養(yǎng)成良好的學習習慣————學習態(tài)度和學習習慣決定學習成績第1頁，共45頁。有兩個秀才一起趕考，路上遇到一支出殯的隊伍?？吹侥呛诤鹾醯墓撞?，其中一個秀才心里立即涼了半截，心想：今天怎么這么倒霉，趕考的日子竟然遇到棺材。于是，心情一落千丈，直到走進考場，那個黑乎乎的棺材一直揮之不去，結果文思枯竭，名落孫山。第2頁，共45頁。而另一個秀才同時也看到了棺材，心里也同樣驚了一下，但轉念一想：棺材，棺材，那不是有“官”又有“財”嗎？好，好兆頭啊，看來這次要鴻運當頭了，一定會高中的，于是心里十分興奮，情緒高漲，走進考場文思如泉涌，果然一舉高中。第3頁，共45頁。在上面的故事里，第一個秀才：名落孫山文思枯竭情緒不好“倒霉”的棺材第4頁，共45頁。另一個秀才金榜題名文思泉涌情緒高漲“好運”的棺材第5頁，共45頁。為什么同樣的人做同樣的事情，但結果就完全不同呢？態(tài)度！第6頁，共45頁。你選擇正面，就能樂觀自信，勇敢地應對一切；而你選擇反面，就只能緊鎖眉頭，郁郁寡歡，最終成為人生的失敗者。態(tài)度決定一切第7頁，共45頁。少林寺徒弟想學功夫的程序是：第一：磨練心性；（挑水、煮飯）第二：蹲馬步；第三：才是教招式。若沒有前兩項，任何招式（技巧）都不管用。第8頁，共45頁。蹲馬步和招式就是方法和技巧磨練心性就是要解決態(tài)度問題。所以方法與技巧只對一種人有用，那就是擁有一個正確態(tài)度的人。第9頁，共45頁。ZZZZ第10頁，共45頁。哇！味道真好！第11頁，共45頁。…………第12頁，共45頁。這個星期回家休息了上網打游戲吧？Ok！第13頁，共45頁。帥呆了~~第14頁，共45頁。我們存在哪些不好的態(tài)度，習慣和良好的態(tài)度，習慣？這些問題曾給我們帶來哪些不好的影響？看完這組照片，照片中的學生的所作所為，是否也是你曾經做過的呢？第15頁，共45頁。第16頁，共45頁。第17頁，共45頁。第18頁，共45頁。第19頁，共45頁。第20頁，共45頁。第21頁，共45頁。態(tài)度決定了我們的一切，我們在學習的過程中，如果也保持一種樂觀的學習態(tài)度，站在一個高度上看待自己的學習，那我們就會發(fā)現學習充滿了樂趣，就會加倍努力地投入到學習中去，在學習中取得成績。態(tài)度決定了一個人的行為，態(tài)度決定了一個人的思維方式，態(tài)度決定了一個人未來的發(fā)展……態(tài)度決定一切第22頁，共45頁。接下來就讓我們來以小組為單位討論并檢討和發(fā)現我們自己所存在的不好的習慣！第23頁，共45頁。與成功有約必改壞習慣走神、發(fā)呆、注意力不集中時間觀念不強懶惰、眼高手低馬虎粗心半途而廢、無恒心閑話閑聊浮躁散漫自制力差閑思課堂效率低無計劃上課愛瞌睡抱怨別人悲觀消極不自信學習時下意識的動作吃零食不問問題不愛總結找借口避挫折第24頁，共45頁。接下來以小組為單位討論作為一名中學生要養(yǎng)成哪些良好習慣？第25頁，共45頁。一、良好的品德習慣熱愛班集體，愛護公物，同學之間友好相處，互相幫助，講文明，有禮貌，遵守公共秩序，遵守交通法規(guī)等第26頁，共45頁。二、良好的健康習慣：

按時作息，生活有規(guī)律，精力充沛；講究衛(wèi)生，衣著整潔；堅持鍛煉身體，上好體育課；愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。第27頁，共45頁。三、良好的勞動習慣：

在家里能夠承擔一些力所能及的家務；在學校里能認真完成集體交給的任務；積極參加學校組織的各項勞動；喜歡參加社會實踐活動等。第28頁，共45頁。四、良好的學習習慣：

而作為一名中學生，我們首要的任務是學習，而學習態(tài)度和學習習慣往往關系到每個同學的終身發(fā)展！那么良好的學習習慣具體來說都有哪些表現？第29頁，共45頁。良好的學習習慣有什么表現？1.愛動腦筋，愛觀察，愛提問。2.有鉆研精神，喜歡獨立完成學習任務。3.學習有計劃。4.善于集中精神，排除干擾。5.有一套適合自己的學習方法。6.經常使用工具書，參考書。7.喜歡閱讀，有意識拓展知識面。8.經常與同學討論問題。9.今日事，今日畢?！撵`導航與成功有約第30頁，共45頁。

