《專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維》試卷及答案（全部為標準答案，供諸君100%參考）一、單項選擇題（250）（B）A、實踐觀念 B、創(chuàng)新觀念 、創(chuàng)新理論今天，大多數(shù)創(chuàng)新是為了解決），們都在最大程度上改變了人們的生活方式。A、技術革新的問題 B、現(xiàn)實生活中遇到的實際問題 、社會發(fā)展的問題對于專業(yè)技術人員來說，掌握知識別無他途，只有（C）多更新的知識。A、努力實踐 B、抽空學習 、勤奮學習（A）礎和倉庫，是生理活動和心理活動的統(tǒng)一。A、記憶力 B、想象力 C、創(chuàng)造力（C），新能力具有重要的作用。A、傳統(tǒng)的理論知識 B、他人的先進經驗 C、創(chuàng)新知識和技能（A理，結合本國的實際情況加以創(chuàng)造而提出的一種創(chuàng)新技法。A、中國 B、美國 C、日本）維的方法。A、焦點聯(lián)想法 B、圖片聯(lián)想法 C、自由聯(lián)想法他的領域或物品上，創(chuàng)造出新的（B）和新的功能的創(chuàng)新技法。A、利用價值 B、使用價值 、使用方法在企業(yè)技術創(chuàng)新中，很重要的內容是（C），這是企業(yè)生存和發(fā)展的重要支柱。A、擴展應用范圍 B、提升產品質量 C、開發(fā)新產品（B這將是任何組織致力追求的新境界。A、更新和改造 B、變革與創(chuàng)新 C、強化和改善（法。A、創(chuàng)新思維 B、創(chuàng)新能力 、創(chuàng)新實踐優(yōu)秀的專業(yè)技術人員總是帶著問題去考慮工作，強烈的）識能促使他們去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，直至創(chuàng)新。A、問題意識 B、憂患意識 、創(chuàng)新意識有（A）的參與，許多高級心理活動是無法進行和完成的。A、右腦 B、左腦 C、全腦明創(chuàng)造都是建立在）基礎之上的。A、一定實踐經驗 B、一定知識經驗 C、一定理論人應該尊重權威，但不能迷信權威，受制于權威定式，必須保持創(chuàng)新思維的對進入意識范圍內的權威先來一番徹底的審查。A、唯一性和客觀性 B、實踐性和能動性 C、靈活性和新穎性梏，激發(fā)創(chuàng)新思維潛能，提高想象力和（B）。A、抽象思維能力 B、形象思維能力 C、全腦思維能力17.（A）新成果，為工作和生活帶來更大的便利和收益。A、發(fā)散思維 B、主體思維 、逆向思維（A、質疑 B、認同 C、思考（A）的精神狀態(tài)是靈感的催化劑。一個人在心曠神怡、賞心悅目、興致勃勃、精神A、輕松愉快 B、嚴肅緊張 、厭煩疲倦A、多重思想B、核心思想C、拓展思想21.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必須基于以往的實踐經驗，在實踐中摸索、總結和學習，通過（C）的等途徑實現(xiàn)。A、多重思想B、核心思想C、拓展思想21.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必須基于以往的實踐經驗，在實踐中摸索、總結和學習，通過（C）的等途徑實現(xiàn)。A、“學、練、鉆、問”B、“練、干、學、研”C、“學、練、干、恒”22.技術創(chuàng)新是指以市場為導向的技術的22.技術創(chuàng)新是指以市場為導向的技術的）的一系列活動的總和。它不只是關注技術的創(chuàng)造性和技術水平的進步，同時也關注技術在經濟活動中的應用。A、研究、開發(fā)和引進B、創(chuàng)造、發(fā)明和模仿C、設計、開發(fā)和應用23.在用人的過程中，管理者一定要結合時代的發(fā)展與組織自身的發(fā)展需要，牢牢把握任用人才的關鍵要素，這將有利于人才的合理任用，真正貫徹（C）的用人宗旨。A、因人而異，因地制宜B、嚴格把關，強化管理C、人盡其才，才盡其用24.創(chuàng)新思維是一個由各種思維要素、思維能力相互作用、協(xié)同進行的系統(tǒng)化思維過程，具有思維的（C）。