關(guān)于小班老師個人方案四篇

關(guān)于小班老師個人方案四篇

小班老師個人方案篇1

一、本班情分析：

本班共有xx名幼兒，其中女孩x名，男孩x名。年齡在兩歲半到三歲之間，大部分幼兒都具備根本的生活自理才能，小部分幼兒不能用語言向老師懇求幫助，對老師的指令聽不懂，更不能按老師的要求去做，其中有三個幼兒愛哭，不聽老師的指令。針對這些情況我們把本學期的重點放在保育和培養(yǎng)幼兒的良好習慣上，把教學中主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位開展。

二、指導(dǎo)思想：

根據(jù)我班的實際情況，以?綱要?為工作指導(dǎo)，同時充分開掘孩子、幼兒園以及家庭等各類資源，并實在的開展一系列活動?；顒又凶裱“嘤變旱奶攸c，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種教育方法及手段，在指導(dǎo)正確指導(dǎo)下，全面施行素質(zhì)教育，進步教育質(zhì)量。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用，調(diào)節(jié)、引導(dǎo)班中工作進度。每個成員以飽滿的工作熱情本著一個目的：讓每一個孩子安康、愉快地生活，全面開展成為會學習、會交往、有創(chuàng)造性的新型兒童。愛自己的班級，愛自己幼兒園。學會感恩，不打人，不罵人。

三、幼兒開展目的：

〔一〕安康領(lǐng)域：

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒根本愉快。

2、理解簡單的衛(wèi)生知識，在成人提醒下指導(dǎo)如何保護自己。

3、愿意參加體育活動，動作比較自然。

〔二〕語言領(lǐng)域：

1、學習普通話，樂意參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起游戲，情緒快樂，學會說一句完好的話。

2、關(guān)心別人，學習在集體生活中遵守根本規(guī)那么。

3、學習在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同。

〔三〕科學領(lǐng)域：

1、在成人指導(dǎo)下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、事物，理解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

〔四〕藝術(shù)領(lǐng)域：

1、喜歡聽音樂，能借助動作、語言表達對藝術(shù)作品的感受。

2、學慣用自然的聲音唱歌，用身體動作進展歌表演、做律動。

3、愿意參加美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，能用點、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。

四、教育教學工作：

〔一〕做好新生入園的情緒安撫工作。

〔二〕培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，進步生活自理才能，做到生活有序。

〔三〕培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。

〔四〕深化課程，把主題活動與日常生活綜合進展，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)歷，進步綜合才能。

〔五〕本學期大型活動：

1、編排小班戶外操。

2、做好每個月的教學。

3、開展種植園活動。

4、開展家長開放日活動。

五、衛(wèi)生保健工作：

〔一〕堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服并做到隨換隨洗。

〔二〕認真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。

〔三〕做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜絕傳染病的流行。

〔四〕嚴格施行各項衛(wèi)生保健工作保健制度，將幼兒生活和心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心安康。

〔五〕增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中進步保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

六、家長工作：

本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長〞為原那么，進步老師的“效勞意識〞，加強與家長的溝通，努力做好以下工作：

〔一〕加強與家長的交流與溝通，以上網(wǎng)、、接送時交流等形式，理解每位家長的興趣和愛好以及家里的需求。

〔二〕按時更換家園聯(lián)絡(luò)內(nèi)容，讓家長及時理解本班教學活動內(nèi)容，獲得家長的支持和配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

小班老師個人方案篇2

新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進展本學期個人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒可以安康、快樂的成長，實在的配合學校工作，替幼兒父母分憂解難，本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點及需要為根底，制定了個人工作方案如下：

一、“人生應(yīng)有目的,否那么你的努力將屬徒然。〞

為教育事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目的。其過程是艱辛的!我目前打算盡快進步學業(yè)，讓自己有扎實的知識儲藏，從而更好地適應(yīng)時代的腳步。

二、不斷地挑戰(zhàn)自我。

一位理想的老師，應(yīng)擅長認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計成功。

三、擅長合作，具有人格魅力。

我作為文博的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師。另外，我、童老師、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮。

四、充滿愛心，受孩子尊敬。

關(guān)心和熱愛每一個幼兒，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿足孩子開展的`需求，樹立起“一切為孩子〞的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關(guān)心集體、關(guān)心別人，團結(jié)協(xié)作，進一步進步自己為人處事的才能。

五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。

老師應(yīng)當是教育家，而不是老師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應(yīng)該是一個不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個教育上的有心人。

六、勤于學習，不斷充實自我。

勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀老師的根底。老師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的老師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對老師的期望越高，他們越把老師當作百科全書。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就非常絕望。所以，老師最重要的任務(wù)是學習，是完善自己的知識構(gòu)造。

七、關(guān)注人類命運，具有社會責任感。

老師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想老師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感。須知，老師的社會責任感影響著學生的社會責任感，學校的*氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于將來理想的追求。所以，我們的老師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。、

八、堅韌、堅強，不向挫折彎腰。

對于一個老師的成長來說，堅忍不拔，堅強不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨。〞行百里半九十的人，不可能獲得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的老師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的老師，才會獲得最后的成功。

