精品文檔老師職業(yè)道德心得體會最新范文老師職業(yè)道德心得體會教育的目的是“德才并重，以德為主”。詳細的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學生。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律根據(jù)，它隨人們的思想觀念表達于非正式的言論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名老師就應該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中表達自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的。“學高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是老師職業(yè)活動最根本的要求，老師是學生增長知識和思想進步的導師。老師隊伍師德師風素質(zhì)的上下，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利施行，直接關(guān)系到青少年的安康成長，直接關(guān)系到全面建立小康社會和中華民族偉大復興宏偉目的的實現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的將來。首先，要求老師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光芒的事業(yè)。每位老師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再那么，要求老師熱愛學生?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要表達。只有熱愛學生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。在一本書刊上，我看到這樣一那么報道：一節(jié)自習課上，一名老師因輔導學生練習，故托堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某學生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學時間”。老師見后，并無不滿，而是公開向?qū)W生抱歉，并把自己的傘、雨衣送給同學們。老師的素質(zhì)表達在生活中的點滴上，如上述老師無愛生之心，恐怕很難讓學生敬服、理解，以致于對以后的上課狀態(tài)、心理反響和師生溝通都會產(chǎn)生負面影響。其次，師德的另一表達是具有崇高的奉獻精神。老師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于老師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，社會的將來掌握在老師的手中，之所以說艱辛，是由于老師工作條件艱辛，特別是在市場經(jīng)濟條件下，老師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對貧寒的地位。在此情況下，老師應當以社會責任為己任，無私奉獻，否那么，假如以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當社會重任。另外，師德最外在的表達：以身作那么、為人師表。老師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強調(diào)老師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通；要求學生崇尚的行為，自己應當行之；要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否那么，“雖令不從?！彼裕恳晃焕蠋煻紤獜淖陨碜銎?，真正為學生樹立一個模范的典范，推動學生全面開展。上述幾點是每一名老師都應該具有的，也是最根本的行為品質(zhì)。有人說：“假如一個老師把熱愛教育和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的老師?！狈催^來說，假如我們只知書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和進步，不管是對老師自身還是對學生都是尤為重要的。老師要根據(jù)學生的身心開展規(guī)律和認知規(guī)律，有的放矢地進展教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者“為端人，為正士，在家那么家重，在國那么國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們：老師不僅要向?qū)W生傳授知識，還要學生學會做人。所以在教學和生活中，要特別強調(diào)老師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作那么，言行一致。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”。此外，老師既要擅長汲取民族精華并賦予時代精神，還要擅長吸收古今中外的先進經(jīng)歷和優(yōu)秀文化，做到“古為今用”、“洋為中用”。教育學生敢于考慮，勇于創(chuàng)新，既進步人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)根底。老師是太陽底下最光芒職業(yè)。試想一下，我們每個人，誰沒有受過恩師的指點？在我們無助的時候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手；在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘；在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向。老師職業(yè)道德心得體會x年x月，我校組織的老師培訓，如何使自己成為一名優(yōu)秀老師？本人受益非淺，下面談一談自己的體會。一、作為一名優(yōu)秀老師應愛崗敬業(yè)教育是一項崇高的事業(yè)，它擔負著人類文明的神圣使命，擔負著培養(yǎng)社會建立者和接班人的歷史重任。老師是一個受人尊敬的稱號，被人們譽為人類靈魂的工程師。但老師的工作平凡，甚至很辛苦，不像有些職業(yè)那樣轟轟烈烈、風風光光。這就要求老師要敬業(yè)愛崗，忠誠黨的教育事業(yè)，要耐得住貧寒和寂寞，不為外面的花花世界所誘惑，靜下心來專心致志的做好教書育人工作。愛崗敬業(yè)是老師職業(yè)道德的根本標準，是做好教育工作和履行其他老師道德標準的思想前提，老師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表、才能為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。二、教書育人是老師的天職老師所從事的是教育人、塑造人的特殊事業(yè)，因此老師的世界觀、人生觀和價值觀，老師的一言一行都會對學消費生較大的影響。