總結：在學校我們應該養(yǎng)成的好習慣有：㈠早睡早起，不遲到，升旗時嚴肅些。㈡早讀時整齊些，響亮些。㈢做操時不缺席。跑早操時，課間操時動作標準些；做眼保健操時認真些。㈣經常留意自己以自己座位為圓心的一米范圍內是否有垃圾。無論是否你的垃圾，有的話，撿起來。㈤在自習課時，安靜些。若發(fā)現附近有同學說閑話，先勸告無效后告訴值日班委。㈥在輪到自己值日時，賣力些，將其視為鍛煉自己的機會。㈦提醒自己“自然就是美”，摘下首飾。㈧說話少一些。衛(wèi)生搞好些。㈨在集體活動時，投入些，認真些。第31頁，共45頁。請看五幅漫畫，請說出這幾個同學的“病癥”，并開出“處方”。個案研討第32頁，共45頁。先理解全文意思，對課文進行分段、歸納、整理，掌握科學的記憶方法，培養(yǎng)記憶力。背課文前沒有先弄懂全文意思以及上下段和句與句之間的聯(lián)系，沒有掌握科學的記憶方法。第33頁，共45頁。

要注意活學活用，注意知識的連貫，注意老師講授的解題方法，多做不同類型的練習，思維要靈活。對知識間的內在聯(lián)系了解、掌握不好，解題模式化，缺乏對已學知識靈活運用的能力。第34頁，共45頁。

做好學習計劃，科學安排學習時間，做事情注意力要集中，學習時不分心，不想別的事，排除與學習無關的干擾，自我暗示保持較久的注意力。學習缺乏計劃性，沒能正確處理學科之間的關系，不會合理安排時間，注意力不集中。

陳雨：中學那么多功課，我經常是做著這科作業(yè)又想到別的科目，結果哪一科都沒做好。我真不知道該怎么辦。第35頁，共45頁。

①要提高自主學習能力；②平時要注意及時復習，多做練習，以加深對所學知識的理解；③要以平常心對待每一次考試。王茜：我平時的作業(yè)多數依賴父母的幫助才完成，作業(yè)和學習成績并不比其他同學差，可一到考試就緊張，成績總是不理想。我很苦惱。

緊張，對自己沒信心，平時作業(yè)太依賴父母，沒有進行自主學習。第36頁，共45頁。

樹立正確的學習動機，培養(yǎng)自己的間接興趣。偏科，對部分科目缺乏學習興趣。第37頁，共45頁。

據科學家證實，一件行為連續(xù)重復21次即可成為習慣（一般也以三十天為準），成為習慣即可成為自然，直至終生。

第38頁，共45頁。請大家小組討論：在今后的學習中，我們該怎樣培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣，調整自己的學習?第39頁，共45頁。①目標要合理明確制定目標不要過于理想和主觀，要符合自己的實際。同時，通過一個階段的學習，要達到什么水平、掌握哪些知識等，都是在制定學習目標前應該明確的，這些目標應明確、具體而且符合你的實際水平。第40頁，共45頁。③時間分配要合理劃分好各科的復習時間，根據自己對每門課的掌握情況，應合理分配各科復習所需要的時間，弱項多分配一些時間。②計劃要長短結合

長遠計劃和短期安排要相互結合好。第41頁，共45頁。④計劃要認真執(zhí)行

目標和計劃制定出來，只是完成了第一步，還要堅持認真執(zhí)行。最好把計劃貼在自己看得到的地方，以及時鞭策自己。要及時檢查、監(jiān)督計劃執(zhí)行情況，從檢查中獲得反饋，及時進行調整和補救

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⑤心態(tài)要積極運用積極的心理暗示，適時調整自己的心態(tài)，成績考的不好時，要合理歸因第42頁，共45頁。播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運！

結語第43頁，共45頁。態(tài)度決定一切只要思想不滑坡，辦法總比困難多第44頁，共45頁。內容梗概養(yǎng)成良好的學習習慣。為什么同樣的人做同樣的事情，但結果就完全不同呢。你選擇正面，就能樂觀自信，勇敢地應對一切。蹲馬步和招式就是方法和技巧。習慣和良好的態(tài)度，習慣。我們自己所存在的不好的習慣。走神、發(fā)呆、注意力不集中。愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。1.愛動腦筋，愛觀察，愛提問。㈠早睡早起，不遲到，升旗時嚴肅些。㈡早讀時整齊些，響亮些。跑早操時，課間操時動作標準些。㈣經常留意自己以自己座位為圓心的一米范圍內是否有垃圾。無論是否你的垃圾，有的話，撿起來。請看五幅漫畫，請說出這幾個同學的“病癥”，并開出“處方”。背課文前沒有先弄懂全文意思以及上下段和句與句之間的聯(lián)系，沒有掌握科學的記憶方法。學習缺乏計劃性，沒能正確處理學科之間的關系，不會合理安排時間，注意力