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

小班老師個人方案篇3

一、班級情況分析：

本班幼兒有25名，為了讓幼兒能按照自己的意愿選擇喜歡的游戲，在游戲中發(fā)揮自主的才能以及交往合作才能，讓幼兒更快的適應(yīng)幼兒園生活，我們擬定了方案措施，以促進幼兒游戲的進步，使幼兒掌握更多的本領(lǐng)，進步幼兒各方面的才能，小班老師個人工作方案。

二、游戲目的：

1、根據(jù)主題活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中，體驗游戲活動帶來的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒理解角色在游戲中所具有的職能，進一步明確角色的職能，能根據(jù)角色開展相應(yīng)的游戲。

3、鼓勵幼兒大膽游戲，愿意主動向老師提出自己的設(shè)想，與伙伴之間能積極交往，一起玩合作游戲，并嘗試開展新的游戲主題。

4、遵守游戲規(guī)那么，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對游戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

5、鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進展游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。

6、通過游戲促進幼兒在操作過程中開展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)才能和控制才能，鍛煉他們的動手才能和言語交往的才能，工作方案?小班老師個人工作方案?。

三、游戲主題

〔一〕娃娃家：

提供游戲的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼兒與家長老師共同制作的家用電器、每家幼兒設(shè)計繪畫的全家照。

超市、醫(yī)院、亭、理發(fā)店、手工坊、彩色世界、快樂故事屋游戲場景的設(shè)置，提供簡單用具。

〔二〕區(qū)域活動角

主題展示區(qū)、動手區(qū)〔串珠、手印畫〕、角色區(qū)〔故事表演活動、心情區(qū)〕、益智區(qū)〔給小動物喂食、拼圖、排序〕等。

四：詳細措施

1針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好，根據(jù)主題，為幼兒創(chuàng)造一個愉快的主題游戲環(huán)境，設(shè)置有利于幼兒身心全面開展的各個活動區(qū)如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意表達幼兒的主體參與性，并且能與教學主題內(nèi)容相匹配。

2親自參與，培養(yǎng)幼兒的交往才能游戲中，我們主張親自參與，讓自己與幼兒間沒的間隔，這樣才能讓幼兒沒有心理負擔的去玩。老師參與，能引導(dǎo)幼兒學會最根本的交往才能，遇到問題自己商量解決。到達完美的結(jié)果。

3突出個性化方面。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容，能根據(jù)幼兒的才能和開展程度提供材料，使區(qū)域活動能合適幼兒各種興趣和探究學習的需要，更符合幼兒素質(zhì)開展的需要。

4讓幼兒在游戲活動中學會觀察事物，學習講完好的話，能把自己的意愿講明白。培養(yǎng)幼兒說話才能和觀察才能。

5結(jié)合社會活動，讓幼兒學習模擬成人的勞動，以便在區(qū)域中進展各種游戲活動。培養(yǎng)幼兒的社會交往才能，讓幼兒更好的認識自己和同伴。能與同伴團結(jié)友愛。

6重視知識的積累，在游戲中讓幼兒多看、多說、多做、多動。培養(yǎng)幼兒的動手才能和認識事物的才能。

7多關(guān)注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長，讓他們多參加各種游戲活動，同時培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。

8讓幼兒自主選擇游戲活動的同時，適當指導(dǎo)幼兒輪換進入各區(qū)域活動，讓幼兒體驗各區(qū)域活動時的快樂感覺。

9抓好平安和衛(wèi)生教育，讓幼兒在玩中注意平安，而且玩好后要及時洗手。

10在游戲活動中浸透傳統(tǒng)美德教育，重點指導(dǎo)幼兒要養(yǎng)成講禮貌，幼兒間要團結(jié)友愛的好習慣。

小班老師個人方案篇4

又回到了自己熟悉的地方,在這里工作我很開心,雖然我如今和小小班的小朋友還不熟悉,但是我會耐心、細心的對待每一個寶寶。我將不斷努力進步自身的思想道德程度，進步業(yè)務(wù)才能，拓寬知識面，進步實際教學程度與研究才能。認真進展自我認識、自我分析、找出自己工作中的缺乏，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的開展方向。加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民老師，為教育事業(yè)的開展做出積極奉獻，讓家長放心，讓家長滿意。

業(yè)務(wù)程度方面

1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學習最新的幼兒教育根本理論、幼教科研根本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤考慮，勤總結(jié)。理解教育的最新成就和開展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學工作，進步自己專業(yè)知識程度。

2、深化學習貫徹?幼兒園教育綱要?精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探究新的教法，在教學中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。認真學習?幼兒園工作標準?，標準自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經(jīng)歷文章、教案設(shè)計等，進一步穩(wěn)固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、才能構(gòu)造，進步幼兒教育教學的才能。不斷進步理論程度和教育教學研究才能，更新知識，掌握必備的教育技能。

4、積極參加公開課活動以及園外培訓活動，虛心向有經(jīng)歷、有特長的老師學習，汲取新思想、新做法。

5、認真進展反思教學，做到邊學習、邊理論、邊交流、邊總結(jié)，認真寫好反思記錄，加強老師的研究性學習。加強理論學習，進步認識，努力把時間和精力用在學習、工作和開展上，不斷進步自身綜合素質(zhì)。

6、更新教育觀念，樹立效勞育人的觀念，關(guān)心保護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。

思想素質(zhì)方面

1、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。

2、政治素質(zhì)：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教?？酥乞湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷進步自身素質(zhì)。

3、職業(yè)道德：

(1