A、互動性B、特殊性C、整體性A、任意變化B、一成不變C、隨機應變二、多項選擇題（2.5A、任意變化B、一成不變C、隨機應變二、多項選擇題（2.550）1.創(chuàng)新能力是人的（）、（）、（）及智慧的統(tǒng)一與結合。A、知識B、技能C、智力2.創(chuàng)新不僅是一種實踐活動，而且還是人的一種爭自由的精神狀態(tài)。這種努力追求擺脫客體束縛，要求駕馭客體的（）和（），就是人的一種爭自由的創(chuàng)新精神。A、能動性A、能動性B、主動性C、首創(chuàng)性3.創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神是一種（）、（）、（）的心理狀態(tài)和思想意識。它們是創(chuàng)新活動的前提。A、敢為人先B、不斷進取C、求新求異4.專業(yè)技術人員應努力掌握創(chuàng)造性學習方法，具體要從（）、（）、（）這幾方面做起。A、從求知到求智B、從“占有”到“追求”C、從“學會”到“會學”5.（、（）、（）是人類最可寶貴的精神財富之一。A、超越前人B、超越現(xiàn)實C、超越自我6.（、進取精神、（）、（）以及獻身精神和求是精神。A、首創(chuàng)精神B、探索精神C、頑強精神7.移植是科學研究中最有效、最簡便的方法，也是應用研究中運用最多的方法。移植類創(chuàng)新技法是指將某個領域中已有的（）、（）、（）、（）和功能等，移植應用到其他領域，導致新設想誕生的方法。A、原理 B、技術 C、方法 D、結構中包括（）、（）、（）。A、奧斯本智力激勵法 B、默寫式智力激勵法 C、卡片式智力激勵法等新技法主要有（）、（）、（）、（）。A、同類組合法 B、異類組合法 C、主體附加法 D、重組組合法（）綜合，也可以是（）的綜合，還可以是（）的綜合。A、高新技術與傳統(tǒng)技術 B、自然科學與社會科學 C、多學科科學成果內容。（）、（）、（）、（）和應變性是在科學決策應達到的要求。A、目的性 B、可行性 C、經濟性 D、合理性思路決定出路，格局決定結局。所以，創(chuàng)新思維是（）的前提，是（）有創(chuàng)新思維就不可能有創(chuàng)新活動。A、創(chuàng)新設計 B、創(chuàng)新實踐 、創(chuàng)造力發(fā)揮要提高大腦的實際利用率，就必須著力培養(yǎng)人的（）、（）、（）、（）精神，激勵人自覺從事創(chuàng)新思維。A、樂于思考 B、勤于思考 、善于思考 D、敢于思考領導者思維活動過程也更多地體現(xiàn)在對各類問題解決的過程中。創(chuàng)新思維分為（）、（）、（）、（）這幾個步驟。A、提出假設A、提出假設B、分析問題C、發(fā)現(xiàn)問題D、驗證假設科學懷疑是從反面進行思考、探索、研究的理性思維活動，是具有（）、（）、（等特征的思維形式。A、否定性A、否定性B、試控性C、不確定性16.思維定式具有無比強大的慣性。而一旦建立之后，它就能夠“不假思索”地支配人們的（）、（）、（），具有很強的穩(wěn)固性甚至頑固性。A、思維過程B、心理態(tài)度C、實踐行為17.激發(fā)大腦的創(chuàng)新思維潛能需要把握（）、（）、（）。A、好奇心B、遠大而明確的目標C、克服恐慌18.發(fā)散思維訓練，就是要以一個問題為中心，讓人的思維向四面八方擴散，形成思維輻射狀態(tài)，尋求（）、（）、（）的答案。A、“一題多解”B、“一事多寫”C、“一物多用”在邏輯思維中，事物一般是（），而在辯證思維中，事物可以在同一時間里（而無礙思維活動的正常進行。A、“非此即彼”“非真即假” B、“亦此亦彼”“亦真亦假”C、“不此不彼”“不真不假”世上沒有永遠的權威，再大的權威，隨著（）、（），其學說也會陳舊，其力量也中國古語云：學貴有疑，（）。A、時間的推移 B、條件的變化 C、小疑則小進，大疑則大進《專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維》試卷一、單項選擇題（每題2分，共50分）（）們的創(chuàng)新實踐活動，推動著人們的創(chuàng)新實踐活動，升華著人們的創(chuàng)新實踐活動。A、實踐觀念 B、創(chuàng)新觀念 C、創(chuàng)新理論今天，大多數(shù)創(chuàng)新是為了解決（），改變了人們的生活方式。A、技術革新的問題

