—初中美術(shù)校本課程教案同學(xué)通過(guò)一般小學(xué)或中學(xué)美術(shù)課教材教法的學(xué)習(xí)，使同學(xué)弄懂弄清了小學(xué)或中學(xué)美術(shù)教學(xué)的目的、意義和任務(wù)，同時(shí)也更加清晰了小學(xué)或中學(xué)美術(shù)教育改革和課程建設(shè)的目的和需要。為了大家學(xué)習(xí)便利，特地準(zhǔn)備了初中美術(shù)校本課程教案5篇，希望可以幫忙大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!初中美術(shù)校本課程教案1教學(xué)內(nèi)容頭部特征、五官比例教學(xué)領(lǐng)域造型·表現(xiàn)課時(shí)2課時(shí)執(zhí)教老師趙成偉教學(xué)目標(biāo)情感看法與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)培育同學(xué)的分析力量、觀看力量、表達(dá)力量，了解同學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)，加深同學(xué)之間的友情，培育關(guān)愛(ài)他人、尊重他人的品質(zhì)。學(xué)問(wèn)與技能1、能說(shuō)出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的主要特征。2初步學(xué)習(xí)人物頭部外型、五官及表情的表現(xiàn)方法，能夠大膽的表現(xiàn)自己、同學(xué)的相貌。教學(xué)重點(diǎn)能說(shuō)出人物頭部的外形特征和表情。教學(xué)難點(diǎn)用自己喜愛(ài)的方式畫(huà)出自己的好伙伴，能抓住人物特征并恰當(dāng)夸張。教學(xué)準(zhǔn)備教具：PPT課件、學(xué)案。學(xué)具：圖畫(huà)本、鉛筆、橡皮等。教學(xué)過(guò)程合作點(diǎn)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配一、談話導(dǎo)入。同學(xué)暢所欲言。說(shuō)一說(shuō)：“他”（她）的特征：同學(xué)們進(jìn)入初中又有了一個(gè)新同桌，彼此可能已經(jīng)成為好好友。他（她）有哪些特征？性格怎樣？老師小結(jié)：同學(xué)們剛剛都分析的很好，都有一雙敏銳的目光，能尊重同學(xué)，能全面評(píng)價(jià)他人。（板書(shū)：畫(huà)畫(huà)你、我、他——畫(huà)畫(huà)好伙伴）1、獨(dú)立思索問(wèn)題。2、商量、答復(fù)。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。2二、分析與表現(xiàn)。合作溝通、共同提高。1、出示一張肖像漫畫(huà)：他是誰(shuí)？（成龍）說(shuō)出哪里像嗎？那個(gè)地方夸張了？人物的頭部由幾部分組成？（板書(shū)：臉型、五官、發(fā)型）小結(jié)：人物頭部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神狀態(tài)，還有性格特征。2、分析臉型、發(fā)式。A、臉型的區(qū)分：“田”“國(guó)”“由”“申”“甲”或圓臉、方臉、三角臉、瓜子臉、鵝蛋臉等。b、發(fā)式：長(zhǎng)發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)。3、神色的改變——哭、笑、怒、樂(lè)、憂(yōu)等。請(qǐng)幾名同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演“哭、笑、怒、樂(lè)、憂(yōu)”的表情。其他同學(xué)認(rèn)真觀看，互相商量：人物表情主要是通過(guò)五官中的哪些改變表現(xiàn)出來(lái)的？怎么變？師總結(jié)：人物表情教主要是通過(guò)人的眉毛、眼睛和嘴巴的改變來(lái)完成的。（板書(shū)：眉毛、眼睛、嘴巴）4、五官畫(huà)法示范（老師示范，嘗試用線條進(jìn)行表現(xiàn)）5、人物的面部比例——“三庭五眼”（板書(shū)：三庭五眼）舉例說(shuō)明：人臉的長(zhǎng)：從發(fā)際線到眉弓、眉弓到鼻尖、鼻尖到下巴，三段等長(zhǎng)，各占三分之一。人臉的寬：五眼寬的距離。同學(xué)觀看、大膽表達(dá)。聯(lián)系實(shí)際，訓(xùn)練同學(xué)的觀看力量。