬里頭挑馬不一般高，人里頭挑人數(shù)上哥哥好4.雞蛋殼殼點燈半炕炕明，燒酒盅盅量米不嫌哥哥窮”5.山丹丹開花紅姣姣，香香人才長得好”課題：回延安（第二課時）學習內(nèi)容個性筆記【學習目標】1、了解“信天游”這種民歌形式，.體會信天游濃郁的地方特色。2、學習這首詩恰當運用比喻、夸張、排比等修辭手法。【學習重點】目標2.【資料鏈接】信天游形式活潑，節(jié)奏自由靈活，每兩句為一小節(jié)，節(jié)內(nèi)押韻;有的一節(jié)表達一個意思，有的幾節(jié)組成一個部分，表達比較復雜的意思;調(diào)子自由，單純易唱;每段常轉韻，多用比興、疊字和襯字。信天游的比興非常廣泛，上至日月星辰，風云雨露;下到花草樹木，鳥獸蟲魚;還有柴米油鹽，五谷雜糧，衣食起居都可以起興作比。"按劉勰的說法，'興'，既有比喻的意思，也有興托、發(fā)端的作用，即用微妙的事物來寄托作者的情感，渲染氣氛等。信天游的傳唱之境，是一片廣漠無垠的黃色高原，這高原，千溝萬壑，連綿起伏，蒼茫、恢宏而又深藏著凄然、悲壯;清峻、剛毅而又飽含著沉郁、頓挫。千百年來，它以自己的個性潛在地影響著陜北人的生活習俗，塑造了性格鮮明的高原文化，塑造了蒼涼、宏壯而沉郁的信天游?！緦W習過程】一獨學朗讀課文，找出直接抒情的句子。默讀課文，找出通過人物的動作、語言和場景描寫來間接抒情的句子。體會作者的思想感情。找出詩歌中使用的具有地方特色的詞語，體會信天游濃郁的地方特色。二、對學1.討論獨學2、3.2.討論課后練習第四題中句子使用的修辭手法，說說他們產(chǎn)生的表達效果。三、群學1.找出通過人物的動作、語言和場景描寫來間接抒情的句子。體會作者的思想感情。2.找出詩歌中使用的具有地方特色的詞語，體會信天游濃郁的地方特色。3.討論課后練習四中句子使用的修辭手法，說說他們產(chǎn)生的表達效果。四．展示展示方案一抒情方式探討內(nèi)容：獨學1.2.要求：舉例說明直接抒情和間接抒情，能夠說出兩者的區(qū)別。展示方案二修辭手法賞析內(nèi)容：對學2.要求：明確指出各句使用的修辭手法，并能夠分析其表達效果。展示方案三詩歌特色賞析內(nèi)容：群學任務2：要求：找出詩歌中使用的具有地方特色的詞語，體會信天游濃郁的地方特色。五反饋類文閱讀（一）延安，我把你追尋祁念曾延安，我把你追尋像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光；像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和太陽。追尋你，延河叮咚的流水，追尋你，棗園梨花的清香，追尋你，南泥灣開荒的镢頭，追尋你，楊家?guī)X講話的會場。一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯；我們永遠告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫熱的土炕。航天飛機探索宇宙的奧妙，電子計算機奏出美妙的交響；我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，但不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。延安，你的精神燦爛輝煌！如果一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？?。⊙影?，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想，追尋溫暖，追尋明媚的春光，追尋光明，追尋火紅的太陽！