老師的魅力涉及到諸多因素，其中最重要的是文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)，兩者不可缺一。一個道德修養(yǎng)良好但知識程度不夠，或者知識程度很高但師德很差的人都不是一名具有非常老師魅力的人。只有兩者兼?zhèn)涞睦蠋煵拍芪W生，成為學生心中的楷模及良師益友。老師不是單純的教書匠，不能只滿足于給學生傳授知識，交給學生謀生的手段，還要教學生如何做人，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，將他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人。這就要求我們要以極大的愛心，關(guān)心學生德、智、體、美的全面開展，真正做到既教書又育人。三、老師應為人師表老師為人師表，應當處處起表率作用，其言其行應為世人楷模。老師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用，學生對老師不但聽其言，還要觀其行。因此，老師的師德、教風直接影響著學生的學風和學校的校風。在教學理論中，應始終堅持做到以下幾點：①應遵紀守法，老實守信。要學生樹立紀律、法制觀念，老師必須率先垂范，做出樣子。在教學中嚴格遵守校紀校規(guī)，上課不遲到，不早退，不隨意調(diào)課。容許學生的事，一定要做到，做到老實守信。②應堅持嚴格的科學態(tài)度，認真做事，一絲不茍。教學是老老實實的學問，來不得半點虛偽，要培養(yǎng)學生嚴格認真的學習態(tài)度，要求老師一定要認真嚴謹，嚴格按教育規(guī)律辦事，教學中不僅要注意教學內(nèi)容的邏輯嚴謹，語言、板書的準確、標準，同時對學生的作業(yè)、試卷的修改等每一個教學環(huán)節(jié)都要認真對待，做到精益求精。③多奉獻，少索取。愛學生是老師職業(yè)道德的核心，愛就是無私，愛就是奉獻。老師對學生的愛是神圣的，是一種只講付出不記回報的、無私的，老師愛學生就要理解他們，理解他們的愛好和才能，理解他們的個性特點，理解他們的精神世界。對一名好老師而言，只有理解了每個學生的特點，才能根據(jù)他們的不同特點因材施教。除此之外，要對所有學生一視同仁，不厚此薄彼，不憑個人好惡或成績好壞偏愛、偏袒某些學生或冷落、歧視某些學生。不侮辱學生人格，不挖苦、挖苦學生，對那些有生理缺陷，自卑心理強的學生要特別關(guān)心，幫助他們增強信心和勇氣。只有這樣，才能得到學生的尊重與信任，從而保障教學的順利進展。四、做一名合格的老師要終身學習，不斷充電、進步自己。在知識經(jīng)濟時代，知識的更新速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在將來社會中，無論從事哪種職業(yè)，都將存在終身學習的需要，更不要講老師是一種“傳道、授業(yè)、解惑”的職業(yè)。事實證明在科學和技術(shù)飛速開展的今天，假如不經(jīng)常學習，人們的知識構(gòu)造很快就會落后于社會的要求。終身學習是時代開展的需求，也是對老師最根本的要求。現(xiàn)代教育要求老師學識淵博，要給學生一杯水，自己要有一桶水，這“一桶水”的知識存量顯然已不再是傳統(tǒng)的意義能涵蓋得了的，必須變“這桶水”為“長流水”，并把這種“長流水”變成有益于學生開展成長的“鮮活水”。升華為合適學生需要的“甘泉水”。唯有這樣，才能不誤人子弟，才能始終與時俱進，做一名優(yōu)秀的老師。社會的開展離不開教育事業(yè)，離不開老師的勞動。我們今天要做一個好老師，不僅需要學識淵博，更需要良好的師德。只有不斷學習，加強自身修養(yǎng)，陶冶師德，進步道德水準，做到以德修身，以德育人，方能贏得社會的尊重，也才無愧于“人類靈魂工程師”的稱號。老師職業(yè)道德心得體會再次學習了《中小學老師職業(yè)道德標準》，對標準中明確提出的“愛國守法，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”這六點要求，有了更深入的認識。說明黨和政府對我們老師行業(yè)的職業(yè)道德的高度重視，以及社會對老師職業(yè)素質(zhì)的高度關(guān)注。通過學習《中小學老師職業(yè)道德標準》，我進一步明確了自己今后努力的方向，在今后的工作中，我要努力做到以下幾點：一、愛國守法、愛崗敬業(yè)作為一名老師是無尚榮耀的。俗話講：要干一行愛一行，其實只有愛一行，才能干好這一行。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好。老師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的開展，起著重大的作用。要做好老師工作，首先熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)是老師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。我們小學老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，我們每一個老師的道德行為表現(xiàn)可以影響一個學生的一生。作為老師，典范的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們將來民族道德素質(zhì)的根底。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，翻開學生踏入科學知識的大門，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美妙的心靈。二、關(guān)愛學生、教書育人熱愛學生、教書育人，表達了師德的核心本質(zhì)。在教育教學過程中，要熱愛學生，理解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友。老師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是老師教育學生的感情根底。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些言論批評某些老師是“制造自卑者的老師”。好多老師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了；學生的缺點，不修改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否認學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品味到成功的喜悅。在教學中遵循教育規(guī)律，施行素質(zhì)教育。做到循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面開展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。三、以身作那么、為人師表在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要