10三、創(chuàng)作與表現(xiàn)。溝通、提高。1、看老師作品及同學(xué)作品。2、讓同學(xué)看繪畫(huà)步驟，給同桌（伙伴）畫(huà)一張肖像畫(huà)，工具畫(huà)法不限，用自己喜愛(ài)的方式表現(xiàn)。要求：（1）能依據(jù)伙伴的臉型、發(fā)型、五官特點(diǎn)畫(huà)出獨(dú)特鮮亮的肖像畫(huà)。（2）自主創(chuàng)新，大膽表現(xiàn)，恰當(dāng)夸張。老師巡回指導(dǎo)。3、展現(xiàn)作品：肯定長(zhǎng)處為主，多激勵(lì)，恰當(dāng)指出缺點(diǎn)為輔。1、同學(xué)賞識(shí)。2、同學(xué)創(chuàng)作。小試牛刀、學(xué)以致用。30四、課外拓展。拓寬視野。讓同學(xué)看國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、素描、版畫(huà)、卡通畫(huà)等不同的表現(xiàn)手法畫(huà)的肖像畫(huà)，課下大膽嘗試。溝通、合作。激發(fā)同學(xué)的探究欲望。2五、布置作業(yè)1、畫(huà)一畫(huà)好伙伴。2、課下可以班為單位組織一次“猜猜我是誰(shuí)”人物肖像畫(huà)展。1板書(shū)設(shè)計(jì)1、畫(huà)畫(huà)你我他頭部特征頭部組成比例：三庭五眼教學(xué)反思能讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)人物頭部外型、五官及表情的表現(xiàn)方法，能夠大膽的表現(xiàn)同學(xué)的相貌便是勝利，要求要低一點(diǎn)，實(shí)際一點(diǎn)。初中美術(shù)校本課程教案2一、談話導(dǎo)入。我明白大家都喜愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，你們都喜愛(ài)什么動(dòng)畫(huà)片？為什么？今天我們就走進(jìn)攝影藝術(shù)，更進(jìn)一步地來(lái)了解攝影藝術(shù)。獨(dú)立思索問(wèn)題。答復(fù)。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。二、初步感受攝影作品、賞識(shí)攝影作品、學(xué)習(xí)攝影學(xué)問(wèn)。合作溝通、共同提高。1、介紹小學(xué)問(wèn)：（1）出示世界攝影的第一張照片：這張照片拍攝于1825年，內(nèi)容為一幅17世紀(jì)的荷蘭版畫(huà)，被認(rèn)為是世界攝影的第一張照片。出示人像攝影：老師生活照：你們明白這是誰(shuí)嗎？這張照片是一張人像攝影作品。（2）攝影藝術(shù)按題材劃分，有新聞攝影、人像攝影、風(fēng)景攝影、動(dòng)物攝影、生活攝影及廣告攝影等。2、賞識(shí)攝影作品：（課本攝影作品）提出要求：認(rèn)真賞識(shí)插圖作品，想一想，課本中的照片屬于哪一類(lèi)攝影題材？小游戲：搶答。①開(kāi)國(guó)大典②少女為北京申奧勝利而泣③老照片④中國(guó)網(wǎng)通廣告⑤X疆火燒山⑥天鵝之歌。賞識(shí)攝影作品，對(duì)攝影作品有初步感受，學(xué)習(xí)攝影作品的分類(lèi)。探究攝影作品的表現(xiàn)方法：比照賞識(shí)法以小組為單位，選你們喜愛(ài)的工程進(jìn)行研討：（1）出示《開(kāi)國(guó)大典》候波研討1：通過(guò)看錄像想一想哪幅作品更貼近主題為什么？老師引導(dǎo)同學(xué)從構(gòu)圖和拍攝的角度上進(jìn)行賞識(shí)。（2）比照賞識(shí)：出示《天鵝之歌》和《新天鵝之歌》研討2：想一想，這兩幅作品，哪一幅更合理？老師從構(gòu)圖上引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行賞識(shí)。（3）比照賞識(shí)《X疆火燒山》和《中國(guó)網(wǎng)通廣告》（電腦合成）研討3：這兩幅作品有什么不同？你們更喜愛(ài)哪幅作品？（4）比照賞識(shí)：《少女為北京申奧勝利而泣》、《新少女為北京申奧勝利而泣》3、說(shuō)一說(shuō)，哪幅作品更活潑？老師引導(dǎo)同學(xué)探究出攝影的方法：構(gòu)圖、顏色、人物表情、攝影角度。同學(xué)賞識(shí)攝影作品。同學(xué)賞識(shí)。同學(xué)評(píng)述。學(xué)習(xí)觀看攝影作品的詳情，表達(dá)自己的感受。1、感受攝影藝術(shù)的魅力、表他自己的真實(shí)感受。