（二）《記一輛紡車》吳伯蕭我曾經(jīng)使用過一輛紡車，離開延安那年，把它跟一些書籍一起留在藍家坪了。后來常常想起它。想起它，就像想起旅伴，想起戰(zhàn)友，心里充滿著深切的懷念。那是一輛普通的紡車。說它普通，一來是它的車架、輪子、錠子跟一般農(nóng)村用的手搖紡車沒有什么兩樣；二來是它是延安上千上萬輛紡車中的一輛。那個時候在延安，無論是機關的干部，學校的教員和學員，部隊的指揮員和戰(zhàn)斗員，在工作、學習、練兵的間隙里，誰沒有使用過紡車呢？紡車跟戰(zhàn)斗用的槍、耕田用的犁、學習用的書和筆一樣，成為大家親密的伙伴。在延安，紡車是作為戰(zhàn)斗的武器使用的。那是在抗日戰(zhàn)爭最艱苦的年月，國民黨反動派發(fā)動反共高潮，配合日寇重重封鎖陜甘寧邊區(qū)，想困死我們。我們邊區(qū)軍民熱烈響應毛主席的“自己動手，豐衣足食”的偉大號召，結果徹底粉碎了敵人困死我們的陰謀。在延安的人，在所有抗日根據(jù)地的人，不但吃得飽，穿得暖，而且堅持了抗戰(zhàn)，取得了抗戰(zhàn)的最后勝利。開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證；紡羊毛，紡棉花，是豐衣的保證。大家用自己紡的毛線織毛衣，織呢子，用自己紡的棉紗合線，織布。同志們穿的衣服鞋襪，有的就是自己紡的線織的布或者跟同志換工勞動做成的。開墾南泥灣的部隊甚至能夠在打仗練兵和進行政治、文化學習而外，紡毛線給指戰(zhàn)員做軍裝呢。同志們親手紡的線織的布做成衣服，穿著格外舒適，也格外愛惜。那個時候，人們對一身灰布制服，一件本色的粗毛線衣，或者自己打的一副手套，一雙草鞋，都很有感情。衣服舊了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丟棄。總是臟了洗洗，破了補補，穿了一水又穿一水，穿了一年又穿一年。衣服只要整齊干凈，越樸素穿著越稱心。華麗的服裝只有演員演戲的時候穿，平時不要說穿，就連看著也覺得礙眼。在延安，美的觀念有更健康的內(nèi)容，那就是整潔，樸素，自然。紡線，勞動量并不太小，紡久了會腰酸胳膊疼；不過在刻苦學習和緊張工作的間隙里紡線，除了經(jīng)濟上對敵斗爭的意義而外，也是一種很有興趣的生活。紡線的時候，眼看著勻凈的毛線或者棉紗從拇指和食指之間的毛卷里或者棉條里抽出來，又細又長，連綿不斷，簡直有藝術創(chuàng)作的快感。搖動的車輪，旋轉的錠子，爭著發(fā)出嗡嗡、嚶嚶的聲音，像演奏弦樂，像輕輕地唱歌。那有節(jié)奏的樂音和歌聲是和諧的，優(yōu)美的。紡線也需要技術。車搖慢了，線抽快了，線就會斷頭；車搖快了，線抽慢了，毛卷、棉條就會擰成繩，線就會打成結。搖車抽線配合恰當，成為熟練的技巧，可不簡單，很需要下一番功夫。初學紡線，往往不知道勁往哪兒使。一會兒毛卷擰成繩了，一會兒棉紗打成結了，急得人滿頭大汗。性子躁一些的甚至為斷頭接不好而生紡車的氣。可是關紡車什么事呢？盡管人急得站起來，坐下去，一點也沒有用，紡車總是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在那里，像露出頭角的蝸牛，像著陸停駛的飛機，一聲不響，仿佛只是在等待，等待。直等到紡線的人心平氣和了，左右手動作協(xié)調(diào)，用力適當，快慢均勻了，左手拇指和食指之間的毛線或者棉紗就會像魔術家帽子里的彩綢一樣無窮無盡地抽出來。那仿佛不是用羊毛、棉花紡線，而是從毛卷里或者棉條里往外抽線。線是現(xiàn)成的，早就藏在毛卷里或者棉條里了。熟練的紡手趁著一線燈光或者朦朧的月色也能搖車，抽線，上線，一切做得從容自如。