B、現(xiàn)實生活中遇到的實際問題

C、社會發(fā)展的問題對于專業(yè)技術人員來說，掌握知識別無他途，只有（）。通過學習，不斷地掌握更多更新的知識。A、努力實踐

B、抽空學習

C、勤奮學習（）活動和心理活動的統(tǒng)一。A、記憶力 B、想象力 C、創(chuàng)造力創(chuàng)新技法是創(chuàng)新能力最重要的組成部分，學習和運用正確的（），作用。A、傳統(tǒng)的理論知識 B、他人的先進經驗 C、創(chuàng)新知識和技能和田十二法是（）際情況加以創(chuàng)造而提出的一種創(chuàng)新技法。A、中國 B、美國 C、日本7.（）是指在解決問題時利用與所解決問題無關系的圖片，進行強制聯(lián)想，從而啟發(fā)思維的方法。A、焦點聯(lián)想法 B、圖片聯(lián)想法 C、自由聯(lián)想法8創(chuàng)造出新的（）和新的功能的創(chuàng)新技法。A、利用價值 B、使用價值 C、使用方法9.在企業(yè)技術創(chuàng)新中，很重要的內容是（9.在企業(yè)技術創(chuàng)新中，很重要的內容是（），這是企業(yè)生存和發(fā)展的重要支柱。A、擴展應用范圍B、提升產品質量C、開發(fā)新產品管理要不斷地預測和把握經營環(huán)境的變化，不斷地進行（），從而使管理更富有彈性，這將是任何組織致力追求的新境界。A、更新和改造

B、變革與創(chuàng)新

C、強化和改善（）強調的是指對事物間的聯(lián)系進行前所未有的思考，從而創(chuàng)造出新事物的思維方法。A、創(chuàng)新思維

B、創(chuàng)新能力

C、創(chuàng)新實踐優(yōu)秀的專業(yè)技術人員總是帶著問題去考慮工作，強烈的（）現(xiàn)問題，解決問題，直至創(chuàng)新。A、問題意識 B、憂患意識 C、創(chuàng)新意識一個人右腦半球發(fā)達與否，同其創(chuàng)造性思維水平的高低有著緊密的關系，可以說，沒有（）許多高級心理活動是無法進行和完成的。A、右腦 B、左腦 C、全腦在（）基礎之上的。A、一定實踐經驗 B、一定知識經驗 C、一定理論人應該尊重權威，但不能迷信權威，受制于權威定式，必須保持創(chuàng)新思維的（），內的權威先來一番徹底的審查。A、唯一性和客觀性 B、實踐性和能動性 C、靈活性和新穎性維潛能，提高想象力和（）。A、抽象思維能力 B、形象思維能力 C、全腦思維能力17.（）是一種開放性的思維，圍繞一個中心，將思維無限蔓延，最終即可產生多種創(chuàng)新成果，為工作和生活帶來更大的便利和收益。A、發(fā)散思維