2、通過(guò)同學(xué)比照賞識(shí)、評(píng)述，了解攝影藝術(shù)的表現(xiàn)方法。培育同學(xué)認(rèn)真觀看和賞識(shí)評(píng)述的力量。適時(shí)地對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)的教育。三、深化感知攝影作品。溝通、提高。點(diǎn)播賞識(shí)法：賞識(shí)課件中的攝影作品：你想看哪一張攝影作品？認(rèn)真賞識(shí)攝影作品，請(qǐng)大家賞識(shí)。提出要求：邊聽(tīng)邊想一想這幅作品是用什么攝影方法進(jìn)行拍攝的？你認(rèn)為它的勝利之處是什么？穩(wěn)固同學(xué)所學(xué)的攝影學(xué)問(wèn)，使同學(xué)在賞識(shí)、評(píng)價(jià)中感悟所學(xué)攝影的表現(xiàn)方法和攝影藝術(shù)分類(lèi)。讓同學(xué)展現(xiàn)作品賞識(shí)同學(xué)作品：（1）組內(nèi)賞識(shí)：提出要求：小組賞識(shí)：依據(jù)我們學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)選出小組優(yōu)秀的作品，并給優(yōu)秀作品進(jìn)行命題。（2）全班賞識(shí)：用你學(xué)的學(xué)問(wèn)把作品介紹給大家。1、同學(xué)賞識(shí)。2、同學(xué)評(píng)述。1、學(xué)以致用。2、穩(wěn)固所學(xué)的攝影學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)賞識(shí)、評(píng)述力量。四、課后學(xué)問(wèn)延長(zhǎng)。合作訓(xùn)練。老師展現(xiàn)蓮花山風(fēng)景區(qū)和青云山風(fēng)景區(qū)攝影作品。要求同學(xué)：希望同學(xué)們利用節(jié)假日的時(shí)間旅行，并用我們學(xué)習(xí)的攝影學(xué)問(wèn)拍下我們區(qū)漂亮的景觀。我們要進(jìn)行一次攝影作品展，希望同學(xué)們主動(dòng)參與。傾聽(tīng)、理解。激發(fā)同學(xué)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的愛(ài)好。使同學(xué)產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。板書(shū)設(shè)計(jì)攝影藝術(shù)題材構(gòu)圖角度顏色表情教學(xué)反思同學(xué)從不同的題材賞識(shí)了攝影作品，從攝影作品中感受了美，了解了一些淺顯的攝影學(xué)問(wèn)。能通過(guò)照相機(jī)進(jìn)行實(shí)踐，拍攝作品美觀，但需要更進(jìn)一步的了解運(yùn)用攝影學(xué)問(wèn)。初中美術(shù)校本課程教案3教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)民間藝術(shù)珍藏的相關(guān)學(xué)問(wèn)，能夠正確理解珍藏的意義。過(guò)程與方法目標(biāo)：能夠正確理解利用博物館子資源的意義，把握有效的方法和途徑。情感看法與價(jià)值觀目標(biāo)：增進(jìn)對(duì)珍藏品市場(chǎng)以及珍藏的渠道和價(jià)值的了解。教學(xué)重難點(diǎn)培育同學(xué)對(duì)珍藏的愛(ài)好。認(rèn)識(shí)民間藝術(shù)珍藏的相關(guān)學(xué)問(wèn)。教法學(xué)法引導(dǎo)、實(shí)踐、講解。老師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、情景導(dǎo)入老師展現(xiàn)一些圖片或者一些錄像資料片提問(wèn)：假如我們想要觀看這些作品，可以到什么地方去？珍藏是一種對(duì)于物品的搜集、儲(chǔ)存、分類(lèi)與維護(hù)的癖好。珍藏家的搜集對(duì)象通常是有價(jià)值的古董，但也可能是其他的小物件。如書(shū)畫(huà)、集郵、火柴盒貼畫(huà)與明信片是較為主流的搜集工程二、博物館：是保存人類(lèi)的文化、藝術(shù)遺產(chǎn)的地方，我們?cè)谶@里可以看到大量有價(jià)值的作品，可以豐富我們的學(xué)問(wèn)1、中國(guó)國(guó)家博物館2、目前我國(guó)博物館的類(lèi)型可劃分四大類(lèi)。