線繞在錠子上，線穗子一層一層加大，直到大得沉甸甸的，像成熟了的肥桃。從錠子上取下穗子，也像從果樹上摘下果實，勞動以后收獲的愉快，那是任何物質(zhì)享受都不能比擬的。這個時候，就連起初生過紡車的氣的人也對紡車發(fā)生了感情。那種感情，是凱旋的騎士對戰(zhàn)馬的感情，是“仰手接飛猱，俯身散馬蹄”的射手對良弓的感情。紡線有幾種姿勢：可以坐著蒲團紡，可以坐著矮凳紡，也可以把紡車墊得高高的站著紡。站著紡線，步子有進有退，手臂盡量伸直，像“白鶴晾翅”，一抽線能拉得很長很長。這樣氣勢最開闊，肢體最舒展，興致高的時候，很難說那究竟是生產(chǎn)還是舞蹈。為了提高生產(chǎn)率，大家也進行技術改革，在輪子和錠子之間安裝加速輪，加快錠子旋轉的速度，把手工生產(chǎn)的工具改成半機械化。大多數(shù)紡車是從紡羊毛、紡棉花的勞動實踐中培養(yǎng)出來的木工做的；安裝加速輪也是大家從勞動實踐中摸索出來的創(chuàng)造發(fā)明。從勞動實踐中還不斷總結出一些新的經(jīng)驗。譬如紡羊毛跟紡棉花有不同的要求，羊毛要松一些，干一些，棉花要緊一些，潮一些。因此彈過的羊毛折成卷，彈過的棉花搓成條之后，烘曬毛卷和潤濕棉條都得有一定的分寸。這些技術經(jīng)驗，不靠實踐是一輩子也不會知道其中的奧妙的。為了交流經(jīng)驗，共同提高，紡線也開展競賽。三五十輛或者百幾十輛紡車擺在一起，在同一段時間里比紡線的數(shù)量和質(zhì)量。成績好的有獎勵，譬如獎一輛紡車，獎手巾、肥皂、筆記本之類。那是很光榮的。更光榮的是被稱為紡毛突擊手、紡紗突擊手。舉行競賽，有的時候在禮堂，有的時候在窯洞前邊，有的時候在山根河邊的坪壩上。在坪壩上競賽的場面最壯闊，“沙場秋點兵”或者能有那種氣派。不，陣容相似，熱鬧不夠。那是盛大的節(jié)日賽會的場面。只要想想，天地是廠房，深谷是車間，幕天席地，群山環(huán)拱，世界上哪個地方哪個紡織廠有那樣的規(guī)模呢？你看，整齊的紡車行列，精神飽滿的競賽者隊伍，一聲號令，百車齊鳴，別的不說，只那嗡嗡的響聲就有飛機場上機群起飛的氣勢。那哪里是競賽，那是萬馬奔騰，在共同完成一項戰(zhàn)斗任務。因此競賽結束的時候，無論紡得多的還是紡得比較少的，得獎的還是沒有得獎的，大家都感到勝利的快樂。

就這樣憑勞動的雙手，自力更生。紡線，不只在經(jīng)濟上保證了革命根據(jù)地的軍民有衣穿，不只使大家學會了一套生產(chǎn)勞動的本領，而且在思想上教育了大家，使大家認識勞動“本身成了生活的第一需要”的意義，自覺地“克服那種認為勞動只是一種負擔，凡是勞動都應當付給一定報酬的習慣”。在勞動的過程里，很少有人為了個人的什么斤斤計較；倒是為集體做了些什么有意義的事情，才感到是真正的幸福。就因為這些，我常常想起那輛紡車。想起它就像想起旅伴和戰(zhàn)友，心里充滿著深切的懷念。圍繞著這種懷念，也想起延安的種種生活。在黨中央和毛主席的周圍工作，學習，勞動，同志的友誼，革命大家庭的溫暖，把大家團結得像一個人。真是既團結，緊張，又嚴肅，活潑。那個時候，物質(zhì)生活曾經(jīng)是艱苦的、困難的吧，但是，比起無限豐富的精神生活來，那算得了什么！憑著崇高的理想、豪邁的氣概、樂觀的志趣，克服困難不也是一種享受嗎？跟困難作斗爭，其樂無窮。（三）《菜園小記》吳伯蕭種花好，種菜更好?；ǚN得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞；菜種得好，嫩綠的莖葉，肥碩的塊根，多漿的果實，卻可以食用。俗話說：“瓜菜半年糧?！蔽蚁肫鹪谘影菜{家坪我們種的菜園來了。說是菜園，其實是果園。那園里桃樹杏樹很多，還有海棠。