B、主體思維

C、逆向思維通過（），尋求新的思路，這是開展發(fā)散思維訓練、培養(yǎng)創(chuàng)新思維品質的要領之一。A、質疑

B、認同

C、思考（）能增強大腦的感受能力，較容易接受外界信息的誘導或來自潛意識的信息。A、輕松愉快 B、嚴肅緊張 C、厭煩疲倦“荷花盛開法”是一種由日本人發(fā)明的，用于激發(fā)頭腦靈感的思維技術。它以（）觀念拓展的基礎。A、多重思想A、多重思想B、核心思想C、拓展思想21.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必須基于以往的實踐經驗，在實踐中摸索、總結和學習，通過（）的等途徑實現(xiàn)。A、“學、練、鉆、問”B、“練、干、學、研”C、“學、練、干、恒”22.技術創(chuàng)新是指以市場為導向的技術的（）的一系列活動的總和。它不只是關注技術的創(chuàng)造性和技術水平的進步，同時也關注技術在經濟活動中的應用。A、研究、開發(fā)和引進A、研究、開發(fā)和引進B、創(chuàng)造、發(fā)明和模仿C、設計、開發(fā)和應用23.在用人的過程中，管理者一定要結合時代的發(fā)展與組織自身的發(fā)展需要，牢牢把握任用人才的關鍵要素，這將有利于人才的合理任用，真正貫徹（）的用人宗旨。A、因人而異，因地制宜B、嚴格把關，強化管理C、人盡其才，才盡其用（。A、互動性B、特殊性C、整體性25.人的創(chuàng)新思維不是一種固守習慣的思維，而是（）的，從多個方面、多個側面、多個層次去思考問題，一條路走不通，就換另一條路走。A、任意變化A、任意變化B、一成不變C、隨機應變二、多項選擇題（每題2.5分，共50分）1.創(chuàng)新能力是人的（）、（）、（）及智慧的統(tǒng)一與結合。A、知識B、技能C、智力馭客體的（）和（），就是人的一種爭自由的創(chuàng)新精神。A、能動性 B、主動性 C、首創(chuàng)性創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神是一種（）、（）、（）的心理狀態(tài)和思想意識。它們是創(chuàng)新活動的前提。A、敢為人先

B、不斷進取

C、求新求異專業(yè)技術人員應努力掌握創(chuàng)造性學習方法，具體要從（）、（）、（）這幾方面做起。A、從求知到求智 B、從“占有”到“追求” C、從“學會”到“會學”與創(chuàng)新意識相關聯(lián)的是超越意識。超越是對傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)，是對現(xiàn)實的突破。敢于（）、（）、（是人類最可寶貴的精神財富之一。A、超越前人 B、超越現(xiàn)實 C、超越自我（（、（）以及獻身精神和求是精神。A、首創(chuàng)精神 B、探索精神 C、頑強精神）、（）、（）、（）A、原理 B、技術 C、方法 D、結構（（、（）。A、奧斯本智力激勵法 B、默寫式智力激勵法 C、卡片式智力激勵法等組合思維方法和組合設計技巧是發(fā)明創(chuàng)造者需要掌握的基本發(fā)明創(chuàng)造技能（、（）、（）、（）。A、同類組合法 B、異類組合法 C、主體附加法 D、重組組合法正確的綜合可以導致有效的創(chuàng)造。綜合原理在技術發(fā)明中廣為應用，它可以是（）的綜合，也可以是（）的綜合，還可以是（）的綜合。A、高新技術與傳統(tǒng)技術 B、自然科學與社會科學 C、多學科科學成果11.11.決策是管理的核心，管理是由一系列決策組成的。因此，決策創(chuàng)新是管理創(chuàng)新的重要內容。（ ）、（）、（）、（）和應變性是在科學決策應達到的要求。A、目的性B、可行性C、經濟性D、合理性12.思路決定出路，格局決定結局。所以，創(chuàng)新思維是（）的前提，是（）的前提。沒有創(chuàng)新思維就不可能有創(chuàng)新活動。A、創(chuàng)新設計B、創(chuàng)新實踐C、創(chuàng)造力發(fā)揮13.要提高大腦的實際利用率，就必須著力培養(yǎng)人的（）、（）、（）、（）的進取精神，激勵人自覺從事創(chuàng)新思維。A、樂于思考B、勤于思考C、善于思考D、敢于思考領導者思維活動過程也更多地體現(xiàn)在對各類問題解決的過程中。創(chuàng)新思維分為（）、（）、（）、（）這幾個步驟。A、提出假設A、提出假設B、分析問題C、發(fā)現(xiàn)問題D、驗證假設科學懷疑是從反面進行思考、探索、研究的理性思維活動，是具有（）、（）、（）等特征的思維形式。A、否定性 B、試控性 C、不確定性思維定式具有無比強大的慣性。而一旦建立之后，它就能夠“不假思索”地支配人們的（）（）、