即：社會(huì)歷史類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)、文化藝術(shù)類(lèi)和綜合類(lèi)。3、作品賞識(shí)：東坡肉形石；《開(kāi)國(guó)大典》（中國(guó)畫(huà)家董希文1953年創(chuàng)作油畫(huà)）4、參觀敦煌博物館參觀方案.三、關(guān)于珍藏1、怎樣選擇珍藏品：要具有肯定的鑒別力量；要有肯定的資金儲(chǔ)藏；要有頑強(qiáng)的前方支持。2、確定珍藏方向：了解自己的愛(ài)好；了解哪種珍藏品合適自己珍藏；不與國(guó)家政策相違反；了解想要珍藏藏品的升值趨向，當(dāng)然非保值升值珍藏品除外。3、珍藏方法：最常見(jiàn)的是到市場(chǎng)上購(gòu)置藏品；與藏友交換，所謂“欲與取之，必先予之”；從真、善、美三個(gè)方面著手進(jìn)行珍藏。四、文物怎樣拍賣(mài)可托付有文物拍賣(mài)資質(zhì)的拍賣(mài)公司拍賣(mài)。文物拍賣(mài)資質(zhì)分一、二、三類(lèi)，在文物局官網(wǎng)能查到全國(guó)有資質(zhì)的拍賣(mài)公司是哪些，全國(guó)不超過(guò)一百家有這些資質(zhì)。中國(guó)如今主要的文物拍賣(mài)公司：北京嘉德、北京誠(chéng)軒、北京東方索富比、中國(guó)嘉德國(guó)際、北京翰海、保利拍賣(mài)。同學(xué)自主答復(fù)。說(shuō)說(shuō)自己珍藏的小東西。自學(xué)書(shū)中38-43頁(yè)的內(nèi)容，小組商量同學(xué)分小組匯報(bào)商量結(jié)果，小組推舉答復(fù)。同學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)于珍藏的根本學(xué)問(wèn)，展現(xiàn)自己的珍藏，并且說(shuō)說(shuō)珍藏的閱歷和感受。了解文物拍賣(mài)的相關(guān)學(xué)問(wèn)。初中美術(shù)校本課程教案4課題：賞識(shí)·評(píng)述單元總目標(biāo)1、通過(guò)賞識(shí)、感受、認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類(lèi)型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。2、通過(guò)賞識(shí)、感受、認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外的美術(shù)家在進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)或與他人進(jìn)行藝術(shù)信息溝通時(shí)的藝術(shù)語(yǔ)言。課時(shí)：5課時(shí)第一課賞識(shí)與評(píng)述課時(shí)：2課時(shí)（雙周連上兩節(jié)課）教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)、了解藝術(shù)作品，主要是繪畫(huà)作品的不同造型藝術(shù)表現(xiàn)手段。使同學(xué)了解到美術(shù)作品的造型要素及美術(shù)作品的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言和表現(xiàn)方法。2、賞識(shí)、感受、認(rèn)識(shí)和評(píng)述不同繪畫(huà)作品與藝術(shù)表現(xiàn)手法。教學(xué)重點(diǎn)：美術(shù)作品的造型要素及美術(shù)作品的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言和表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn)：使同學(xué)了解美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言對(duì)他們學(xué)習(xí)有什么幫忙。教學(xué)過(guò)程：第一節(jié)一、組織教學(xué)：二、導(dǎo)入新課：同學(xué)們所見(jiàn)到或親自畫(huà)的畫(huà)，都要運(yùn)用肯定的物質(zhì)材料和造型藝術(shù)表現(xiàn)手段，這些造型要素極其運(yùn)用方式我們把它稱(chēng)為美術(shù)作品表現(xiàn)的藝術(shù)語(yǔ)言。三、講授新課：1、引導(dǎo)階段（一）展現(xiàn)不同類(lèi)型的美術(shù)作品（以繪畫(huà)作品為主）讓同學(xué)進(jìn)行比照?