《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)體會(huì)與建議問(wèn)題的提出本校目前《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》選用的教材是高等教育出版社出版，楊可楨等主編的《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（第五版，內(nèi)容包括平面機(jī)構(gòu)自由96學(xué)時(shí)，其中講授8412學(xué)時(shí)。由于本課程的內(nèi)容相對(duì)抽象，概念、原理繁節(jié)進(jìn)行了一些嘗試，提出了以下幾點(diǎn)建議。幾點(diǎn)建議將課程內(nèi)容與專業(yè)實(shí)例相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣每一門課程的第一節(jié)課都非常重要“為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各專業(yè)課程中有關(guān)機(jī)械的內(nèi)容或有關(guān)專業(yè)機(jī)械設(shè)備的課程打下一定的理論基礎(chǔ)，為從事工藝、運(yùn)行、管理工作的技術(shù)”，但學(xué)生對(duì)這句話的理解大多只停留在字面上。若能將該課程與他們所學(xué)的專業(yè)相結(jié)合，在講《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》的同時(shí)，將課題理論內(nèi)容與所學(xué)專業(yè)實(shí)例融合在一起，學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)熱情必將大大提高。例如，在講齒輪傳動(dòng)、蝸輪蝸教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)有所取舍，刪減過(guò)深的、不必要的理論推導(dǎo)和證明中輪齒齒面接觸疲勞強(qiáng)度設(shè)計(jì)計(jì)算和齒根彎曲疲勞強(qiáng)度設(shè)計(jì)計(jì)算公工作原理、作用意義等應(yīng)重點(diǎn)講授。CAD發(fā)學(xué)生興趣CADCAMCAE軟件給學(xué)生在趣，大大提高課堂教學(xué)內(nèi)容。此外，齒輪機(jī)構(gòu)和軸系零部件的設(shè)計(jì)部分等內(nèi)容也可以采用SolidworksSolidworks對(duì)軸系各個(gè)零件進(jìn)行裝配，生產(chǎn)爆炸圖，從而直觀的演示出裝配及拆裝過(guò)程。也可以演示如重視課程設(shè)計(jì)，保證時(shí)間與質(zhì)量機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)是該課程教學(xué)的最后一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，以往的課程設(shè)計(jì)總是采用期末集中設(shè)計(jì)的形式，讓學(xué)生在一到兩周時(shí)間內(nèi)完成整個(gè)減速器的設(shè)計(jì)任務(wù)，時(shí)間短、任務(wù)重。學(xué)生在課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，對(duì)于減速器裝置結(jié)構(gòu)及部分功能、特點(diǎn)還不是很了解。再加上又臨近期末考試，學(xué)生普遍不能專心于設(shè)計(jì)，導(dǎo)致學(xué)生互相抄襲，因而達(dá)不到課程設(shè)