每年春二三月，粉紅的桃杏花開罷，不久就開綠葉襯托的艷麗的海棠花，很熱鬧。果實成熟的時候，杏是水杏，桃是毛桃，海棠是垂垂聯(lián)珠，又是一番繁盛景象。果園也是花園。那園里花的種類不少。木本的有薔薇，木槿，丁香，草本的有鳳仙，石竹，夜來香，江西臘，步步高，……草花不名貴，但是長得繁茂潑辣。甬路的兩邊，菜地的周圍，園里的角角落落，到處都是。草花里邊長得最繁茂最潑辣的是波斯菊，密密叢叢地長滿了向陽的山坡。這種花開得稠，有絳紫的，有銀白的，一層一層，散發(fā)著濃郁的異香；也開得時間長，能裝點整個秋天。這一點很像野生的千頭菊。這種花稱作“菊”，看來是有道理的。說的菜園，是就園里的隙地開辟的。果樹是圍屏，草花是籬笆，中間是菜畦，共有三五處，面積大小不等，都是土壤肥沃，陽光充足，最適于種菜的地方。我們經(jīng)營的那一處，三面是果樹，一面是山坡；地形長方，面積約二三分。那是在大種蔬菜的時期我們?nèi)齻€同志在業(yè)余時間為集體經(jīng)營的。收成的蔬菜歸集體伙食，自己也有一份比較豐富的享用。那幾年，在延安的同志，大家都在工作，學習，戰(zhàn)斗的空隙里種蔬菜。機關，學校，部隊里吃的蔬菜差不多都能自給。那個時候沒有提出種“十邊”，可是見縫插針，很自然地“十邊”都種了。窯洞的門前，平房的左右前后，河邊，路邊，甚至個別山頭新開的土地都種了菜、我們種的那塊菜地，在那園里是條件最好的。土肥地整，曾經(jīng)有人侍弄過，算是熟菜地。地的一半是韭菜畦。韭菜有宿根，不要費太大的勞力（當然要費些工夫），只要施施肥，培培土，澆澆水，出了九就能發(fā)出鮮綠肥嫩的韭芽。最難得的是，菜地西北的石崖底下有一個石窠，挖出石窠里的亂石沉泥，石縫里就涔涔地流出泉水。石窠不大，但是積一窠水恰好可以澆完那塊菜地。積水用完，一頓飯的工夫又可以蓄滿。水滿的時候，一清到底，不溢不流，很有點像童話里的寶瓶，水用了還有，用了還有，不用就總是滿著。泉水清冽，不澆菜也可以澆果樹，或者用來洗頭，洗衣服?！皽胬酥遒猓梢藻依t；滄浪之水濁兮，可以濯我足”。這比滄浪之水還好。同樣種菜的別的同志，菜地附近沒有水泉，用水要到延河里去挑，不像我們?nèi)齻€，從石窠通菜地掏一條窄窄淺淺的水溝，用柳罐打水，抬抬手就把菜澆了。大家都羨慕我們。我們也覺得沾了自然條件的光，仿佛干活掂了輕的，很不好意思，就下定決心要把菜地種好，管好?！扒f稼一枝花，全靠糞當家”‘。為了積肥，大家趁早晚散步的時候到大路上拾糞，那里來往的牲口多，“只要動動手，肥源到處有”啊。我們請老農(nóng)講課，大家跟著學了不少知識?！度f丈高樓從地起》的歌者，農(nóng)民詩人孫萬福，就是有名的老師之一。記得那個時候他是六十多歲，精神矍鑠，聲音響亮，講話又親切又質(zhì)樸，那老當益壯的風度，到現(xiàn)在我還留著深刻的印象。跟那些老師，我們學種菜，種瓜，種煙。像種瓜要浸種、壓秧，種煙要打權、掐尖，很多實際學問我們都是邊做邊跟老師學的。有的學會烤煙，自己做挺講究的紙煙和雪茄；有的學會蔬菜加工，做的番茄醬能吃到冬天；有的學會蔬菜腌漬、窖藏，使秋菜接上春菜。種菜是細致活兒，“種菜如繡花”；認真干起來也很累人，就勞動量說，“一畝園十畝田”。但是種菜是極有樂趣的事情。種菜的樂趣不只是在吃菜的時候，像蘇東坡在《菜羹賦》里所說的：“汲幽泉以揉濯，待露葉與瓊枝?；蛘呦袼凇逗箦召x》里所說的：“春食苗，夏食葉，秋食花實而冬食根，庶幾西河南陽之壽?！狈N菜的整個過程，隨時都有樂趣。施肥，松土，整畦，下種，是花費勞動量最多的時候吧，那時蔬菜還看不到影子哩。可是“種瓜得瓜，種豆得豆”，就算種的只是希望，那希望也給人很大的鼓舞。因為那希望是用成實的種子種在水肥充足的土壤里的，人勤地不懶，出一分勞力就一定能有一分收成。驗證不遠