；顒?dòng)一：賞識(shí)作品提出思索東方傳統(tǒng)繪畫(huà)大多用什么來(lái)進(jìn)行造型表現(xiàn)的？（二）結(jié)合賞識(shí)，介紹繪畫(huà)作品的根本造型手段，線條、外形、顏色。比擬古今中外繪畫(huà)作品的根本造型手段的根本造型手段的異同，以引導(dǎo)同學(xué)在認(rèn)識(shí)根本造型手段的基礎(chǔ)上進(jìn)行有目的的賞識(shí)評(píng)術(shù)活動(dòng)。西方繪畫(huà)包含著哪些造型要素？（三）結(jié)合賞識(shí)，介紹繪畫(huà)作品的創(chuàng)作背景和相關(guān)資料，幫忙同學(xué)更全面地認(rèn)識(shí)和理解所賞識(shí)作品的藝術(shù)語(yǔ)言。在從前的美術(shù)學(xué)習(xí)中，自己學(xué)習(xí)過(guò)哪種美術(shù)語(yǔ)言和表現(xiàn)方法，有什么體會(huì)。第二節(jié)3、進(jìn)展階段（一）結(jié)合賞識(shí)，介紹線條在繪畫(huà)作品中的地位和造型的獨(dú)特作用。引導(dǎo)同學(xué)觀看并認(rèn)識(shí)繪畫(huà)作品中的線條的不同改變形式的造型特點(diǎn)。（二）結(jié)合賞識(shí)，介紹光影改變?cè)诶L畫(huà)作品中的地位和對(duì)造型的影響并引導(dǎo)同學(xué)觀看、認(rèn)識(shí)、比擬。（三）結(jié)合賞識(shí)，介紹顏色在繪畫(huà)作品中的的地位和對(duì)繪畫(huà)表現(xiàn)形式的影響。引導(dǎo)同學(xué)觀看并認(rèn)識(shí)繪畫(huà)作品中不同表現(xiàn)形式的影響。比擬不同時(shí)期繪畫(huà)作品的不同表現(xiàn)形式。3、整理與整理課后拓展讓同學(xué)以自己的認(rèn)識(shí)和理解重畫(huà)一幅著名的繪畫(huà)作品。第二課商量與研討課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)理解不同的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言各自具有的特別表現(xiàn)意圖和表達(dá)方式。2、認(rèn)識(shí)和理解不同的畫(huà)家在作品中對(duì)形式美規(guī)律的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用。課堂學(xué)習(xí)（1）引導(dǎo)階段1）展現(xiàn)不同類(lèi)型的美術(shù)作品（以繪畫(huà)作品為主）讓同學(xué)進(jìn)行比照。活動(dòng)一：賞識(shí)作品提出思索思索：1、東方傳統(tǒng)繪畫(huà)大多用什么來(lái)進(jìn)行造型表現(xiàn)的？2、賞識(shí)達(dá)·芬奇的作品說(shuō)說(shuō)達(dá)·芬奇的明暗轉(zhuǎn)移法？2）介紹繪畫(huà)作品的不同藝術(shù)語(yǔ)言。如：馬蒂斯和野獸派的顏色，雷諾阿的造型表現(xiàn)特點(diǎn)，蒙德里安的抽象繪畫(huà)作品等。以引導(dǎo)同學(xué)在認(rèn)識(shí)根本造型手段的基礎(chǔ)上進(jìn)行有目的的賞識(shí)評(píng)術(shù)活動(dòng)。思索：西方繪畫(huà)包含著哪些造型要素？3）結(jié)合賞識(shí)，介紹賞識(shí)作品的創(chuàng)作背景和相關(guān)資料，幫忙同學(xué)更全面地認(rèn)識(shí)和理解所賞識(shí)作品的藝術(shù)語(yǔ)言。（2）進(jìn)展階段結(jié)合賞識(shí)，介紹造型要素的不同搭配規(guī)律。引導(dǎo)同學(xué)觀看并認(rèn)識(shí)繪畫(huà)作品中畫(huà)家對(duì)不同造型要素進(jìn)行搭配的特點(diǎn)。思索：賞識(shí)作品《宮娥》談?wù)勛髌返膬?nèi)容、形象特征及藝術(shù)特點(diǎn)？結(jié)合賞識(shí)，介紹不同畫(huà)家的不同藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言特點(diǎn)。引導(dǎo)同學(xué)觀看并理解不同藝術(shù)表現(xiàn)對(duì)作品的影響。比擬和分析不同時(shí)期繪畫(huà)作品在藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言特點(diǎn)上的異同。4）介紹美術(shù)作品的整體結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)同學(xué)觀看并認(rèn)識(shí)繪畫(huà)作品整體的有機(jī)結(jié)構(gòu)對(duì)繪畫(huà)結(jié)果的影響。比擬認(rèn)識(shí)和理解不同畫(huà)家的繪畫(huà)作品不同的整體有機(jī)結(jié)構(gòu)。依次賞識(shí)《持陽(yáng)傘的女人》《靜物》《曼陀鈴和吉他》的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)匯。了解印象主義、立體主義畫(huà)派組織同學(xué)商量印象主義、立體主義畫(huà)派的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。了解野獸主義、抽象主義畫(huà)派（3）整理與整理引導(dǎo)同學(xué)觀看并認(rèn)識(shí)不同時(shí)期畫(huà)家在運(yùn)用相同的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言時(shí)，采納不同的表現(xiàn)手段。引導(dǎo)同學(xué)觀看并認(rèn)識(shí)不同時(shí)期畫(huà)家在表現(xiàn)相同與不同的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言和表現(xiàn)的結(jié)果。課后拓展1）讓同學(xué)以自己的認(rèn)識(shí)和理解重畫(huà)一幅著名的繪畫(huà)作品。如：雷諾阿的方式創(chuàng)作《戴帽子的女人》或以具相的內(nèi)容描繪《黃紅藍(lán)與黑的構(gòu)圖等》。2）運(yùn)用電腦圖象處理的方法，轉(zhuǎn)變世界名畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言。如減弱馬蒂斯畫(huà)中的顏色，模糊孟德里安的界限等。第三課評(píng)論與總結(jié)課時(shí)：2課時(shí)（連上兩節(jié)課）教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)造型要素與藝術(shù)表現(xiàn)手段在繪畫(huà)作品中的作用。2、認(rèn)識(shí)和了解中外美術(shù)中常用的藝術(shù)語(yǔ)言。課堂學(xué)習(xí)（1）引導(dǎo)階段1）展現(xiàn)不同類(lèi)型的美術(shù)作品（以繪畫(huà)作品為主）讓同學(xué)進(jìn)行比照?；顒?dòng)一：賞識(shí)作品提出思索思索：1、不同構(gòu)圖形式對(duì)繪畫(huà)內(nèi)容的影響？2、人的視覺(jué)習(xí)慣與繪畫(huà)造型手段和藝術(shù)溝通語(yǔ)言的關(guān)系？2）介紹黃金分割率等根本的繪畫(huà)構(gòu)圖手段。比擬古代今中外繪畫(huà)作品的構(gòu)圖特點(diǎn)。以引導(dǎo)同學(xué)在認(rèn)識(shí)不同構(gòu)圖特點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有目的的賞識(shí)評(píng)述活動(dòng)。思索：西方繪畫(huà)包含著哪些造型要素？3）介紹賞識(shí)作品的創(chuàng)作背景和相關(guān)資料，幫忙同學(xué)更全面地認(rèn)識(shí)和理解所賞識(shí)作品的藝術(shù)語(yǔ)言。（2）進(jìn)展階段1、請(qǐng)同學(xué)結(jié)合詳細(xì)作品商量造型要素和造型藝術(shù)手段在藝術(shù)表現(xiàn)與藝術(shù)溝通語(yǔ)言中的地位和作用。分成小組進(jìn)行商量，最終得出自己的結(jié)論。2、以小組為單位闡述自己的觀點(diǎn)。1、如有不同看法，可以以辯論會(huì)的形式進(jìn)行商量。第二節(jié)4）整理與整理組織同學(xué)到多媒體教室上課1、讓同學(xué)以自己的認(rèn)識(shí)和理解，從重形象直觀的表現(xiàn)與溝通語(yǔ)言的角度寫(xiě)一篇對(duì)某一幅繪畫(huà)作品的分析文章。2、運(yùn)用電腦圖象處理的方式，分析并總結(jié)相同的構(gòu)圖形式對(duì)不同的繪畫(huà)作品的影響或相同內(nèi)容運(yùn)用不同的構(gòu)圖方式產(chǎn)生的不同效果。要求：1、電腦打出400--的分析文章。3、兩題選一題。初中